中班語(yǔ)言：貓醫(yī)生過(guò)河教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的要求，結(jié)合本班幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的情況，組織設(shè)計(jì)了《貓醫(yī)生過(guò)河》這一故事續(xù)編的語(yǔ)言活動(dòng)。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對(duì)詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們對(duì)事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。發(fā)展幼兒的觀察力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大背景圖、小動(dòng)物圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、以故事情節(jié)引題前幾天接連下了幾天雨，天氣一會(huì)兒熱，一會(huì)兒冷，森林里許多小動(dòng)物都生病了。貓醫(yī)生急忙背起藥箱，準(zhǔn)備去給小動(dòng)物看病。走到小河邊一看，它愣住了，河水漲高了，把小橋也沖垮了，怎么過(guò)河去呢？貓醫(yī)生急得大聲叫起來(lái)：“喵、喵，誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？”你們猜會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助貓醫(yī)生過(guò)河？二、幼兒自由講述圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，師：“哪些熱心的小動(dòng)物來(lái)幫助貓醫(yī)生？它們?cè)诟墒裁矗俊焙陀變阂黄鹬v述故事前半段。三、續(xù)編故事幼兒分組觀察圖片并討論，鼓勵(lì)幼兒續(xù)編不同的故事內(nèi)容。教師個(gè)別指導(dǎo)能力差的幼兒大膽參與講述。各組推薦一名幼兒介紹本組所想到的辦法。并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行澄清。教師：“說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎樣幫助貓醫(yī)生過(guò)河的？”在幼兒講述過(guò)程中要求其他小朋友專心傾聽(tīng)。然后說(shuō)說(shuō)：“你最喜歡哪種辦法？”老師也來(lái)續(xù)編一個(gè)故事，并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局，讓故事更完整。品德教育。a：你們從小動(dòng)物身上學(xué)會(huì)了什么？b：今后看到別人有困難你會(huì)怎么做？四、延伸活動(dòng)自由講述：讓幼兒將上下兩段故事連貫自由講述。在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演。第四篇：貓醫(yī)生過(guò)河教案
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1