【文章內(nèi)容簡介】 探討四個方面的內(nèi)容，即我們記憶中的雷鋒叔叔；雷鋒精神有些啥；我們身邊的活雷鋒們和學習雷鋒你我行。【ppt展示】一、我們記憶中的雷鋒叔叔 “雷鋒，出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)家。雷鋒生前是解放軍沈陽部隊工程兵 某部運輸班班長、五好戰(zhàn)士。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神 永遠激勵我們前進。我們要以實際行動弘揚雷鋒精神。” 通過播放一段簡短的視頻和幾幅雷鋒圖片，對雷鋒的生平事跡進行一個簡要 的介紹，幫助學生回憶雷鋒的光輝形象。通過“雷鋒是誰？”的發(fā)問，從而引出同學們耳聞能祥的雷鋒經(jīng)典故事，如 “可敬的“傻子””，“孩子們的知心人”“模范班長”等，進而強化雷鋒同志的形 象。通過回顧老一輩革命家對雷鋒的高度評價和雷鋒的名言，幫助學生理解為什 么要學習雷鋒。偉大領袖毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學習”；劉少奇題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神”。鄧小平題詞：“誰愿當一個真正的共產(chǎn)主義者，就應該向雷鋒同志的品德 和風格學習?！标愒祁}詞：“雷鋒同志是中國人民的好兒子，大家向他學習?！?自1963年3月5日毛澤東等中央領導人題詞、發(fā)出“向雷鋒同志學習”的 偉大號召后，每年的3月5日成為“學雷鋒紀念日”。從此，人們高聲唱著“學習雷鋒好榜樣”的歌曲做著好人好事，影響了幾代人（帶領同學們重溫“學習雷 鋒好榜樣”歌曲）雷鋒名言：我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中 鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。誰若游戲人生，他就一事無成。誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸我愿永遠做一顆永不生銹的螺絲釘。自己活著，就是為了使別人過得更美好。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體 事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。（幫助學生更好的感悟和體驗雷鋒同志 高尚的品格）【ppt展示】二、雷鋒精神有些啥助人為樂：在助人之時，心里真會感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是 舉手之勞?！北热?，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。集體主義：也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。釘子精神：就是擠時間學習，補己之不足。也可以理解為，進取心。愛國主義，熱情似火，勤儉節(jié)約（可以激發(fā)學生補充更多）（通過經(jīng)典故事幫助學生理解）篇一：把知識教給大家；篇二：照顧一位老太太； 篇三：節(jié)約兩百元錢；篇四：防洪搶險 【ppt展示】三、我們身邊的活雷鋒們蕪湖學習雷鋒好榜樣 為民服務常態(tài)化 50年的歲月長河里，雷鋒是熠熠生輝的精神旗幟，是熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、奉獻社會的代名詞。無論時空如何變化，對世界、對他人 真誠的愛心與奉獻，永遠是人間渴求的溫暖。2012年是雷鋒同志逝世50周年。3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同 志學習”發(fā)表紀念日，在這個春風又綠江南岸的季節(jié)，2月20日，蕪湖鏡湖區(qū) 鏡湖街道體育場社區(qū)開展尋找我們身邊的“雷鋒”的活動，因為我們相信真正有 價值的東西是不會被磨滅的，在基層，在社區(qū)，在你我的身邊，還有許許多多“雷 鋒”在成長，他們正以自己無言的行動證明著:雷鋒并沒有離開我們！相約星期天助學不間斷；“五四愛心學校”志愿者輔導學生功課 體育場社區(qū)“五四愛心學?！陛o導站成立于2010年3月，至今開辦已經(jīng)是 第五學期了。愛心輔導站以“學習雷鋒、情系社區(qū)”為主題開展學業(yè)輔導、親情 陪伴、心理輔導、愛心幫扶關(guān)愛社區(qū)留守兒童及困難學生志愿服務?！拔逅膼坌膶W?！陛o導站老師由安徽師范大學志愿者和社區(qū)老教師擔當，愛心 輔導站的老師不計個人得失，犧牲周日的休息時間，相約星期天為包括小學、初 中及高中多個年級的社區(qū)困難家庭、殘疾家庭子女義務輔導。參加愛心輔導站的 學生，通過一學期的輔導后，期末各科考試成績普遍提高10分至30分不等。近三年來，他們沒有一次停課，無論刮風下雨、嚴冬酷暑，志愿者們總是堅持授課。隨著工作的開展，輔導站的影響力和美譽度都在不斷的提升中。蕪湖中小學生爭當好少年 積極“學雷鋒” 4月份，蕪湖泥汊鎮(zhèn)各中小學校先后開展了形式多樣的學雷鋒主題教育，引導廣大學生學習雷鋒同志的團結(jié)友愛、樂于助人、熱愛勞動、無私奉獻精神。通過活動的開展，同學們對雷鋒精神有了更加深刻的理解，文明友愛意識有了進 一步提高，雷鋒精神得到了廣泛傳揚。一是敬老愛老；二是感恩母親；三是志愿服務；四是熱心公益。孩子們開展”向爺爺奶奶問好”文藝演出活動 “雷鋒出差一千里，好事做了一車廂?！弊越衲觊_學以來，蕪湖市南陵縣煙墩 鎮(zhèn)中心初中全校師生開展了”向爺爺奶奶問好”學雷鋒實踐活動，學校每月選拔表 演節(jié)目送演出到該鎮(zhèn)敬老院，慰問孤寡老人，給他們送去歡樂。孩子們給敬老院的老人送水果 【ppt展示】四、學習雷鋒你我行 學習雷鋒我行、“我的行”。學習雷鋒你認為該怎么做呢？（組織學生積極思 考并分組討論，發(fā)散學生思維，調(diào)查學生心目中的“小雷鋒”）學習雷鋒她/他也行、“她/他的行”。（通過與同齡或相近的其他人的對比，強 化學生對踐行雷鋒精神的理解）蕪湖一中開展“學雷鋒 美化校園”活動20130306 來源：蕪湖一中 今年3月5日是全國第50個“學雷鋒日”，當天，蕪湖一中高二年級全體 團員同學，集中開展了一次“學雷鋒，在行動；美化校園，人人有責”的活動。本次活動由該校政教處和校團委組織，首先召開了高二各班團支書會議，將 校園廣場、道路、草坪及花壇進行了區(qū)域任務劃分，由高二年級26個班級每班 包干一個區(qū)域。3月5日下午放學后，各班同學在團支部的組織下，集中清理各 個區(qū)域中的雜草、磚塊、雜物以及白色垃圾等。整個清理過程中，班主任老師全 程參與，給學生樹立了榜樣。在緊張有序的勞作中，大家不怕臟、不怕累，充滿 了干勁，體驗著勞動的快樂。經(jīng)過半個多小時的清掃，校園煥然一新；看著自己 的勞動成果，同學們露出了燦爛的笑容。蕪湖縣東湖小學開展學雷鋒實踐活動 3月11日，根據(jù)學?！昂霌P雷鋒精神，從身邊小事做起”實踐活動方案的安排，結(jié)合學校實際情況，蕪湖縣東湖小學組織部分學生開展了“做小小交通引導員”篇二：學雷鋒活動策劃書 學雷鋒活動策劃書一、活動背景 3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學