【文章內(nèi)容簡介】 到大自然和社會中，通過參觀、游覽開闊孩子的眼界，提高觀察力。第二、家長怎樣跟孩子溝通。有的孩子喜歡與家長說話，每天放學(xué)總是不停地跟媽媽說今天在幼兒園早餐吃什么，午飯又吃什么，老師教了什么，還玩了什么游戲??有的孩子喜歡提問，常常接二連三地問這問那：“太陽公公要睡覺嗎？”“天上的小鳥會迷路嗎？”“小螞蟻頭碰頭咬耳朵，是在說悄悄話嗎？”對此，有的家長很有興趣，也很耐心聽孩子說話，回答孩子的問題，有的家長卻十分厭煩，有時甚至沒好氣地說：“別煩我?！睂嵺`證明，善于與孩子進行健康和諧的溝通，容易了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子的需求與困難，有利于采取正確的教育方法，使孩子身心和諧發(fā)展。相反，不善于與孩子溝通的家長往往會對孩子產(chǎn)生偏見，由于自己的主觀片面，高估或低估孩子，有時甚至誤解和委屈孩子，使孩子產(chǎn)生壓抑的心理。和孩子溝通應(yīng)建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，父母和孩子相互溝通，應(yīng)由傾聽開始，以對待好朋友的方式與孩子說話，下面我們介紹和孩子溝通的一些做法：尊重孩子是溝通中不可缺少的要素，尊重孩子表示你對孩子有信心，若運用太多的挑剔、斥責(zé)、說教、警告、勸導(dǎo)及威脅等交談方式是不能和孩子溝通的。溝通的方式有言語溝通和非言語溝通兩種，臉部表情、說話表情、輕輕拍拍肩、輕輕撫摸??都是非言語方式溝通。如果我們善于運用言語或非言語方式表達自己的態(tài)度，將能加強和孩子的相互溝通。和孩子溝通要注意察言觀色，能在最短時間內(nèi)察知孩子的喜怒哀樂，才有機會與孩子溝通，和孩子多談?wù)撍信d趣的事情，才能更了解孩子的內(nèi)心世界。適當(dāng)參與孩子的游戲活動，與孩子一起進行小種植及飼養(yǎng)活動，邊玩邊談，邊做邊談，這是與孩子溝通的好機會。父母要注意適當(dāng)安慰、體諒孩子，諒解孩子的處境，同情他們的遭遇，但這不等于溺愛、遷就，而是要在關(guān)心、愛護的前提下引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣做，避免向孩子施加壓力。要多關(guān)心孩子在幼兒園的生活、游戲、學(xué)習(xí)，在早送晚接的路上多談，多傾聽?？傊?，要與孩子溝通，必須要了解孩子，要注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。了解孩子是教育孩子的基礎(chǔ)，作為父母要經(jīng)常知道孩子最喜歡和誰玩？孩子單獨一人時喜歡什么？他最愛什么玩具？最喜歡吃什么？厭食什么？孩子有沒有同情心？有沒有自信心？對大人的問題是否積極回答？是否愛提問題？孩子對新鮮事物的興趣如何??家長要注意經(jīng)常和孩子交談、游戲、散步、看圖書、聽音樂、看電視等等，這樣才能和孩子溝通好，使孩子身心和諧發(fā)展。人們常常說，從你孩子的身上，往往可以看到當(dāng)年你的為人。這是因為： 你今天對孩子隨意斥罵，他明天就常常會出言傷人。你今天對孩子以打代教，他明天往往就會用拳頭來“講理論事”。你今天對孩子的劣行遷就包庇，他明天就會明知故犯，屢教不改。你今天不耐心傾聽孩子的意見，他明天就會隨心所欲，獨斷專橫。你今天對孩子的弱點熱嘲冷諷，他明天就會自卑膽怯，猶豫不前。你今天對孩子貶東家譏西宅，他明天就會對別人吹毛求疵，與誰都合不來。你今天對孩子輕諾而寡信，他明天對人就會信口開河，言而無信，不負責(zé)任。你今天對孩子的事情越俎代皰，他明天就會事事沒有主見，凡事想依賴別人。你今天用朋友的口氣與孩子說話，他明天就會謙虛隨和，遍得人緣，得道多助。你今天對孩子的乖巧常說謝謝，他將來就會珍惜友情，憐老愛幼，樂于助人。你今天對孩子的進步不吝贊揚，他明天就會贊賞別人，寬容別人，廣交朋友。你今天對他的失誤給予原諒安慰，他將來就心胸開闊，體諒別人，團結(jié)大眾。二0一一年九月二十九日茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園家長學(xué)校講座材料主持 ：胡敏園長今天我們家長學(xué)校講座,想跟家長一起學(xué)習(xí)和探討兩個問題。一、怎樣讓孩子告別自私；二、為孩子插上創(chuàng)造的翅膀。（一）先談怎樣讓孩子告別自私您家里是否也有這樣的情況：爺爺要睡覺，孩子要看電視，只能爺爺讓步；女兒要吃什么東西，不管路多遠，爸爸也得去買；兒子要媽媽在家，一哭鬧，媽媽便一天不去上班?..現(xiàn)在的孩子是獨生子，更是備受呵護和寵愛。為了孩子，很多父母可以犧牲一切。然而，父母的這種犧牲卻可能使孩子滋生只關(guān)心自己的需要、自己快樂，而不考慮別人的需要、別人的感受的利已主義思想。如果孩子只是關(guān)心自己而很不尊重別人，那么他在幼兒園往往很難受歡迎。所以，我們要注重培養(yǎng)孩子關(guān)心和幫助他人的高尚情操，讓孩子成為一個受歡迎的人。讓孩子體驗父母的辛苦。父母要經(jīng)常和孩子交流，用能理解的語言或表情告訴孩子自己的辛苦、煩惱和不適，并且可以讓孩子分擔(dān)力所能及的家務(wù)事，如：洗手絹、擦桌子、倒垃圾等，讓他親身體驗父母每天的操勞和辛苦。啟發(fā)孩子的正面情感。孩子的行為絕大多數(shù)是由感情沖動引起的，而且行為過程帶有很濃厚的感情色彩。在讓孩子做某件事情時，最好從啟發(fā)他的正面情感入手。正面情感包括同情心的啟發(fā)：“你看那位老爺爺彎腰多吃力??！趕快幫助他把報紙撿起來吧！”給孩子提供鍛煉的機會。2—3歲孩子的自我意識開始萌發(fā)，很愿意做事。父母應(yīng)利用這一特點，如媽媽蹲著洗菜，爸爸就可以啟發(fā)孩子為媽媽送去小板凳；也可讓孩子幫助“招待”客人，拿出糖果給小客人吃，拿出玩具給小客人玩等等。另外父母出可給孩子出一些“難題”，如“只有一個蘋果，應(yīng)該怎么辦？其他小朋友要借用你心愛的東西，怎么辦？教他學(xué)會如何與他人友好相處及合作。溫和地懲罰孩子因自私引起的攻擊行為。對于孩子的這種行為，父母可以適當(dāng)?shù)貞土P孩子，但態(tài)度要溫和。如：孩子搶奪了他人的玩具，就拿走他搶到的玩具，并立即明確的告訴他大家的不滿，使孩子明白自己不良行為的后果；嚴(yán)重的可以用“完全收回愛”的方法對孩子進行懲罰，即對孩子不再予以理睬，暫時讓 他感到?jīng)]人愛護他，直到孩子愿意認(rèn)錯并道歉為止。并且在懲罰前后，一定要給孩子講明“為什么”和“以后應(yīng)該怎么做”。（二）為孩子孩子插入創(chuàng)造的翅膀發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維，可以增加其感受力、悟性、獨創(chuàng)性與適應(yīng)性，而這些素質(zhì)無論孩子將來做什么工作都是需要的。幼兒期是孩子創(chuàng)造性思維迅速發(fā)展的時期，所以，父母絕不能錯過教育的時機。為孩子提供民主、寬松的環(huán)境。父母不壓抑孩子的創(chuàng)造力，要鼓勵孩子積極、獨立地思考。有些父母對孩子管束過多，孩子吃、穿、住、行都由父母安排，稍有不合意就訓(xùn)斥。在這種環(huán)境下，孩子被管制得規(guī)規(guī)矩矩，怎么還能去想象、創(chuàng)造呢！長此以往，孩子就不會運用自己的大腦去思考，只會做個聽話的、創(chuàng)造力貧乏的“好孩子”。所以，父母應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)民主環(huán)境，為其創(chuàng)造力的發(fā)展提供肥沃的土壤。用多種形式啟發(fā)孩子，激發(fā)其創(chuàng)造性思維。父母可以通過種種形式啟發(fā)孩子，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，從而活躍他的思維。如讓孩子說出釘子的作用：釘東西、掛東西等，鼓勵孩子從多種角度回答這個問題。父母可以通過講故事、看圖想象、音樂、舞蹈等形式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。如：看圖想象，父母可給孩子一幅完整的圖，請他想想這幅圖畫的是什么。有時父母也可以畫一些圖形讓孩子想象：“它是什么？”孩子想象的事物越多越好，只要抓住圖形的主要特征就可以了，沒有必要讓孩子所說的物品與圖形完全吻合。多讓孩子思考，解決實際問題。遇到任何問題，父母都要讓孩子積極地、獨立地思考，這對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常重要的。一個不會動脈筋、思維懶惰的人是不會有豐富的想象力和創(chuàng)造力的。所以，當(dāng)孩子遇到問題時，父母不要急于提供現(xiàn)成的答案，而要讓孩子自己想一想，有什么辦法可以解決？以此激發(fā)孩子解決問題的愿望，培養(yǎng)他們積極思考的習(xí)慣，消除他們對父母的依賴心理，調(diào)動他們探索的積極性和主動性。使生活游戲化。父母在生活中經(jīng)常別出心裁，以游戲的方法充實生活，增加生活中的樂趣和情調(diào)。如[穿衣服既從上穿，亦可以由下穿；出外散步可以正著走，也可倒著走。父母的情趣會感染孩子，使其思維更加靈活、富有新意。二0一一年十二月二十三日茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園家長學(xué)校講座材料——培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣主持：胡敏園長很感謝大家來參加我們今天的家長學(xué)?；顒印＝裉斓幕顒幼屛覀儊砹囊粋€話—培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一、習(xí)慣決定命運各位家長：教育孩子，很重要的一方面，就是在家長的協(xié)助、引導(dǎo)和監(jiān)督之下，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。一旦孩子養(yǎng)成習(xí)慣，就將決定孩子的性格，進而決定孩子一生的命運。所以有這樣一句很富有哲理的話——習(xí)慣決定命運。讓我們先來聽幾個小故事：一個留學(xué)生的故事。（略）一個應(yīng)聘者的故事。有一個流傳很廣的關(guān)于應(yīng)聘的故事――－《地毯上的紙團》。有家招聘高級管理人才的公司，對一群應(yīng)聘者進行復(fù)試，盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問，卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時，有一個應(yīng)聘者，走進房門后，看到干凈的地毯上有一個紙團，他彎腰撿起了紙團，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里，這時考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙團，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁?？梢?，一個不經(jīng)意的細節(jié)就決定了面試的成敗。面試 “不拘小節(jié)”，丟了分一中國留學(xué)生以第一名的優(yōu)異成績摘下了筆試的魁首，卻在面試時不注意小節(jié)而丟了分，不被錄取。據(jù)報道，在近日舉行的日本留學(xué)大型說明會上可以發(fā)現(xiàn)，禮儀逐漸成為出國前的選修課。據(jù)了解，大部分國外學(xué)校在錄用學(xué)生時除了看重其考試成績，還會參考其面試成績。目前在東京大學(xué)攻讀博士的中國留學(xué)生趙麗華不無遺憾地說，她的一位朋友在申請日本某一流大學(xué)時，獲得了筆試第一名的好成績，但卻因為面試時的一些小細節(jié)而不被錄取。事后，這位朋友給面試?yán)蠋煱l(fā)了郵件，得到的答復(fù)是，他穿著Ｔ恤、牛仔褲前往面試，著裝不妥，且在面試時態(tài)度欠佳。一位科學(xué)家成功的秘訣?！蹲x者》雜志，登過一篇短文，說的是1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有個記者問其中一位老科學(xué)家：“您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”那位老科學(xué)家不加思索地回答：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西就是這些。”俄羅斯教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中所存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的‘利息’。壞習(xí)慣在同樣的程序上就是一筆道德上未償還的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！鄙厦娴男」适?，我們可以從中體會到了細節(jié)習(xí)慣是多么重要啊。二、習(xí)慣不是天生的世間萬事都是禍福相倚，難易相成。最易往往是最難，反過來說，最難也可以轉(zhuǎn)化成最易。那位老科學(xué)家講的這幾件“易事”，在目前也是困擾我們的難事。我們來看看我們身邊的一些現(xiàn)象吧： 現(xiàn)象：△上學(xué)路上的包裝袋，剩下食物，邊吃邊走(不文明又不安全)△校園里的餐巾紙△校園門口、抽屜里、教導(dǎo)處的校服(丟三拉四)△邊玩邊做作業(yè)(在校在家)，影響學(xué)習(xí)效率 △亂涂亂畫（自家樓道上）??這種壞習(xí)慣難道是天生的嗎？那當(dāng)然不是的，這都是——習(xí)慣是后天養(yǎng)成的?！髦邪嗉议L的介紹(邊玩邊做作業(yè)，就讓他玩，玩?zhèn)€痛快后在做)△侄子的故事。習(xí)慣的養(yǎng)成與環(huán)境的關(guān)系： △小鷹的故事(環(huán)境影響)有這樣一個故事：有一個獵人，他在一次打獵中撿回一個老鷹蛋，放在了母雞正在孵的雞蛋中。沒過多久，小鷹和小雞一起出世了。在母雞的照顧下，小鷹很高興的和小雞們生活在一起，小鷹當(dāng)然不知道它是一只鷹，它和小雞們一樣學(xué)習(xí)雞的各種生活本領(lǐng)，母雞也不知道它是一只鷹，按照教育其他小雞那樣教育小鷹，這只小鷹一直按照雞的習(xí)慣生活，在它們生活的地方，不時有老鷹從空中飛 過，每當(dāng)老鷹飛過時，小鷹就說：“在空中飛行多好啊，有一天我也要那樣飛起來?！甭犓@么說，母雞每次都要提醒它：“別做夢了，你只能是一只小雞！”其他的小雞也一起說：“你只是一只小雞，你不可能飛那么高！”被提醒的次數(shù)多了，小鷹終于相信它永遠不可能飛那么高，小鷹再看到老鷹飛過來時，它便主動提醒自己，我是一只小雞，我不可能飛那么高。就這樣，這只鷹到死的那一天也沒有飛翔過——雖然它有翱翔藍天的翅膀和體格?？梢?，習(xí)慣雖小，卻影響深遠。△狼孩的故事(環(huán)境影響)家庭環(huán)境對孩子的影響： △父母出言不遜(孩子也臟話連篇)△父母在家麻將、打牌(孩子做作業(yè)，哪能專心，慢慢地就養(yǎng)成了做事情三心二意的習(xí)慣了)△父母不遵守規(guī)則(孩子能遵守紀(jì)律嗎？)如：放晚學(xué)時，校門口家長們的車子擠得水泄不通，看到自己的孩子大聲嚷嚷，有的甚至跑到校門里面把孩子從隊伍中拉出就走，一下子整齊的隊伍亂了套，(很多家長每天教導(dǎo)孩子以學(xué)校要聽老師的話，遵守校規(guī)校紀(jì)，您覺得孩子會按照您的教導(dǎo)這樣做嗎？你覺得孩子會有這樣的意識嗎？ 待孩子全部接走，校門口的地面上，什么都有，有糖紙、包裝紙、瓜子殼、香煙殼、香蒂等等，這些垃圾是哪兒來的？很多就是我們家長們的，這樣的家長，您的一舉一動讓您的孩子看在眼里，您想想您的孩子會不會學(xué)您的樣？）所以家長要時時處處做孩子的好榜樣。三、良好習(xí)慣怎樣培養(yǎng)一個人，生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得好的學(xué)業(yè)成績?？傊?xí)慣對人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成就都至關(guān)重要，我們應(yīng)從小培養(yǎng)。（一）家庭中需要培養(yǎng)孩子哪些良好習(xí)慣？品德禮貌習(xí)慣：（1）孩子在家中的品德禮貌習(xí)慣，①出去，回來要向父母、老人問候或說：“我出去了，再見?！薄拔一貋砹恕?。②出門玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并讓父母知道去向。③對父母、長輩說話要恭敬，不許高聲，不許頂撞。④不打擾父母。長輩工作，家人休息時要輕聲說話做事。⑤吃飯時，長輩不動筷，自己不先吃，好的菜不一人獨吃。⑥父母呼喚應(yīng)即時答應(yīng)。虛心接受父母的批評。⑦家 里來了客人，要叫人，有