六年級語文教案——古詩三首教案1(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 際，發(fā)揮想象；感情朗讀，體會詩境?！ 。?）揭題。今天我們繼續(xù)運用上述方法來學(xué)習(xí)三首詩，要以學(xué)生自學(xué)為主?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生《贈汪倫》?！ 。?）理解課題，簡介李白及有關(guān)本詩的故事。 ?。?）聽錄音，初知內(nèi)容?！ 。?）解釋字詞，說說詩意。 ?、賹W(xué)生自由讀古詩，看注釋理解，并提出不懂的地方。 ?、跈z查自學(xué)情況，抽讀古詩。 ?、壑鹁淅斫??！ ±斫獾?句。將欲行是什么意思學(xué)生試答后，教師講述：我很快就要坐船離開這里了?！ ±斫獾?句。踏歌是什么意思學(xué)生試答后，教師講述：忽燃聽到岸上有人用腳步打著節(jié)拍，邊走邊唱的聲音?！ ∵@兩句主要寫什么（主要是敘事，展示一幅離別送行的畫面。） 理解第3句。千尺是虛指，極言潭水之深，是夸張的說法?！ ±斫獾?句。不及是什么意思學(xué)生試答后，教師講述；雖然桃花潭水有千尺深，卻比不上汪倫為我送行的情誼深。 這兩句詩用桃花潭來比喻汪倫的感情，以水深比喻情誼深。第3句
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