【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。(3)在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”教師和孩子們愉快地游。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩。【篇三】活動(dòng)目標(biāo)：1．在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。2．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。3．提高幼兒思維的敏捷性。4．遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手絹。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎？生：喜歡。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開(kāi)始師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。”教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。教會(huì)幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。嘗試游戲(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。(2)用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。(3)在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”教師和孩子們愉快地游。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩?！酒摹炕顒?dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力。、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；?；顒?dòng)準(zhǔn)備空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}活動(dòng)過(guò)程1.（激趣）示意學(xué)生手拉手站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？（……）小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？（……）：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。：⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。⑵如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。⑶如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。，邊講解給學(xué)生。，選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。教學(xué)反思學(xué)生在每次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候活動(dòng)積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證，在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。（2）中班教案《丟手絹》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力。、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；。活動(dòng)準(zhǔn)備空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}活動(dòng)過(guò)程1.（激趣）示意學(xué)生手拉手站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？（……）小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？（……