【文章內(nèi)容簡介】 不斷學(xué)習(xí)，提高技能。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、普通話、中級計算機合格率均達(dá)到100%，教育技術(shù)初級培訓(xùn)正在進(jìn)行。同時，我們還開展了崗位練兵活動，制定了不同層次教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃，堅持每學(xué)年舉行一次全園聽評課活動，利用和鄰鎮(zhèn)幼兒園交流的有利契機開展行之有效的教科研活動，各種教師興趣小組每周活動一次，每學(xué)期組織一次教師基本功大賽，內(nèi)容包括《綱要》知識考試、簡筆畫、舞蹈等，使教職工保育教育水平不斷提高。發(fā)揮特長，顯現(xiàn)特色。特色我們深信，“授之以魚不如授之以漁”。我們注重教師內(nèi)功的歷練，提高自身能力，彰顯教學(xué)特色。我們提倡教師發(fā)揮自己的特長，形成自己的教學(xué)特色。教育活動中體現(xiàn) “活” “新”，教育活動后做到“反思”、“評價”、“感悟”。利用形式多樣的教學(xué)觀摩、活動評比。如，舞蹈、書法、畫畫等基本功表演賽發(fā)現(xiàn)、鍛煉教師技能；利用開展優(yōu)秀教案、教育筆記、個案評選活動、保育知識問答等活動達(dá)到互相學(xué)習(xí)提高的目的；利用給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學(xué)習(xí)上，形成學(xué)習(xí)的氛圍。(四)更新教育觀念，彰顯辦園特色 我園經(jīng)過多年努力，形成了自己的特色：、個性教學(xué)。各班都根據(jù)自己實際情況開設(shè)了一門特色課程，如音樂、書法、畫畫、舞蹈、等等，我們在保證正常教學(xué)活動時間的前提下，每天下午安排半個小時的特色課程學(xué)習(xí)時間。這樣既保證了面向全體幼兒，又滿足了個性發(fā)展需求。通過實踐，效果非常明顯，幼兒興趣濃，積極性高，樂意與人交談，講話禮貌，喜歡聽故事、看圖書；對周圍對事物、現(xiàn)象感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，有一定的創(chuàng)新意識。此舉得到了廣大幼兒家長的廣泛認(rèn)可早期閱讀識字教學(xué)。我園根據(jù)兒童認(rèn)知心理學(xué)和快速認(rèn)知原理，將現(xiàn)代漢語常用漢字融入合轍押韻，通俗有趣，朗朗上口的韻文中。每篇韻文都有一個情境，充分利用兒童無意相象和無意記憶來強化對漢字的學(xué)習(xí)，在游戲中讓幼兒自然習(xí)得1000個左右常用字詞，完成早期閱讀，培養(yǎng)兒童的語言能力。從小培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，奠定孩子一生好學(xué)、會學(xué)的基礎(chǔ)?；顒咏虒W(xué)。通過多種多樣的活動形式，讓學(xué)生在活動中自然地學(xué)到書本知識和做人的道理也是我園的一大特色。（五）重視衛(wèi)生保健，促進(jìn)幼兒健康成長我園非常重視幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，安排園長直接主管，不折不扣地執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》以及《廣東省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細(xì)則》，建立健全了衛(wèi)生保健規(guī)章制度。實行保健管理與消毒制度。我園堅持晨檢，定期檢查，有記錄，有總結(jié)，每周公布檢查結(jié)果。各種保健資料文字清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，科學(xué)合理，發(fā)揮了實效。堅持寢教室通風(fēng)換氣，按規(guī)定時間和標(biāo)準(zhǔn)對各種場所和玩具進(jìn)行消毒，幼兒餐具一日三次消毒，茶杯、毛巾一日一次均用消毒柜消毒，玩具、活動室、寢室每天用紫外線消毒，衛(wèi)生間每周用“來蘇水”消毒兩次，被褥兩周日光消毒一次，從不混用，工作人員不得坐幼兒床。定期檢查各項工作的完成情況，并將檢查結(jié)果公布于眾。嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)。我園幼兒食堂無鼠無蠅。實行定點采購，層層復(fù)驗，做到無合格證食品不買，無保質(zhì)期不買，并嚴(yán)格按操作規(guī)程制作可口飯菜，要求貨從源頭來，減少中間環(huán)節(jié)，保證質(zhì)量。我們所采購的大宗食品如大米、面粉、油、肉、蔬菜、牛奶等均定點考察、定品牌。堅持食品驗“三證”即衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)經(jīng)營許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗證，保證食品的安全衛(wèi)生。炊事人員在操作、加工、儲藏食品中嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開、不吃隔夜飯、菜防止食物中毒。嚴(yán)格消毒制度，做到一日三餐三消毒、毛巾茶缸一天一消毒，努力為師生創(chuàng)造安全、衛(wèi)生的工作和生活環(huán)境。我園有平衡合理的食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行。保證幼兒必須的營養(yǎng)量，能定時加餐，保證幼兒身體健康發(fā)育。重視對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣教育。我園經(jīng)常對幼兒有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，采用游戲或運動會，戶外活動等多種形式對幼兒進(jìn)行體格鍛煉，增加幼兒身體素質(zhì)和抵抗力健康檢查與衛(wèi)生防疫。我幼兒園的保健室配有幼兒藥柜、外傷及各種常見病用藥等。教職工和幼兒每年一次體檢，炊事員到防疫站定期體檢，工作人員崗前體檢率達(dá)100%，幼兒入園體檢率達(dá)100%。為了降低幼兒發(fā)病率，我們堅持“預(yù)防為主”的方針，按時完成各種預(yù)防接種，計劃免疫率達(dá)到100%，年發(fā)病率控制在全園幼兒的5%以內(nèi)。通過調(diào)查，全園幼兒基本上都能達(dá)到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的各項教育目標(biāo)，%，幼兒的身高、體重、血色素達(dá)到市均值率98%以上，坐、立、睡等姿勢和視力都符合規(guī)定要求。（六）挖掘整合資源，實現(xiàn)家園共有。為了進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量，我園結(jié)合地方特色，不斷研究、探索挖掘整合資源，盡可能發(fā)揮農(nóng)村幼兒園特長，實現(xiàn)家園共有。我園除了抓好思想教育，使每個幼兒得到了全面、健康、主動和富有個性的發(fā)展；抓好常規(guī)教育，年、日常規(guī)落實到位外；教育活動辦得有聲有色：優(yōu)化幼兒園課程。根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，選擇教學(xué)內(nèi)容，利用集體、小組和個別相結(jié)合的多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，把教育內(nèi)容滲透于幼兒一日生活之中，充分發(fā)揮教育的整體功能，促進(jìn)幼兒智能的發(fā)展。注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力的培養(yǎng)。如語言活動中的創(chuàng)編故事、看圖講述，美術(shù)活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結(jié)構(gòu)游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的空間，使幼兒的創(chuàng)造意識和動手能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。開展豐富多彩的活動。趣味運動會、器械操比賽、幼兒書畫展、素質(zhì)教育成果匯報、文藝聯(lián)歡等的經(jīng)常開展，培養(yǎng)幼兒的自信心、競爭意識和不怕困難、努力拼搏的團隊合作精神，讓幼兒在活動中成長。在婦女節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育，勞動節(jié)開展“愛周圍的人”主題教育，國慶節(jié)開展“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”主題教育等。每周開展一次角色游戲活動，培養(yǎng)幼兒的社會性和交往能力利用地方優(yōu)勢，進(jìn)行資源利用。充分利用合適時間帶領(lǐng)幼兒分班組到龍山風(fēng)景區(qū)游玩、街道商店購物、菜市場認(rèn)識蔬菜、到郵局參觀，到敬老院看望老公公、老婆婆，到田野上伯伯阿姨看種田、收割等對幼兒進(jìn)行社會知識和思想教育。多次幼兒園與小學(xué)銜接。我們在大班下學(xué)期，有意識地給幼兒講授整理書包、握筆姿勢，組織幼兒到附近的小學(xué)參觀等，請小學(xué)教師到幼兒園授課等，對大班幼兒入學(xué)前的心里、生理教育做了充分的準(zhǔn)備和相應(yīng)的教育。組織形式多樣的家園活動。我園從以下幾個方面進(jìn)行了家園共建工作。（1）家長開放日活動。每月最后一周的周五為既定開放日時間，請家長到園參觀、參與、感受幼兒的一日生活和活動，形成了我園開門辦園、政務(wù)公開的一大特色。（2）開通了“校信通”家校短信溝通平臺，方便了幼兒園和家長之間的聯(lián)系，孩子的一點變化、每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容、各種活動通知都可以及時通過短信告知家長，家長也可以通過短信把自己的意見和建議反饋給幼兒園。同時，我園網(wǎng)站也開通了“園長信箱”、班級論壇等板塊，家長可以自行登陸發(fā)表留言，方便了溝通，提高了效率，增加了滿意度。（3）在家園聯(lián)系工作上，各班都開設(shè)了家園園地，并利用家長委員會、家長學(xué)校等，邀請專家向家長傳授科學(xué)的育兒知識，請家長參與幼兒園工作，定期向家長公布幼兒發(fā)展?fàn)顩r。通過家長座談會、調(diào)查問卷等活動，虛心聽取家長對幼兒園管理和保教工作的意見和建議，并向家長宣傳科學(xué)地教育知識，形成了家園互動的良好局面。（七）結(jié)合實際，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。因為我們是農(nóng)村幼兒園，家長意識，幼兒的思想，幼兒園的條件，教師的素質(zhì)都與城市幼兒園有很大的區(qū)別。我們注意結(jié)合實際探究農(nóng)村幼兒學(xué)前教育的措施，主要從以下幾方面著手：加強教師培訓(xùn)。因為雖然我園的