【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 打開開關(guān)K，這與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中的認(rèn)識(shí)相沖突，平常，我們習(xí)慣于說開燈或打開水龍頭之類的話，而教師所表達(dá)的意思恰與之相反，造成一定的誤解。5．合理利用多媒體，優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)利用常用儀器教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)是一種最基本手段，而利用多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志是教學(xué)改革重要組成部分。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中運(yùn)用系統(tǒng)、科學(xué)的觀察方法，組織多媒體信息形成合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)化，使學(xué)生真正體會(huì)到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生觀察和分析問題的能力。 加強(qiáng)對(duì)宏觀的、微觀的、極快的、極慢的物理過程的演示應(yīng)用多媒體展示課堂實(shí)驗(yàn)無法演示的宏觀的、微觀的、極快的、極慢的物理過程，從而突破時(shí)間和空間的束縛進(jìn)行逼真的模擬、靈活的放大或縮小物理場(chǎng)景，將物理過程生動(dòng)形象的在學(xué)生面前使學(xué)生認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，理解透徹。例如：對(duì)LC電磁振蕩電路的振蕩過程的分析，教師應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的效果展現(xiàn)了隨著電容充放電的過程LC的回路中的電流的大小和方向變化的過，安全、逼真激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲處在高度旺盛狀態(tài)。 加強(qiáng)對(duì)可見度低、不易觀察且只能水平演示觀察的實(shí)驗(yàn)例如：水波的干涉和衍射演示，用發(fā)水波水槽借助投影儀演示，既起放大作用，又使其有動(dòng)感，使學(xué)生看到清晰的干涉條紋，對(duì)學(xué)生頭腦里形成正確認(rèn)識(shí)有極大的幫助。利用多媒體進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示，不但為教和學(xué)增添了信息的傳輸和接受通道，而且為教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)了良好的“情”、“景”，師生們置于“情”、“景”中以“物”思“理”，有以“理”認(rèn)“物”，這對(duì)物理的各種類型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著積極的意義，對(duì)提高物理課的素質(zhì)有著廣泛的前景。參考文獻(xiàn)；。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與演示教具設(shè)計(jì)。內(nèi)蒙古人民出版社， ：6667 ，閻金鐸。中學(xué)物理教學(xué)概論。高等教育出版社（第二版）：7679 。物理教育學(xué)。江西教育出版社，1992版：125 。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教具設(shè)計(jì)。上海教育出版社，1999年8月出版：34—37 ，陳峰。中學(xué)物理課程改革的目標(biāo)與實(shí)施。高等教育出版社，2003 年 8 月abstract ： The physics are an observation and the experiment for the foundation classroom demonstration experiment is the middle school physics experiment teaching important constituent, also is the middle school physics entire course content center only it is establishes the physical conception, the revelation physics rule, the understanding and the grasping physics knowledge essential link, meanwhile can raise student39。s observation ability, the power of thought, the exploration energetic as well as the good thought quality, changes in particular takes an exam enhances the talented person scientific acplishment for the education for allaround development the important article mainly from the middle school physics demonstration experiment teaching is a starting point, how discusses well carries on the middle school physics demonstration experiment teaching.第三篇：中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃1一、基本情況學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗(yàn)，有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)沒辦法完成。二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)?？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個(gè)部分。通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐囵B(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。六、實(shí)驗(yàn)措施對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。七、物理實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期1～2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識(shí)的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y(cè)量等。八、考察本期對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否在實(shí)驗(yàn)中正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對(duì)實(shí)驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃2物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。只有應(yīng)用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識(shí)，有效地利用實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃做好如下幾項(xiàng)工作。，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學(xué)管理，實(shí)驗(yàn)室的儀器重新調(diào)整。演示實(shí)驗(yàn)中做到效果明顯，實(shí)驗(yàn)過程中注意實(shí)驗(yàn)的直觀性，背景的突出，活動(dòng)的東西容易引起學(xué)生注意等；分組實(shí)驗(yàn)中做到儀器完好，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。，保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自制教具和對(duì)現(xiàn)有的儀器進(jìn)行改制，盡力滿足教學(xué)需要，使物理實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率為100﹪或大于100﹪。、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想落實(shí)教學(xué)常規(guī)及初中物理課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，加?qiáng)學(xué)生科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)各類器材的作用，特制訂如下計(jì)劃。二、工作目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)大綱和各年級(jí)教材，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、