【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng),也強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作的精神。在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感,并讓這種情感有機(jī)地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。重點(diǎn)難點(diǎn): 讓學(xué)生認(rèn)識到中國是世界地球村的普通一員,左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。教學(xué)準(zhǔn)備: ,地球儀。、民族服飾圖片等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入《鑒真和尚東渡日本》。,找出日本的位置,導(dǎo)入新課。二、教學(xué)互動?中國的鄰居可分哪幾類?(1)指導(dǎo)學(xué)生按順序在地圖上把14個鄰國一一找出來。(2)讓學(xué)生在地圖上找出我國的主要海上鄰國,并說說它們分別與我國相隔哪些海洋。,向同學(xué)們介紹其中自己比較熟悉的鄰國與它們的首都?？词澜绲貓D,比一比,日本和美國距我國的距離哪個更遠(yuǎn)。?閱讀“小百科”。,人們交往的方式有何變化? 提出觀點(diǎn):有人說,世界變小了,你同意這個觀點(diǎn)嗎? “三鄰”政策和我國和平外交的五項(xiàng)基本原則。三、布置作業(yè)。以小組為單位,完成以世界和平、世界人民大團(tuán)結(jié)為主題的創(chuàng)作畫。第三篇：從世界看中國教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：①運(yùn)用地圖等資料說出我國的地理位置的特點(diǎn)，分析位置的優(yōu)越性。②記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識我國既是陸地大國，也是海洋大國。③在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)①教學(xué)重點(diǎn)：明確我國的地理位置及其優(yōu)越性；讀圖識記我國34個省級行政區(qū)域單位的全稱、簡稱、行政中心的名稱及分布。②教學(xué)難點(diǎn)：分析我國位置的優(yōu)越性；識記省級行政區(qū)的全稱、簡稱和行政中心的名稱及分布教學(xué)方法：活動探究法、提問講解法教學(xué)課時：4課時教學(xué)過程：第一課時 優(yōu)越的地理位置課程引入：課間播放《歌唱祖國》的MV，渲染氣氛。承轉(zhuǎn)過渡：從剛才課間老師播放的MV中同學(xué)們應(yīng)該感受到了我們這個學(xué)期即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容是我們偉大的祖國──中國的地理?；仡櫿雇涸趯W(xué)習(xí)之前我們要回顧一下進(jìn)入初中以來地理課上我們都學(xué)習(xí)了什么？有 地球和地圖的知識，這是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上我們開始了世界地理的學(xué)習(xí)，初一上學(xué)期學(xué)習(xí)的是世界地理總論，主要有世界上的陸地和海洋、世界的氣候、世界的居民與聚落等。但是世界太大了，各地有不同的特點(diǎn)，所以第二學(xué)期我們學(xué)習(xí)了世界地理分論，也就是世界的分區(qū)地理或叫區(qū)域地理，主要包括一個大洲、五 個地區(qū)和六個國家。所以對于世界地理我們是按照由總論到分論的順序?qū)W習(xí)的。下面我們再來展望一下初二我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容：中國是我們的偉大祖國，所以我們要用初二一年的時間，比較詳細(xì)地學(xué)習(xí)中國的地理，這也是世界分區(qū)地理的延伸和細(xì)化。對于中國地理，我們將按照怎樣的順序來學(xué)習(xí)呢？請大家先看教材的目錄朗讀一下章的題目并進(jìn)行概括。包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四章，從題目可見應(yīng)該是中國地理的總論，因?yàn)槎际菑娜袊慕嵌葋韺W(xué)習(xí)的。我們中國幅員遼闊，各地也存在很大的差異，所以在第二學(xué)期我們會進(jìn)行中國區(qū)域地理的學(xué)習(xí)。最后還有一個總論。所以是按照總分總的順序?qū)W習(xí)的。承轉(zhuǎn)過渡：之前在學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理的時候，我們已經(jīng)了解到，學(xué)習(xí)一個新的地區(qū)首先要了解什么？位置猜謎感受：請同學(xué)們看一段謎語，從中感受一下包括了中國哪幾方面的位置。“藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中；南北兩分它在北，東西半球它居?xùn)|；面朝世界最大洋，背倚全球最大陸。廣大疆域四季明，利于農(nóng)業(yè)五谷豐?！笨偨Y(jié)提煉：主要包括半球位置、海陸位置和緯度位置。自主探究：下面就請同學(xué)們利用教材和地圖冊上相關(guān)的資料進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，了解我國這三個方面位置的具體情況，并填寫表格。位置的具體情況半球位置位于_________（東或西）半球，_________（南或北）半球海陸位置向______面臨世界最大洋──__________洋，向______背靠世界最大陸──_________大陸緯度位置最北約_______度，最南約_________度，南北約跨______度。大部分位于______（溫度）帶經(jīng)度位置最西約_______度，最東約_________度，東西約跨__________度承轉(zhuǎn)過渡：同學(xué)們利用資料，自主探究除了我國的三個方面的位置的具體情況。那這樣的位置特點(diǎn)有哪些影響呢？思考分析：請同學(xué)們思考這樣幾個問題，分析闡述一下我國位置的影響。1．我國緯度位置的特點(diǎn)對氣候有何影響？對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？2．“冬季，西沙群島永興島天氣炎熱、樹木蔥郁，黑龍江沿岸卻冰天雪地，銀裝素裹?！边@與我國的哪種位置相關(guān)？并進(jìn)行說明。3．“當(dāng)烏蘇里江早晨灑滿金色陽光的時候，帕米爾高原還是滿天星斗的漫漫黑夜?！边@與我國的哪種位置相關(guān)？并進(jìn)行說明。4．為什么說我國是海陸兼?zhèn)涞膰?？這種海陸位置特點(diǎn)對氣候有何影響？對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何好處？承轉(zhuǎn)過渡：總結(jié)同學(xué)們的分析，其中我國位置的優(yōu)越性還不少呢！下面我們再進(jìn)一步與其他國家進(jìn)行對比分析。對比分析：利用教材第3頁活動1，對比分析我國在緯度位置和海陸位置方面有哪些優(yōu)越性?？偨Y(jié)概括：1．俄羅斯和加拿大的北部有北極圈穿過，地跨北溫帶和北寒帶，緯度高，氣候寒冷。巴西：有赤道和南回歸線穿過，大部分地區(qū)處于熱帶，緯度較低，氣候濕熱。中國：我國南部有北回歸線穿過，大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶。我國緯度位置的優(yōu)越性：（1）緯度適中，氣候溫和，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類的生存（2）南北跨緯度廣，氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。2．蒙古：是一個內(nèi)陸國。日本是一個島國，我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇Ｎ覈ｊ懳恢玫膬?yōu)越性：（1）降水：東部是太平洋，東部降水豐富，西部降水較少，氣候多樣，有利于多種農(nóng)業(yè)部門的發(fā)展。（2）交通：西部深入亞歐大陸內(nèi)部，東部是太平洋，海陸交通便利，利于發(fā)展對外交往與合作。（3）海洋事業(yè)：海域遼闊，有利于發(fā)展海洋事業(yè)。總結(jié)延伸：