【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（你愛(ài)吃什么水果？能像老師這樣來(lái)說(shuō)說(shuō)，讓小朋友猜猜嗎？）誰(shuí)愿意把你最愛(ài)吃的水果的形狀、顏色、味道變成謎語(yǔ)給同學(xué)們？其他同學(xué)當(dāng)美食評(píng)論家，聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。［設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生不斷掌握已知的過(guò)程中，逐步提出更高的要求，通過(guò)猜水果、對(duì)比句式的形式，不著痕跡地將比喻、擬人這低年級(jí)學(xué)生難以理解的的方法自然地掌握并運(yùn)用，學(xué)習(xí)用多種方法將水果介紹得更加生動(dòng)形象。］四、練習(xí)寫(xiě)話，老師很想都了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，老師有個(gè)建議，我們來(lái)辦一分《小太陽(yáng)報(bào)》，專門(mén)介紹我們愛(ài)吃的水果，然后貼在報(bào)廊里。好嗎？寫(xiě)的時(shí)候安照我們按剛才的觀察順序介紹自已最喜歡吃水果，結(jié)合平時(shí)的自已的感受，把自已的喜歡寫(xiě)出來(lái)，讓別人也喜歡。好不好。分組動(dòng)手寫(xiě)，可以一邊寫(xiě)一邊在小組內(nèi)商量或向老師請(qǐng)教。這里有一些好詞好句，希望能夠幫助你們。不會(huì)寫(xiě)的字先用拼音，寫(xiě)完以后再查字典。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。五、交流評(píng)價(jià)。投影出示，點(diǎn)評(píng)，修改。寫(xiě)得好的掛在《小太陽(yáng)報(bào)》征稿處。師：下面我們來(lái)交流，誰(shuí)愿意到上面來(lái)把自已的水果介紹給大家。老師修改。學(xué)生提提建議。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀自己的話，教師隨機(jī)給予指導(dǎo)：你最欣賞他什么？現(xiàn)在你還想對(duì)你的話讀讀、改改，使它更好嗎？老師給你一些時(shí)間，可以好朋友之間互相修改，也可以自己獨(dú)立修改，試試看，相信你能把它寫(xiě)得更棒?。墼O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的聽(tīng)與欣賞評(píng)價(jià)，讓學(xué)生也能進(jìn)入他人的情感世界，分享彼此的獨(dú)特體驗(yàn)，并學(xué)習(xí)合適的表達(dá)方法。讓學(xué)生在自己讀、聽(tīng)他人讀、聽(tīng)老師指導(dǎo)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自已的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)給自己修改或給別人修改，再次得到進(jìn)步與提升。六．——，老師五．2我喜歡的季節(jié)第三篇：三年級(jí)作文教案(我愛(ài)吃的水果)我愛(ài)吃的水果教學(xué)目的：通過(guò)觀察，能說(shuō)出香蕉的外形特征。通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn)，能從外形到味道把香蕉的特點(diǎn)具體、形象、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出自己喜歡吃的一種水果。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)示例體會(huì)文中的精彩詞語(yǔ)應(yīng)用及運(yùn)用修辭手法寫(xiě)作文的妙處。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，猜一猜。孩子們，今天要請(qǐng)你們和老師一起完成一次習(xí)作教學(xué)，齊讀課題《我愛(ài)吃的水果》，你們喜歡吃水果嗎?今天老師就帶你們?nèi)ニ鯂?guó)享受水果大餐，想去嗎？想去就打起精神來(lái)，準(zhǔn)備出發(fā)。二、指導(dǎo)觀察，說(shuō)一說(shuō)。要想吃到美味的水果還必須闖關(guān)成功。有沒(méi)有信心？（出示課件）第一關(guān)：認(rèn)識(shí)水果，了解水果。（出示各種水果圖）請(qǐng)你們大聲叫出這些寶貝的名字。出示水果圖片，誰(shuí)會(huì)用一個(gè)美詞來(lái)形容一下這些誘人的寶貝，（）的蘋(píng)果，（）的香蕉，（）的葡萄，（）的梨。連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。課件出示第一段內(nèi)容。這么多水果，你們想知道老師最愛(ài)吃的是哪一種嗎？來(lái)，讓你們猜猜：黃金布，包銀條。中間彎，兩頭翹。你猜到了嗎？你是怎么猜到是香蕉的呢？抽生回答（嗯！你們真善于傾聽(tīng)，還會(huì)動(dòng)腦，真棒?。?jù)說(shuō)香蕉不僅好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，還可以美容呢！那今天老師也把我這個(gè)好朋友請(qǐng)來(lái)了，你們想去認(rèn)識(shí)它嗎？（出示實(shí)物：香蕉）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀的？（板書(shū)：形狀）（香蕉彎彎的?。┠阏鏁?huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)！那誰(shuí)能說(shuō)出更好的，彎彎的香蕉像什么呢？（出示課件：彎彎的香蕉像＿＿）。（指名說(shuō)說(shuō)）那老師手中的香蕉是什么顏色的？（板書(shū)：顏色）（出示香蕉）如果把香蕉當(dāng)成人該怎么說(shuō)呢？（出示課件：香蕉穿著的＿＿外衣。）你們看，香蕉披著一套黃衣裳，可漂亮了。那如果我把黃衣裳剝開(kāi)，會(huì)露出什么呢？（果肉）我們又來(lái)觀察一下它的果肉是怎樣的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示課件：剝開(kāi)外皮，露出＿＿＿＿的果肉。）哇！看著這鮮嫩的果肉，你們想嘗一嘗嗎？（師發(fā)些香蕉讓學(xué)生嘗嘗）是什么味道的呢？（指名說(shuō)說(shuō)）（板書(shū)：味道）你們還知道我這好朋友有什么作用嗎？（指名說(shuō)說(shuō)）（板書(shū)：作用）三、出示范文，讀一讀。同學(xué)們，你看，我們把剛才和老師一起觀察到、品嘗到和感受到的內(nèi)容連起來(lái)寫(xiě)出下就是一篇文章了。（出示課件：《我最愛(ài)的水果》）我最愛(ài)吃的水果——香蕉水果園里的水果可真多呀!瞧,有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的梨子，有金燦燦的香蕉，有紫瑩瑩的葡萄??讓人饞涎欲滴。我最愛(ài)吃的水果是香蕉。它彎彎的，像月牙，又像小船。穿著 一身淡黃色的外衣，顯得十分可愛(ài)。我用手一摸，它的皮非常光滑,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞，一股淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。脫去它的“外衣”，露出奶黃色的果肉。我忍不住輕輕咬上一口，軟乎乎，甜滋滋的，叫人吃了還想吃。香蕉含有豐富的維生素，能補(bǔ)充人體需要的營(yíng)養(yǎng),還可以美容呢！是老人、小孩最愛(ài)吃的水果。香蕉不僅樣子好看，還很美味，所以我愛(ài)吃香蕉！請(qǐng)學(xué)生自由讀讀文章。孩子們，老師是從哪些方面介紹香蕉的？?jī)H僅介紹香蕉的形狀、顏色、味道、作用就行了嗎？ 還用上了比喻，擬人等修辭手法。沒(méi)錯(cuò)，寫(xiě)文章時(shí)我們還要多用比喻、擬人等修辭手法，這樣寫(xiě)出的文章才更生動(dòng)、優(yōu)美！那么這篇文章中有哪些句子特別優(yōu)美的，