【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 士課程，劍橋校方表示無(wú)此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。（1）請(qǐng)你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（2）請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探究結(jié)果或解決的辦法。（3）假如你是這兩則材料其中的一位主人公，你將會(huì)怎么做？活動(dòng)主題：我也作點(diǎn)詩(shī)詞研究。研究積累千古傳誦的詩(shī)詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說(shuō)：“腹有讀書(shū)氣自華?！蹦敲?，在“唐詩(shī)宋詞”的綜合性學(xué)習(xí)中，你確定的研究專(zhuān)題是什么？你制定了怎樣的研究步驟？你收集積累了哪些感興趣的詩(shī)詞佳句呢？你的研究結(jié)果如何呢？下邊請(qǐng)你展示一下吧?。?）你確定的研究專(zhuān)題是什么？（2）請(qǐng)按步驟寫(xiě)出你的研究方案（寫(xiě)出最主要的步驟，不少于三步）。要求：步驟具體，思路清晰，具有操作的連續(xù)性和可行性，語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)明。第一步：第二步：第三步：（3）請(qǐng)寫(xiě)出四句你收集到的與研究專(zhuān)題相對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞佳句。第四篇：八上綜合性學(xué)習(xí)初二語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，回答后面問(wèn)題。（4分)材料一：科學(xué)家們認(rèn)為，人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致地球大氣層中的溫室氣體不斷增多是導(dǎo)致全球變暖的主要原因。而在促使氣候變暖方面作用最大的溫室氣體是二氧化碳，其“生命力”很頑強(qiáng)，一旦排放到大氣中，少則50年、最長(zhǎng)約200年都不會(huì)消失。因此，推行低碳經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一。材料二：與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式相比，低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值），核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類(lèi)生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變，最終目的是實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。材料三：乘飛機(jī)旅行2000公里，就排放了278千克的二氧化碳；用了100度電，；消耗了100公升汽油，就排放了270千克二氧化碳。低碳經(jīng)濟(jì)就在我們身邊，節(jié)約每一張紙、每一度電；裝修中少用裝飾燈，選用節(jié)能燈管，這些都是普通人可以做的。它帶來(lái)的好處也是實(shí)實(shí)在在的，最直接的影響是你會(huì)覺(jué)得環(huán)境變好了。（1）中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)楊志曾說(shuō)“低碳經(jīng)濟(jì)為‘生病’的地球開(kāi)出了一劑‘退燒藥’”，請(qǐng)依據(jù)材料簡(jiǎn)述你對(duì)這句話(huà)的理解。參考：全球二氧化碳大量排放引起溫室效應(yīng)，使得地球‘發(fā)燒’了，災(zāi)難頻發(fā)。（1分）而低碳經(jīng)濟(jì)能通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整等會(huì)減少碳的排放，從而有效阻止地球變暖，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（1分）（2）如果班會(huì)上舉行“中學(xué)生與低碳經(jīng)濟(jì)小論壇”，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一段發(fā)言?xún)?nèi)容，表明自己的觀點(diǎn)并作相關(guān)闡述，60字左右。提示：應(yīng)從中學(xué)生的角度談低碳經(jīng)濟(jì)，觀點(diǎn)明確，闡述比較具體且結(jié)合材料，表述流暢。（4分。兩小題各2分，意對(duì)即可。）這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)言論自由的時(shí)代。去各大論壇發(fā)帖、跟帖已成為人們獲取信息表達(dá)觀點(diǎn)的一種重要途徑。汶川地震后，有網(wǎng)友發(fā)帖曝出：當(dāng)紅明星趙薇、周迅捐款10萬(wàn)元，她們平時(shí)任何一個(gè)廣告的代言?xún)r(jià)都在百萬(wàn)以上；而被無(wú)數(shù)網(wǎng)民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬(wàn)元，捐款后其卡上僅剩下幾百元。請(qǐng)就此事發(fā)表你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言文明，言簡(jiǎn)意明。跟帖評(píng)論：例：演員是公眾人物，要用自己的言行作表率，要有一顆公益之心，承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任。有一批游客要參觀考察蘇州園林，請(qǐng)你以導(dǎo)游身份向游客介紹園林建筑的特點(diǎn)和價(jià)值，寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。______各位朋友，歡迎你們來(lái)到蘇州。俗話(huà)說(shuō)：?江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。?蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。蘇州園林都是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，才修建成功的。大家可以試試：你們不論站在哪個(gè)點(diǎn)上，你眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為什么呢？因?yàn)樘K州園林講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。另外它們還注意各個(gè)角落、各個(gè)門(mén)窗甚至顏色的配合。下面自由參觀，祝你們玩得開(kāi)心！假如你是救助殘疾兒童募捐活動(dòng)的志愿者，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時(shí)走過(guò)來(lái)一位拉著女兒的三十歲左右的婦女，你會(huì)怎樣委婉、得體地勸說(shuō)她獻(xiàn)出愛(ài)心。(2分)示例：阿姨，您好！您肯定非常關(guān)心像您女兒一樣(般)大的殘疾兒童吧？不論您捐多少，都一定能幫助他們的。名著閱讀。（３分）(1)魯智深綽號(hào)花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國(guó)寺 倒拔垂楊柳（行為），在野豬林義救林沖。(3)冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。保爾（人物）動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了??醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！毕旅嬲Z(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安事晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是 刪去“應(yīng)該”或“必須”(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 在句末加上“的對(duì)象”（或“的人”）(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”，或?qū)ⅰ耙豁?yè)”改為“天地”(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 應(yīng)將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（C）（3分）．．①所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。②再說(shuō)丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都比較醒目。③為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢？④丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。⑤因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。A． ③⑤②④① B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．③④②⑤①根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。不要慨嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來(lái)，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路； 若把人一生的光陰裝訂起來(lái)，也是一本厚厚的書(shū) ；若把人一生的情感窖藏起來(lái)，也是一壺香醇的酒。開(kāi)拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的書(shū)，釀造一壺怎樣的酒，這是一個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。綜合性學(xué)習(xí)。(10分)“環(huán)?！笔且粋€(gè)永恒的話(huà)題，它是人類(lèi)文明程度的顯現(xiàn)，更是人類(lèi)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類(lèi)的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類(lèi)將會(huì)受到無(wú)情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。(活動(dòng)一：實(shí)地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔、精練的語(yǔ)言描繪出來(lái)。(2分)(活動(dòng)一)只要是平時(shí)觀察到的環(huán)境污染的情景即可。示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿(mǎn)垃圾，雜草叢生，原本清澈見(jiàn)底的池塘水變得污濁不堪； 鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種?怪味?。（2分）[活動(dòng)二：資料搜集)下圖是某同學(xué)本次活動(dòng)中搜集來(lái)的綠色食品標(biāo)志(圖一)與中國(guó)環(huán)境標(biāo)志(圖二)圖，請(qǐng)任選一幅圖并根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。(3分)構(gòu)圖創(chuàng)意： 綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成，即上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。構(gòu)圖創(chuàng)意：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟€(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯(lián)系起來(lái)，共同保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。（3分）(活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問(wèn)題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)(2分)計(jì)策一：多植樹(shù)造林，還大地一片綠色生機(jī)。計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)公共環(huán)境。（2分）(活動(dòng)四：環(huán)保行動(dòng))環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)把你的想法寫(xiě)出來(lái)然后與全班同學(xué)一起交流。(3分)我的環(huán)保行動(dòng)： ______________________________________________________________________________給下面的報(bào)道擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，要求不能超過(guò)15字?！颈緢?bào)訊】旨在提高全面、特別是青少年精神衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)青少年心理衛(wèi)生的公益活