人教版初三下冊(cè)《談生命》語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)會(huì)文章主旨。三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度四、教學(xué)手段、方法：多媒體教學(xué)課件貫穿教學(xué)始終，充分發(fā)揮其強(qiáng)大感官?zèng)_擊作用。嘗試運(yùn)用因特爾未來(lái)教育理念設(shè)計(jì)問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生深入對(duì)課文內(nèi)容的理解。引導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維能力。五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入教師：在黑板上寫(xiě)下(或用多媒體投影出)生命二字.學(xué)生：談?wù)効吹竭@兩個(gè)字的感想導(dǎo)言：生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，并且人的生命只有幾十年，兩萬(wàn)多天，在漫漫歷史長(zhǎng)河中猶如一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們不禁深深嘆息：人生是如此短暫!如此短暫的人生旅途，我們?cè)撊绾瓮瓿晌覀兊娜松姑匚覀儜?yīng)該選擇怎樣的人生態(tài)度，讓我們的生命更有意義呢讓我們聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)文壇女作家冰心是怎樣詮釋生命的?；締?wèn)題：一、生命是什么二、生命的本質(zhì)和規(guī)律三、作者的人生觀和生活態(tài)度基本問(wèn)題：一、生命是什么二、生命的本質(zhì)和規(guī)律三、作者的人生觀和生活態(tài)度(二)整體感知初步閱讀：整體感知全文內(nèi)容播放朗讀錄音，學(xué)生聽(tīng)讀也可隨錄音一起讀(多媒體圖片展示：創(chuàng)設(shè)情境，在生動(dòng)形象的畫(huà)面中，直觀感受文中鮮活的形象，激發(fā)學(xué)生的想象、聯(lián)想，有助于深化對(duì)課文內(nèi)容的理解)閱讀方法指導(dǎo)：聽(tīng)讀要求：抓重點(diǎn)段、關(guān)鍵句、重點(diǎn)詞。總體把握文章的行文思路。領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容。梳理文章寫(xiě)作思路：(小組合作交流)教師提示：從結(jié)構(gòu)上看，課文僅一段，即中間不分段，但思路清晰，章法嚴(yán)整，很容易看出行文層次來(lái)。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，可作如下提示：第一種：全文可分為四個(gè)部分。[電腦多媒體]第一部分：(我不敢說(shuō)像什么)揭示話(huà)題。第二部分：(生命像不敢信來(lái)生)描寫(xiě)一江春水的全部生命歷程。第三部分：(生命又像不敢信來(lái)生)寫(xiě)一棵小樹(shù)的全部生命歷程。第四部分：(宇宙是結(jié)尾)總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。(三)、精讀賞析內(nèi)容賞析學(xué)生質(zhì)疑：在個(gè)人閱讀基礎(chǔ)上將問(wèn)題在小組內(nèi)交流，將疑難問(wèn)題寫(xiě)在紙條上上交教師共同研討教師將學(xué)生問(wèn)題分類(lèi)指導(dǎo)解答，將學(xué)生遺漏問(wèn)題補(bǔ)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1