六年級(jí)語文下冊(cè)教案——草船借箭(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，以便抓到字據(jù)，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下計(jì)來陷害諸葛亮。） ?。?）討論題，幻燈出示，諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬支箭的任務(wù)，并且立下軍令狀 ?。ㄖT葛亮已識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，如當(dāng)面揭穿必傷了和氣，孫、劉聯(lián)合抗曹戰(zhàn)線就可能破壞，有被曹操各個(gè)擊破的危險(xiǎn)，同時(shí)又從大局考慮到與曹軍交戰(zhàn)必須用箭，于是將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀。） ?。?）分角色朗讀第一段，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。 教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑?！ ⊥ㄟ^第一段的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)《草船借箭》的起因有了了解，而且對(duì)于諸葛亮、周瑜的性格特點(diǎn)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下節(jié)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。 第二課時(shí) ?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：周瑜設(shè)計(jì)請(qǐng)諸葛亮造箭，他的陰謀詭計(jì)得逞了嗎從哪看出來的 ?。ㄖ荑さ年幹\詭計(jì)沒有得逞，從第四段中可看出。） （二）學(xué)習(xí)第四段 齊讀思考，幻燈出示思考題?！ ?．草船借箭的結(jié)果怎樣 2．這時(shí)周瑜的心里是什么滋味為什么長(zhǎng)嘆一聲 3．從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧 （討論：結(jié)果諸葛亮按期交箭，周瑜自嘆不如，周瑜無可奈何，不得不承認(rèn)自己確實(shí)不如諸葛亮。從周瑜說我真不如他看出他的沮喪、慚愧。） ?。?）提問：諸葛亮為什么能借箭成功呢能用一個(gè)詞來概括嗎（神機(jī)妙算） ?。?）從哪兒看出諸葛亮神機(jī)妙算（第三段） ?。ㄈW(xué)習(xí)第三段 指讀思考：諸葛亮首先算到了什么從哪句話看出。讀讀，抓住關(guān)鍵詞語理解，畫在書上?！ 。ㄊ紫人愕饺熘畠?nèi)必有大霧，可以從這里看出第一天不見諸葛亮有什
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