五年級(jí)語文教案——清平樂村居教學(xué)預(yù)案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣看似批評(píng)的話表達(dá)對(duì)我們的疼愛之情，你能想起來嗎（讀出無賴） ?。?）、相媚好：由媚字展開教學(xué)，媚字左邊是一和女右邊是一個(gè)眉，好象是說年輕女子的眉毛，美嗎，好嗎那課文中誰會(huì)說誰好呢（翁說媼）是嗎引出相互相指名解釋：互相夸獎(jiǎng)對(duì)方的好。他們會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)對(duì)方呢 ?。ㄔO(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生合理想象）在一個(gè)低小的茅屋前有一條小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻正親熱的坐在一起，正說著些什么你聽...... （學(xué)生先自己互相說，教師點(diǎn)撥后指名說） 多么恩愛的老兩口，多么悠閑自得的田園生活?。⊥瑢W(xué)們，讓我們拿起手中的筆，一起去描繪如詩如畫、清新恬靜的鄉(xiāng)村生活，把你最感興趣的一個(gè)小畫面寫下來（學(xué)生寫后交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)：多么好的環(huán)境、多么樸素的一家人） 再讀全文，整體感受?！ ∪⒁慕雷?，體會(huì)情感美 你能用一個(gè)字說說你讀了課文后的感受嗎引出醉 A、醉字好啊，沉醉不
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