制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是(編輯修改稿)
2025-11-18 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制。?義務(wù)教育法?規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年承受義務(wù)教育的權(quán)利。1施行教育行政處分的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。1學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備平安狀況，應(yīng)當每月檢查一次。1參加老師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢， 3 年內(nèi)不得再次參加老師資格考試。1中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所。1學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。二、單項選擇題“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，老師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！〞這種說法違背了?！瞓〕a、?學(xué)校管理條例?b、?老師法?老師之間要“謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)〞。這是師德教育的?！瞐〕a、“雙贏〞協(xié)作原那么 b、和平共處原那么中小學(xué)老師職業(yè)道德建立在老師對待教育事業(yè)的較高道德目的是?！瞐〕a、獻身于人民的教育事業(yè) b、忠于職守，為人師表，積極進取。聘任或任命老師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為。〔b〕a、三年 b、三至五年?中華人民共和國老師法?于起開始施行.(b)a、1995年9月10日 b、1994年1月1日?中華人民共和國教育法?自〔 b 〕之日起開始施行。a、1990年9月1日 b、1995年9月1日7?、中華人民共和國義務(wù)教育法?是1986年4月12日中華人民共和國〔 b 〕第三十八號令公布的。a、國務(wù)院令 b、主席令國家實行〔 a 〕制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育教學(xué)才能，經(jīng)認定合格的，可以獲得老師資格。a、老師資格 b、老師競聘上崗〔 a 〕是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改良青少年思想道德建立和思想政治教育的迫切要求。a、加強和改良師德建立 b、加強和改良法制建立〔 a 〕凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備?老師法?規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育教學(xué)才能，經(jīng)認篇二：2021年下半年全國中學(xué)教育知識與才能試題及答案一、單項選擇題(本大題共15小題，每題2分，共30分)1．1939年，明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編?教育學(xué)?的教育家是( ).a．凱洛夫b．贊可夫c．布魯納d．維果茨基2．教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是( ).a．教學(xué)方法b．老師c．學(xué)生d．學(xué)習(xí)過程3．制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( ).a．學(xué)校的產(chǎn)生b．學(xué)制的建立c．教育實體的出現(xiàn)d．定型的教育組織形式出現(xiàn)4．操作性條件反射學(xué)說的代表人物是( ).a．斯金納b．巴甫洛夫c．桑代克d．班杜拉5．個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工根據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是( ).a．場依存型b．場獨立型c．沖動型d．沉思型6．教育開展程度的最終決定性因素是( ).a．政治制度b．消費關(guān)系c．經(jīng)濟根底d．消費力7．就兒童開展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟表達了兒童身心開展( )a．順序性b．不平衡性c．個別差異性d．階段性8．最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是( ).a．興趣b．認知內(nèi)驅(qū)力c．求知欲d．成功感9．認知構(gòu)造遷移理論的提出者是( ).a．桑代克b．賈德 的特點。c．奧蘇伯爾d．布魯納10．真正為課程論建立起心理學(xué)根底的人是( ).a．夸美紐斯b．亞里士多德c．赫爾巴特d．盧梭11．通過準備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是( )運用時應(yīng)注意的事項。a．講授法b．談話法c．討論法d．練習(xí)法12．教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式( ).a．個別教學(xué)b．班級授課制c．復(fù)式教學(xué)d．小組教學(xué)13．目的管理的班級管理方法，是由美國的( )提出的。a．德魯克b．馬卡連柯c．杜威d．布魯納14．掌握學(xué)習(xí)是由( )提出的。a．布魯納b．斯金納c．布盧姆d．艾里斯15．集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原那么是以下哪位教育家的成功教育經(jīng)歷( ).a．馬卡連柯b．加里寧c．烏申斯基d．贊可夫二、辨析題(本大題共4小題，每題5分，共20分)1．知識獲得的首要環(huán)節(jié)是知識直觀。2．價值辨析觀點更強調(diào)價值本身，而不強調(diào)價值觀的獲得過程。3．國家課程在施行上具有可選擇性。4．在班級管理中班主任必須明確確立班級奮斗目的。三、簡答題(本大題共5小題，每題6分，共30分)1．怎樣促進遷移的教學(xué)
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