【文章內(nèi)容簡介】 的是（）A、農(nóng)民 B、人民 C、公民 D、國民在某城區(qū)發(fā)生一起搶劫事件，當時有兩位民警在執(zhí)勤，可兩人對發(fā)生的事卻無動于衷。這兩位民警的行為是（）A、錯誤的，因為他們拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事B、正確的，這是自我保護的需要C、雖然錯誤，但是依法維護自身的合法權(quán)益D、正確的，這體現(xiàn)法律禁止的，我們堅決不做的道理。下列說法正確的是（）A、被剝奪政治權(quán)利的人不履行任何義務(wù) B、道德義務(wù)和法律義務(wù)是緊密相聯(lián)的 C、權(quán)利就是義務(wù)D、只享有權(quán)利而不履行義務(wù)，是法律鼓勵做的。2002年6月8日凌晨1時許，張家川縣公安局偵查員張某受命與其他公安干警在平?jīng)鍪芯胁朵N贓車案件中的嫌疑人陳某等人時，為防止嫌疑人駕車逃跑，張某在開槍射擊車輛輪胎時，一槍射進車內(nèi)，致使駕駛該車的陳某中彈，經(jīng)搶救無效死亡。張某的行為（）A、正確，是依法行使職權(quán)的行為B、錯誤，未經(jīng)他人允許就傷害他人的生命健康權(quán) C、錯誤，因為侵犯了他人的生命健康權(quán) D、正確，是為了防止嫌疑人逃跑 12007年4月11日，云南瀘西縣舊城鎮(zhèn)躍進煤礦在進行系統(tǒng)改造維修時發(fā)生瓦斯爆炸事故，事故造成5名維修工人遇難，1名維修工人受傷。在礦難中，礦工的受到侵犯（）A、生命健康權(quán) B、人身自由權(quán)C、名譽權(quán) D、姓名權(quán) 12007年3月20日、22日，河南省南陽市中級人民法院的法官前往湖北荊門市屈家?guī)X管理區(qū)農(nóng)業(yè)銀行，依法對價值370萬元的被執(zhí)行款進行強制執(zhí)行時，曾兩次遭到了當?shù)囟嗳藲颉Ｄ壳?，荊門公安機關(guān)已對打傷警察的四人進行了行政拘留。最高法院也責令湖北省嚴查此事，緝拿行兇嫌犯。對此，下列觀點錯誤的是（）A、傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。B、我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法律義務(wù) C、未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護 D、公民的生命健康權(quán)是法律的保護。1下列選項中屬于精神性人格權(quán)的是（）A、人身自由權(quán) B、姓名權(quán) C、人格權(quán) D、生命健康權(quán) 12001年7月30日，深圳市龍崗區(qū)韓資企業(yè)寶洋產(chǎn)業(yè)制品廠僅憑懷疑有人偷竊工廠物資，對56名女工實行長達1個多小時的搜身。這是（）A、工廠提高效率的方法 B、侵犯公民隱私權(quán)的違法行為 C、法律、法規(guī)允許的行為 D、侵犯公民人身自由權(quán)利的違法行為1陳堂發(fā)是南京大學新聞傳播學院的一名副教授，2005年9月，他在家中用自己的實名在網(wǎng)上搜索自己的文章時，一個叫“長套襪”的網(wǎng)頁一下子閃了出來，網(wǎng)頁的內(nèi)容提示中出現(xiàn)了 “陳堂發(fā)”3個字，名字后面有流氓等字句。點開這個“長套襪”，陳堂發(fā)發(fā)現(xiàn)這原來是中國博客網(wǎng)上的一個網(wǎng)頁，在這個網(wǎng)頁的一篇名曰《爛人爛教材》的博客日志里，博客主人“K007”對他進行了指名道姓的辱罵，諸如什么“猥瑣人”、“流氓”、“爛人爛教材”等。博客主人“K007”的這一行為（）A、是違法的，侵犯了陳教授的名譽權(quán)。B、正確的，屬于正當防衛(wèi)C、是違法的，侵犯了陳教授的榮譽權(quán) D、是違法的，侵犯了陳教授的姓名權(quán)1下列選項中，正確的認識是（）A、唐某偷看別人的日記，將日記中的內(nèi)容向班上同學傳播 B、人人都有隨意變更自己的姓名的權(quán)利 C、王磊私拆同學的信件，并將郵票占為已有D、人們有權(quán)在自己的名譽受到侵害時，依法追究侵權(quán)人的法律責任1在公民的人格權(quán)中，屬于核心地位的權(quán)利是（）A、人格尊嚴權(quán) B、穩(wěn)私權(quán) C、名譽權(quán) D、生命健康權(quán)1下列選項中正確的是（）A名譽權(quán)就是榮譽權(quán)B生命健康權(quán)是人格尊嚴權(quán)的集中體現(xiàn) C肖像權(quán)是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn) D公民依法享有社會聲譽的權(quán)利是名譽權(quán)1當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性越大，因此我們必須高度重視對（）A、個人隱私的保護 B、榮譽權(quán)的保護 C、教育權(quán)的保護 D、合法財產(chǎn)的保護 下列屬于侵犯個人隱私權(quán)的有（）A、公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，道聽途說、加油添醋詆毀他人B、學校把學生成績粘貼在教室里以激勵學生努力學習C、公安機關(guān)依法調(diào)查犯罪嫌疑人的檔案D、某照相館未經(jīng)小剛同意，擅自將其照片置于櫥窗里，作為廣告宣傳品二、判斷題（每題1分，共12分）2人權(quán)能夠得到尊重和保障是社會進步的重要標志之一。（）2由于憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。（）2我國是人民階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。（）2人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利（）2只有做出法律所禁止的行為才是違法行為。（）2自覺履行公民義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的具體表現(xiàn)。（）2憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。（）2任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵犯生命權(quán)的行為。（）2法定義務(wù)是由國家憲法和法律規(guī)定的，道德義務(wù)是國家法律規(guī)定的。（）人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。（）3盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的唯一表現(xiàn)。（）3法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定（）三、簡答題（共26分）3在思想品德教學討論活動中，有同學認為 “公民是國家的主人，公民和人民是一回事”，如果你作為其中的一員，你將怎樣參與討論？（5分）3馬克思說“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。請應(yīng)用所學知識談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）3從2006年7月11日至8月10日，84名十幾歲的河南省柘城籍初中生在浙江省寧波市一家食品廠車間內(nèi)剝葡萄，這些初中女生最小的不過12歲。每天卻承擔著十五六個小時的繁重勞動，由于葡萄水酸性的腐蝕，她們的雙手都不同程度地潰爛。8月13日，《中國法治報道》播出，共有84名河南省柘城市的中學生被有關(guān)部門解救出來。試分析為什么法律禁止使用童工？（5分）3去年十月，某縣教育局把當年的中考單科狀元名單和照片分發(fā)并粘貼在各校的宣傳欄上，某家長看后，認為該行為侵犯了學生的肖像權(quán)，應(yīng)該及時停止。你認為某縣教育局是否侵犯了學生的肖像權(quán)？并說出你的理由。（5分）3一天，王明的媽媽將他叫到跟前，拿出一封信問：“孩子，告訴媽媽，阿霞是誰？她為什么總寫信給你？”王明看到已經(jīng)撕開的信嚷道：“媽媽，你怎么拆我的信？你侵犯了我的隱私”。媽媽心平氣和地回答：“我還不是為你好！快要中考了，你可不能分心呀！”(1)王明的媽媽為什么要拆他的信？（2分）(2)對王明的媽媽的做法加以評價。（3分）四、材料分析題（共22分）3某班班長蔡某因嫉妒同班的學習委員張某，用手機偷拍了張某在浴室內(nèi)的許多生活照片，在同學中傳看，甚至在大庭廣眾之下嘲笑、挖苦張某，張某感到很痛苦。（1）蔡某的行為侵犯了張某的哪些權(quán)利？（2分）（2）分析蔡某的行為有哪些危害？（4分）（3）作為同班同學，你認為張某應(yīng)該怎么辦？（4分）3材料一 《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅?！辈牧隙?《中華人民共和國刑法》規(guī)定：“非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰。（1）上述材料說明了說明道理？（4分）（2）應(yīng)用所學知識，與同學交流你所知道侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（4分）（3）當你的隱私權(quán)被非法侵害時，你會怎樣維護？（4分）參考答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）15 C C A B C 610 B C A B C 11—15 A C B D A 16—20 D A D A B二、判斷題（每題1分，共12分）2√222√22√2√2√2 √33√三、簡答題（共26分）3（5分）答：這種觀點是錯誤的。（1分）因為二者的概念不同，公民是法律概念，人民是政治概念；范圍不同，公民比人民范圍大，公民包括全體社會成員，而依法被剝奪政治權(quán)利的人和敵對分子不屬于人民，所以這種觀點是錯誤的。（4分）3（6分）答：我國是人民當家作主的社會主義國家，公民的權(quán)利和義務(wù)不是分離的，而是一致的、相互依存的。所謂“無義務(wù)的權(quán)利”，就是公民享有權(quán)利的同時必須履行義務(wù)，享受什么樣的權(quán)利，就應(yīng)承擔相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享有權(quán)利不履行義務(wù)的特殊公民存在。所謂“無權(quán)利的義務(wù)”就是公民履行了義務(wù)就應(yīng)享有權(quán)利，履行義務(wù)是享有權(quán)利的需要，是實行權(quán)利的保障，不允許只履行義務(wù)不享受權(quán)利。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。3（5分）答：因為未成年人作為社會中的弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人工（已滿16周歲未滿18 周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴懲這種行為。未成年人正處于長身體、求學識、立志向的人生成長階段，身體未定型、心智尚嫩、社會經(jīng)驗少、自護能力差。一旦當童工，惡劣的勞動條件和有職業(yè)危險的工作環(huán)境將會嚴重侵害其生命安全和身體健康；因誤工輟學，也會使其終止本應(yīng)接受的義務(wù)教育。3（5分）答：我認為該縣教育局沒有侵犯學生的肖像權(quán)。因為該教育局不是以贏利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但也不屬于侵犯公民的肖像權(quán)，是正當、合法的。當然，如果能夠事先征得學生本人同意則更為恰當。37(1)（2分）答： 因為王明的媽媽關(guān)心他，擔心他由于年齡小，做出早戀這樣的事，影響學業(yè)。(2)（3分）答：王明的媽媽出自好心，是關(guān)心孩子的表現(xiàn)，但她侵害王明的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密，是違法行為。四、材料分析題（共22分）38（1）（2分）答：名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（2）（4分）答：蔡某的行為是踐踏他人人格尊嚴，損害他人的名譽，給他人造成了傷害；破壞了社會道德，危害社會秩序；同時也是不尊重自己，損害自己的違法行為。（3）（4分）答：張某可以和蔡某協(xié)商，告知蔡某的行為是違法的，要求蔡某停止侵害，賠禮道歉；可以向老師反映，請求老師幫助；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益。3（1）（4分）答：上述材料說明了隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得違反法定程序非法搜查。（2）（4分）答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。（3）（4分）答：運用法律保護隱私權(quán)。當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。八下期中測評一、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“”。）1．中華人民共和國的一切權(quán)力屬于公民。（）2．我國公民享有廣泛的自由和權(quán)利。也就是說，我們“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”。（）3．依法納稅是我們的道德義務(wù)。（）4．法律要求做的，我們爭取去做，這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。（）5．在公民的人身權(quán)中，居于首要地位的是名譽權(quán)。（）6．我們不僅要珍愛自己的生命，而且要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康。（）7．良好的名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)。品行優(yōu)良者總能受到相應(yīng)的客觀評價。（）8．未滿18周歲的未成年人更改姓名，須征得其監(jiān)護人的同意。（）9．隱私權(quán)受法律保護，因此任何人在任何情況下都不得公開他人的隱私。（）10．當個人隱私與公共利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)首先尊重個人的隱私權(quán)。（）二、最佳選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應(yīng)括號內(nèi)。）11．在我國，人民是國家的主人，下列屬于現(xiàn)階段人民范疇的是（）①全體公民②工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者③社會主義事業(yè)的建設(shè)者④擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者 A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 12．下列人員屬于中國公民的是（）①具有中國國籍，被剝奪了政治權(quán)利的人②長期居住在中國的美籍華人 ③我國超計劃生育的“黑娃” ④旅居國外的華僑A． ①③④B． ①②③C． ①②④D． ②③④13．從縱向看，權(quán)利伴隨我國公民的一生；從橫向看，在社會生活的各個領(lǐng)域，我國公民都享有權(quán)利和自由。這表明我國公民的權(quán)利具有（）A．平等性B．真實性 C．廣泛性D．對等性14．公民在行使權(quán)利時要做到（）①尊重他人的權(quán)利②以自己喜歡的方式行使③不得損害國家的、社會的、集體的利益④在法律允許的范圍內(nèi)行使A