人教版初三下冊談生命語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充，教師點撥明確：(1)生命是什么與生命像什么只有一字之差，作者為什么對前者不敢說而對后者能說呢根據(jù)文意說說你的理解多媒體展示：生命是什么涉及到生命本質(zhì)的科學定義，作者說不敢是非常嚴謹求實的，而生命像什么是一種藝術(shù)的表述，作者把生命還原成具體的物象，將生命的理念形象化，描繪出一幅幅鮮活的生命圖畫，通俗易懂地詮釋自己對生命的悟解，抒發(fā)自己對生命的獨特感受。(2)一江春水和一棵小樹分別經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)或哪幾個生命歷程暗示了怎樣的人生歷程、人生狀態(tài)朗讀課文，分析一江春水部分：多媒體圖片展示配文章片段：學生感情朗讀，師生共同賞析從對一江春水的描繪中你領(lǐng)悟到什么道理這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩：人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的。朗讀課文，分析一棵小樹部分：多媒體圖片展示配文章片段：學生感情朗讀，師生共同賞析通過一棵小樹的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示幾個連續(xù)的階段，勾畫著或喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強健壯大，最終歸于消亡。生命始終向前發(fā)展，蓬勃生長、這是任何力量都不可阻擋的。(3)、文中在兩處作比喻的層次最后都有也許有一天，也不敢信來生!有何作用來生是一種虛無飄渺的東西，不敢說也不敢信傳達出作者對今生珍愛與重視，這是積極進取的生命觀?；蛘哒f明生命只有一次，所以應(yīng)當珍惜，無論經(jīng)歷的是坦途還是坎坷，都應(yīng)當勇敢面對，細細體會，讓自己的人生過得充實而有意義。(4)、最能表達課文主旨的是哪幾句(學生小議)生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛何嘗不美麗(5)課文最后一層在全文有什么作用(指導(dǎo)總結(jié))總結(jié)全文，點明、深化主題。作者在這一層揭示生命的本質(zhì)(由卑微、渺小到生長、進化)，點明快樂和痛苦是生命之歌的基本旋律。這一層總述是在前面情景交融、形象描繪的基礎(chǔ)上，升華到哲理層面上的點明深化主旨，從特定的角度揭示了生命的本質(zhì)和生命歷程的基本規(guī)律。這是在前文對生命的現(xiàn)象作比喻性的描寫之后得的結(jié)論
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