【正文】 到知識的應(yīng)用層面，在此過程中自然要注入創(chuàng)新思維的元素。然后將各個主題細(xì)化，制定出小專題，再圍繞各個小專題設(shè)計相應(yīng)的組合實(shí)驗【組合實(shí)驗是針對某些內(nèi)容，安排或設(shè)計一組實(shí)驗，這些實(shí)驗的題目和目的相同，內(nèi)容相互補(bǔ)充，逐漸深化，對于建立正確的物理概念和圖像，普遍性地驗證物理定律，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，將收到比單一實(shí)驗好得多的效果。2．儀器的選擇與資源的整合明確儀器選擇和資源整合的策略，是有效開發(fā)演示實(shí)驗室教學(xué)功能不可小視的問題。針對安培力，可以選擇安培力演示儀、軌道式電磁炮、載流導(dǎo)線的相互作用、電子天平等實(shí)驗；針對洛倫茲力，可以選擇陰極射線管、洛倫茲力演示儀等實(shí)驗；針對磁場對塊狀導(dǎo)體的作用力，可以選擇與渦流、電磁阻尼、電磁驅(qū)動相關(guān)的跳環(huán)實(shí)驗、電磁爐原理、阻尼擺、磁體在鋁管內(nèi)外運(yùn)動、阻尼小車、磁懸浮、線圈式電磁炮等實(shí)驗?！繉?shí)驗設(shè)備、虛擬實(shí)驗室等其他課程資源相整合，就構(gòu)成一個相對完整的“電磁力探索專題”。（三）實(shí)驗室建設(shè)研究以上關(guān)于建設(shè)中學(xué)物理演示實(shí)驗室建設(shè)的初步構(gòu)想，從理念層面看還不成熟，從操作層面看還未實(shí)施，因此有許多問題需要長期深入地研究。（引自：張偉，“非常規(guī)”[4]建立實(shí)驗資源庫，準(zhǔn)確捕捉最新科技信息，搜集相關(guān)的圖片、視頻等資料，及時地加以擴(kuò)充。在開放時間、實(shí)驗開展方式、儀器借還制度、賠償制度等方面需要認(rèn)真考慮、嚴(yán)密計劃。課堂演示實(shí)驗是中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的重要組成部分，也是中學(xué)物理整個教學(xué)內(nèi)容的中心環(huán)節(jié)。而物理學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的，并依賴實(shí)驗得以發(fā)展的，脫離實(shí)驗就形不成科學(xué)，這是由實(shí)驗本身的性質(zhì)和特點(diǎn)決定的。傳統(tǒng)課堂教學(xué)演示實(shí)驗通常老師演示學(xué)生看，但很多實(shí)驗現(xiàn)象學(xué)生看不清，這是因為實(shí)驗的目的不明確以及實(shí)驗現(xiàn)象的不明顯導(dǎo)致學(xué)生不能參與在實(shí)驗中，特別是座在后面的學(xué)生，實(shí)驗可見度的低下給他們造成極大的損失，不同程度的阻礙與限制學(xué)生智能和潛能的發(fā)展，直接影響學(xué)生實(shí)驗心理素質(zhì)。演示實(shí)驗在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生參與，不僅給了學(xué)生訓(xùn)練實(shí)驗技能的機(jī)會，又能得到科學(xué)方法的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)，加深理解物理概念與掌握物理規(guī)律，同時又可以領(lǐng)會物理學(xué)的思想，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法。這就要求儀器的高度要足夠高，儀器的尺寸要足夠大，測量儀表的刻度線盡量粗些，運(yùn)動物體所在的平面必須在同學(xué)們的視線范圍內(nèi)。過程雖然簡單明了，卻調(diào)動了思維積極性，既活躍了課堂氣氛，有較好的訓(xùn)練了學(xué)生的思維。3．變驗證性實(shí)驗為探索性實(shí)驗 中學(xué)物理實(shí)驗有可分為驗證性實(shí)驗和探索性實(shí)驗，而大部分實(shí)驗是驗證性實(shí)驗。正如：愛因斯坦所說；“對真理的探索比占有更加寶貴。（2）探索知識，指導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行研究、處理實(shí)驗數(shù)據(jù)、列表畫出a—F、a－１／m的圖象。4．用嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的語言描述實(shí)驗情景在演示實(shí)驗中，介紹儀器、闡述實(shí)驗過程、總結(jié)結(jié)論時語言必須準(zhǔn)確。5．合理利用多媒體，優(yōu)化演示實(shí)驗教學(xué)利用常用儀器教具進(jìn)行演示實(shí)驗是一種最基本手段，而利用多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志是教學(xué)改革重要組成部分。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲處在高度旺盛狀態(tài)。中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)研究與演示教具設(shè)計。物理教育學(xué)。中學(xué)物理課程改革的目標(biāo)與實(shí)施。二、實(shí)驗任務(wù)物理是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識。三、實(shí)驗?zāi)康呐囵B(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。四、實(shí)驗重點(diǎn)本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。七、物理實(shí)踐活動每學(xué)期1～2次，每次2課時。八、考察本期對學(xué)生實(shí)驗教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個方面進(jìn)行，一是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會正確使用實(shí)驗儀器，是否會對實(shí)驗儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗，能否在實(shí)驗中正確測出實(shí)驗數(shù)據(jù)等。物理實(shí)驗對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學(xué)管理，實(shí)驗室的儀器重新調(diào)整。中學(xué)物理實(shí)驗室工作計劃3一、指導(dǎo)思想落實(shí)教學(xué)常規(guī)及初中物理課程計劃，提高學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰?，加?qiáng)學(xué)生科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗?zāi)芰Α⒖茖W(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量；同時充分發(fā)揮物理實(shí)驗各類器材的作用，特制訂如下計劃。迅速修復(fù)實(shí)驗桌上電路，盡快恢復(fù)學(xué)生實(shí)驗。認(rèn)真填寫“實(shí)驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗，完成各項實(shí)驗；同時搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。三、做好教導(dǎo)處和魏主任安排的隨機(jī)性工作。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結(jié)合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。三、具體實(shí)驗安排：實(shí)驗室分組實(shí)驗計劃表周次實(shí)驗內(nèi)容第一周科學(xué)探究熔點(diǎn)與沸點(diǎn)第三周做功改變物體的內(nèi)能第四周比較不同的物質(zhì)的吸熱能力第九周讓電燈發(fā)光第十周科學(xué)探究：串并聯(lián)電路的電流第十三周測量電壓中學(xué)物理實(shí)驗室工作計劃5一、指導(dǎo)思想：，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。二、主要工作：及時做好演示實(shí)驗的準(zhǔn)備工作物理是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的關(guān)鍵所在，因為物理實(shí)驗教學(xué)給學(xué)生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。對于演示實(shí)驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實(shí)驗員，首先要較熟悉。配合任課教師做好學(xué)生的分組實(shí)驗根據(jù)物理課程教學(xué)目標(biāo)和每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學(xué)生分組實(shí)驗。進(jìn)一步熟悉各種儀器的性能和存放情況由于我校已新添許多新的儀器設(shè)備，我對許多實(shí)驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。建立健全各種臺帳資料，進(jìn)行科學(xué)化管理要建立健全各種臺帳資料。實(shí)驗時要學(xué)生填好實(shí)驗情況登記表、實(shí)驗儀器對驗卡及實(shí)驗室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。對于保養(yǎng)，要根據(jù)不同儀器的特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。而維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進(jìn)修，以提高自己維修儀器的能力。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。充分利用學(xué)校有的實(shí)驗器材的作用，結(jié)合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。清理各類教學(xué)儀器和儀表。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。三、具體安排協(xié)助任課教師完成各年級的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗及公開課實(shí)驗。近幾年，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我校各屆領(lǐng)導(dǎo)的努力下，使我校的物理實(shí)驗室的各項設(shè)施和管理制度，均達(dá)到全區(qū)一流水平。實(shí)驗室的儀器設(shè)備陳列安放，應(yīng)做到類別有序，并做到防塵、防潮、防曬等，以保護(hù)好儀器設(shè)備。未經(jīng)指導(dǎo)教師許可，不得搬弄儀器、設(shè)備，以及擅自開始實(shí)驗。實(shí)驗完畢，學(xué)生應(yīng)及時整理儀器，并打掃實(shí)驗室，經(jīng)教師清點(diǎn)和檢查批準(zhǔn)后，方可離開實(shí)驗室。三、中學(xué)任課教師應(yīng)在學(xué)生實(shí)驗一周前、演示實(shí)驗三天前將實(shí)驗預(yù)約通知單填交實(shí)驗教師，實(shí)驗教師在器材準(zhǔn)備完畢后，和任課教師一起進(jìn)行檢查，防止器材缺少而影響實(shí)驗課的正常開展。儀器使用、借用制度一、儀器由專人負(fù)責(zé)保管。三、儀器應(yīng)妥善保管，不移作他用，杜絕教學(xué)儀器的流失。二、學(xué)生實(shí)驗違章操作而損壞儀器的，應(yīng)照價賠償。儀器報損制度一、教學(xué)儀器在使用前應(yīng)仔細(xì)閱讀儀器說明書，在使用中嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行操作。五、審批權(quán)限：儀器（材）報損須填寫教學(xué)儀器（材）消耗報告表，低價易耗儀器由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，做好報損手續(xù)。八、對報損的儀器應(yīng)及時在儀器明細(xì)帳和總帳中做好減少工作，并填好結(jié)存欄。四、交接清單必須由主管領(lǐng)導(dǎo)、移交人、接收人簽字。三、使用電器時要謹(jǐn)防觸電，不要用濕手接觸電器。二、實(shí)驗前，每個學(xué)生必須做好實(shí)驗預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗內(nèi)容，目的要求和實(shí)驗步驟。五、實(shí)驗過程中，必須仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，按實(shí)驗步驟進(jìn)行實(shí)驗，并做好實(shí)驗記錄。