【文章內(nèi)容簡介】 寫。課件出示（1）或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點半，兩點半??（2）時間一分一秒地挪動著——五分鐘．十分鐘??他急切的期待著。讀一讀這些句子，體會麥克當(dāng)事的心情怎樣了？你能把他的這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，怎樣讀更好？ 練習(xí)朗讀，體會麥克的激動、緊張、急切、興奮的心情。5．剛才我們感受到了麥克在送給父親禮物時的心情，那么父親又給你留下了怎樣的印象？抓住（1）第一段對麥克的心理描寫“父親為了一家人的生活每天不辭辛苦的工作，他是多么愛我呀！??不過他知道父親是不喜歡多花錢的?？梢钥闯龈赣H勤勞、節(jié)儉、愛孩子。（2）第八段“父親笑著，一種帶著嗚咽的笑”。父親會想些什么？（3）最后一段，父親的手臂緊緊的摟著他。麥克又會想些什么？三、感情朗讀，升華理解。1．有感情的朗讀課文，注意體會麥克的心情。2．從課文中你感受到了什么？有什么啟發(fā)？四、拓展延伸，積累實踐。1．人與人之間送禮物是友愛的表現(xiàn)，禮輕情意重，禮物的意義不在于價錢的多少，而在于付出了真情，傳遞了愛和友誼?，F(xiàn)在，你決定送一份什么樣的禮物給你父母、長輩或是朋友呢？請說出你的理由。2．在生活中，你有過像麥克這樣的體驗嗎？說一說自己當(dāng)時的心情。第四篇：《新年禮物》教學(xué)設(shè)計《新年禮物》教學(xué)設(shè)計范文在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編整理的《新年禮物》教學(xué)設(shè)計范文，希望對大家有所幫助?！缎履甓Y物》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)。，理解詞句，體會作者是怎樣把句子寫通順的。教學(xué)重點、難點?！八怯妹篮玫男撵`，在做著送給老師的禮物哇!”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心!”這兩句話的意思。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程(一)讓學(xué)生借助拼音初讀課文，讀準(zhǔn)字音。(二)指名看拼音，讀詞語，檢查自學(xué)。(三)指名讀課文，糾正讀音?！吧塘俊钡摹傲俊痹谡n文中應(yīng)讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補”的“粘”在課文里應(yīng)讀“zhan”。(四)質(zhì)疑、設(shè)疑、解疑。(1)誰送給誰的新年禮物?(2)要送一件什么樣的新年禮物?(3)為什么要送這樣的新年禮物?，初讀課文，了解課文內(nèi)容。，解疑。教師可出示填空練習(xí)的方法，檢查讀書情況。________送給________的新年禮物。弟弟把________做為新年禮物送給老師。這禮物代表了弟弟送給老師的_________________________。(五)借助課后思考練習(xí)讀懂課文內(nèi)容。1.“弟弟”他們小隊商量要送給老師什么樣的禮物?(1)指名讀第1自然段。(2)讓學(xué)生思考后分點回答。他們小隊經(jīng)過商量，準(zhǔn)備送給老師一件有意義的禮物。怎樣有意義呢?一是要好，比去年的好。二是要自己動腦筋做。三是不能花錢買。(3)“弟弟”要送給老師的禮物是什么?——一個認(rèn)真書寫的作業(yè)本。讓學(xué)生讀第5自然段，從文中標(biāo)畫出有關(guān)句子。(4)指名讀句子。“這是我送給老師的新年禮物?！?5)課堂討論：“弟弟”是在什么情況下說這句話的?學(xué)生通過閱讀5自然段，從中理解“弟弟”是在鄰居小葦撕破了他的作業(yè)本，“弟弟”非常生氣，“瞪著眼睛”，臉“氣得紅紅的”這種情況下，才說出這句話的。聯(lián)系上文可以看出，這之前，“弟弟”對誰也沒有說這件事，因為這是他們小隊同學(xué)悄悄商量的。從“悄悄”一詞可以看出兩點：一是這次行動是有計劃的，秘密的，事先不宣布，不張揚。二是想用實際行動給老師一個驚喜。這次“弟弟”說出實情，可見是氣憤極了，同時也可看出“弟弟”對送給老師這件新年禮物非常重視，十分珍惜。(6)教師可引導(dǎo)學(xué)生再讀第7自然段。思考：從什么地方看出弟弟”對這份特殊形式的禮物非常珍惜?邊讀邊標(biāo)畫出有關(guān)句子。(7)指名讀句子?！斑@一陣子弟弟做作業(yè)之前，總是把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦，做算術(shù)總要在草稿紙上演算好了，才謄在作業(yè)本上”。這段話作者從兩個方面寫出“弟弟”非常認(rèn)真地做這份特殊的“新年禮物”。一是做前把桌子擦了又擦。二是先在草稿紙上算好才抄在本上。由此可見“弟弟”是在用實際行動向老師表示，在新的一年里，他要克服缺點，爭取更大的進步。正因為“弟弟”這樣認(rèn)真，所以他現(xiàn)在的作業(yè)本“又平整又干凈”，字寫得“又工整又清秀”，一連幾次都得100分。(8)“弟弟”以前的作業(yè)什么樣?讓學(xué)生聯(lián)系上文，讀第2自然段，展開討論。“弟弟”原來的作業(yè)寫得“毛毛草草”，錯別字多，算術(shù)常出錯，老師提醒，爸爸教訓(xùn)就是“改不了”。(9)對比討論：“弟弟”為什么會有這么大的變化?出示句子讓學(xué)生選擇正確答案：①“弟弟”長大了，所以作業(yè)就寫好了。②“弟弟”想得到老師家長的表揚。③“弟弟”愛老師，想用改正缺點的實際行動，獻給老師一顆真誠的心。(六)讀懂重點句，理解內(nèi)容。：“弟弟”送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心!”：(1)“真誠”是什么意思?“弟弟”送給老師的算不上什么禮物，為什么又是“最好的禮物”?(2)“真誠”就是真實、誠懇。做為一名學(xué)生，送給老師一份認(rèn)真書寫的作業(yè)，確實算不上什么禮物，但是因為“弟弟”過去學(xué)習(xí)不專心，做作業(yè)不認(rèn)真，老師提醒，爸爸批評他都改不了，現(xiàn)在“弟弟”用實際行動改正了缺點，進步了。這份禮物寄托著老師的期望，家長的希望，表明這是“弟弟”進步向上的開始。這一點是非?？少F的。正因為這本作業(yè)有著特殊的意義，所以說這是一份最好的禮物。它代表了一個三年級小學(xué)生對老師的一顆真誠的心。這句話在文章的結(jié)尾緊扣中心，起到了畫龍點睛的作用?！缎履甓Y物》教學(xué)設(shè)計2知識與技能目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課的9個生字，會寫田字格里的12個生字。2．能正確、流利有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，在生活小事中所蘊含的父子真情。過程與方法目標(biāo)：繼續(xù)進行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。在品讀文本