【總結】自行車鄂教版小學科學五年級上冊團風縣實驗小學易志華大齒輪腳踏板鏈條小齒輪討論：騎自行車時,人踩腳踏板自行車就前進了，是哪些裝置起了作用？咬合鏈條齒輪有什么作用？小組討論，設計實驗方案。（1）用幾個齒輪？（2）怎
2024-11-17 03:33
【總結】自然物人造物相似之處海豚潛水艇流線型，阻力小鳥飛機有翅膀，流線型飛蓬草輪子圓形，能旋轉1、海豚與潛水艇2、鳥與飛機3、飛蓬草與輪子4、絲茅草與鋸子5、蛋殼與建筑6、……
2024-11-17 14:43
【總結】新（左圖）老（右圖）照片對比2020年5月，天門山盤山公路竣工通車。被稱為通天大道的盤山公路共計99彎，似玉帶環(huán)繞，彎彎緊連，層層疊起，依山籍壁，直沖雲(yún)霄，“天下第一公路奇觀”橫空出世。9月，世界最長的高山索道－－天門山觀光索道
【總結】這些樹木生長所需要的養(yǎng)料是從哪里來的？林中的樹科學故事海爾蒙特實驗：在100千克烘干的土壤里栽上小柳樹。在以后的5年里只往土中澆雨水，不施肥料。科學故事5年后將柳樹完整的挖出來，把桶里的土壤烘干，將柳樹和土壤分別稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹增重82千克，土壤只減輕了?？茖W故事1、
2024-11-17 10:49
【總結】走進樹林林中的樹有很多的動物是吃植物的，你知道植物是靠什么生存的嗎？?水?養(yǎng)料?陽光海爾蒙特的實驗(比利時科學家實驗于1606年）問題：1、從海爾蒙特的實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？2、植物生長所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來的？布置學生動手實驗:在一株綠色植物上，
【總結】鄂教版五年級科學上冊第10課襄州區(qū)黃集鎮(zhèn)黃集小學李文合《龜和鱉》1、看一看2、說一說：你從中知道了一些什么？關于龜和鱉你還知道一些什么？龜和鱉的特點龜鱉身體可以分成哪幾個部分身體表面的特點運動特點受驚嚇時的特點繁殖特點頭、頸、軀
【總結】上山的公路和平原的公路有什么不同？平原的公路：路面是平的。路是直的。上山的公路：路面是斜的，在山上繞來繞去。我們叫它們盤山公路。請你幫幫忙：把很重的油桶搬到車上去，看誰的辦法最好！
【總結】龜和鱉觀察龜和鱉?身體組成、殼的特點?受驚嚇時的反應?運動方式?繁殖特點觀察記錄表龜鱉身體結構體表特點運動特點繁殖特點頭、頸、軀干、四肢、尾龜殼橢圓形，由堅硬的骨片構成，中間隆起，腹甲平整。四肢粗短強壯，腳有蹼；趾尖長有利爪。鱉殼卵圓形，是鱉的革質皮
【總結】（鄂教版）五年級科學上冊自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具，很多人喜歡使用它。測量一下，轉動自行車的大齒輪一圈，回帶動后輪小齒輪轉動多少圈？轉動小齒輪多少圈，才會使大齒輪轉一圈？注意安全，不要軋了手指啊！鏈條兩個輪子相同方向轉動，把我們的發(fā)現(xiàn)寫下來：大齒輪帶動小齒輪，轉動速度變
2024-11-17 10:50
【總結】遠看是只貓，近看是只鳥，晚上捉田鼠，天亮睡大覺。有種鳥兒本領高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，鉤出害蟲一條條。貓頭鷹啄木鳥丹頂鶴鸚鵡蜂鳥戴勝2020年05月29日，以色列總統(tǒng)希蒙·佩雷斯宣布戴勝鳥為國鳥。黃喉噪鹛紅腹錦雞
2024-11-19 13:19
【總結】在學習新的知識之前，讓我們先來一起了解一下，這一課在我們這一單元里面的地位吧！?在這一個單元的科學旅行中，我們置身池塘底部，首先認識了非常熟悉的魚類，然后我們又和可愛的青蛙一起暢游了美麗的池塘，今天我們又將跟隨哪一種動物開始我們奇妙的池塘之旅呢？這一課里我們該
【總結】做個小生態(tài)瓶思考問題:？水生物包括水生動物和植物，比如：水草，魚，烏龜，浮游動物···？非生物：石頭，沙子，水···？？？？水、陽光、土壤(有的需要)、肥料、溫度、空氣食物、避難所、氧氣動物的糞便是植物的養(yǎng)
2024-12-11 05:57
【總結】11、池塘中的植物荷花睡蓮香蒲鴨舌草菱角浮萍蘆葦菹草鳳眼蓮金魚藻荼菱水生美人蕉王蓮荇菜眼子菜雨久花黑三棱兩棲蓼菖蒲千屈菜水鱉芡實鳳眼蓮原產南美，1884年，作為觀賞植物被帶到美國的一個園藝博覽會上，當時被預言為“美化世界的淡紫色
【總結】鄂教版五年級科學上冊菜地、坡地、稻田里的土壤一樣嗎？農作物的生長具有多樣性。由于不同的地區(qū)有不同的氣候條件，同一地區(qū)有不同的土壤條件，有經驗的農民在種植農作物時，就會根據(jù)土壤條件的不同來種植不同品種的農作物。采集不同的土壤樣品進行研究。研究時給不同的土壤編號有什么好處？實驗：觀察土壤樣品，比較它們的不同，并將結果記錄下來。
【總結】（鄂教版）五年級科學上冊教案一、教學目標。、實驗，記錄并歸納兩棲動物在外形、生活方式和個體發(fā)育過程方面的共同特點。，知道兩棲動物的外形、生活方式與它生活的環(huán)境是相適應的。，并能用語言、文字準確描述兩棲動物的外形特點、生活方式和個體發(fā)育過程。、解答問題，能將自己研究的結果與已有的科學結論作比較。，尊
2024-12-08 11:06
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