幾百幾十加減幾百幾十教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-18 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算起，做加法要處理好進位問題，做減法要處理好退位問題。三、鞏固練習。，然后集體訂正。2.（1）學生獨立思考，解決問題。（2）教師指名回答，說說怎么想的。教學過程中老師的疑問：，看誰說的又快又準。四、課堂總結(jié)。五、教學板書六、教學反思本節(jié)課能根據(jù)教學內(nèi)容,充分有效地活用教材,教學設(shè)計新穎,教學目標明確,較好的體現(xiàn)了新課程的基本理念和培養(yǎng)目標。教學過程中注重面向全體學生,充分體現(xiàn)了教師是組織者,引導者,學生是學習的主人這種以人為本的教學思想。注重為學生營造和諧充滿活力的教學內(nèi)容,激發(fā)學生學習興趣。注重數(shù)學從生活中來。感受數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,體會數(shù)學的價值。由于這些內(nèi)容聯(lián)系緊密,學生學習起來也比較有興趣。在學習過程中,注重培養(yǎng)學生的探究意識,小組合作學習意識。教師點評和總結(jié)：第三篇：幾百幾十加減幾百幾十教學設(shè)計《幾百幾十加減幾百幾十》教學設(shè)計文風小學：黃云輝教學目標：1．理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法，能正確地進行計算。2．培養(yǎng)學生在不同的方法中擇優(yōu)的意識和遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3．使學生感悟數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。教學重點：幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法（進位退位）。教學難點：探究進位退位的過程，理解算理。教學準備：課件、練習本 教學過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課1．課件呈現(xiàn)上海世博會的紀念品：海寶。問：同學們，你們認識她嗎？這就是我們上海世博會的紀念品──海寶。（1）在世博園紀念品商店里。海寶是賣出最多的。（2）課件出示：上午賣出 380 個“海寶”，下午賣出 550 個“海寶”。3．提出問題：你能根據(jù)圖中的內(nèi)容提出一個數(shù)學問題來嗎？（1）可能會有學生提出：①上午和下午一共賣出多少個“海寶”？ ②下午比上午多賣出多少個“海寶”？（2）分析比較： ①你會列出算式嗎？②這兩道加、減法的計算與我們前面學習的加、減法有什么不同？4．點明課題：本節(jié)課我們就來學習幾百幾十加、減幾百幾十，教師板書課題。：（1）理解幾百幾十加減幾百幾十的計算方法（2）能正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。34+23=72+13=5534=5630 =62+18=4512 = 38+56＝7124＝二、師生互動，探究新知 1．探究進位加法的計算方法。（1）計算380+550=，對于這個算式，你會計算嗎？（2）自學提示：書中介紹了那幾種口算方法，你還有自己的想法嗎？用豎式計算需要注意什么。（3）計算完成后，請同桌討論、交流自己的算法。（4）匯報展示：學生舉手匯報（5）方法小結(jié)：算法因為38+55=93所以380+550=930。算法300+500=800 80+50=130 800+130=930 算法因為38個十加55個十等于93個十所以380+550=930。算法列豎式計算：相同數(shù)位上的數(shù)要對齊，要從個位加起。如果哪一位上相加滿十，就要向前一位進一。（6）選擇方法計算：350+270= 2．探究退位減法的計算方法。（1）課件呈現(xiàn)算式：550－380=（2）按照上面的方法自學減法。（3）小組中交流算法和計算結(jié)果。（4）全班反饋，交流方法。①因為55－38=17，所以550－380=170；②把550看成55個十，380看成38個十，55個十減去38個十就等于17個十，也就是170；③列式計算：相同數(shù)位對齊；從個位減起；哪一位上不夠減，就從前一位退1，在本位上加十再減。（5）選擇方法計算：910 －830= 。三、練習反饋，鞏固提高啄木鳥治病420+30=920860=用你喜歡的方法計算：280+160=760－480=680 －310=440+380=解決問題我家距離學校大約520米。我家距離
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