【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 徹底由于自己放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)理解的不深不透，沒(méi)有能夠很好地運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論對(duì)自己的思想激濁揚(yáng)清，在改造客觀世界的同時(shí)改造好自己的主觀世界。黨的群眾路線堅(jiān)持的不夠好由于自己在工作作風(fēng)上仍存在著不深入、不扎實(shí)的問(wèn)題，黨的群眾路線堅(jiān)持得不夠好，所以沒(méi)有能夠經(jīng)常深入基層企業(yè)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)群眾的呼聲和反映，知民所想、察民所慮、親民愛(ài)民、為民所急的群眾觀點(diǎn)逐漸淡化。既疏遠(yuǎn)了與人民群眾感情，也在一定程度上影響了自己素質(zhì)的提高和工作的開(kāi)展。自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高由于自己忽視了政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀的改造，使得自己自我要求的標(biāo)準(zhǔn)不高。雖然沒(méi)有明顯違反黨紀(jì)國(guó)法的行為，但自己與自己相比，現(xiàn)在和過(guò)去比，用黨性、黨的先進(jìn)性來(lái)衡量，呈“滑坡”之勢(shì)，隨著時(shí)間的推移，自己在本局任副職時(shí)間已達(dá)12個(gè)年頭，在如何對(duì)待名利地位上雖然能夠保持了一種隨遇而安的平和心態(tài)，但同時(shí)也降低了對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)，上進(jìn)心和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)逐漸減弱，反映在工作上只求“過(guò)得去”，不求“過(guò)得硬”。滿足于不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，捅漏子就行，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。第三篇：作風(fēng)存在問(wèn)題整改措施工作作風(fēng)存在問(wèn)題整改措施倉(cāng)房小學(xué)——馮育能在開(kāi)展作風(fēng)整頓的系列活動(dòng)中，針對(duì)我所存在的問(wèn)題，我采取了調(diào)查反饋和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等多種方式開(kāi)展了全面、深刻的剖析，通過(guò)剖析，產(chǎn)生問(wèn)題的原因如下：一、存在的問(wèn)題 由于長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作，受教育教學(xué)工作煩瑣性、長(zhǎng)久性、工作強(qiáng)度大等特點(diǎn)的影響，在工作中，自身思想逐漸發(fā)生變化，服務(wù)意識(shí)也漸漸淡化。再加上學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)普遍較低，對(duì)學(xué)校及教師工作配合不夠，也一定程度上讓我的服務(wù)意識(shí)有所淡化。但關(guān)鍵的還是自身的服務(wù)意識(shí)不夠牢固。雖然按時(shí)參加各種各樣的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，但是往往疏于形式，學(xué)習(xí)往往停留于表面，顯然學(xué)習(xí)效果也不佳。在自已獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程中，又因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，以及工作任務(wù)重，沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠。平日缺乏向同事學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的渠道和方式較單一，多為書(shū)面學(xué)習(xí)，對(duì)于能夠承載更多、更全面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和多媒體學(xué)習(xí)很少有接觸。、總結(jié)還不夠在每次參加教研活動(dòng)后、在上了一節(jié)較成功或是較失敗的課之后、在處理完學(xué)生的各種問(wèn)題之后，缺乏深刻的反思和總結(jié)，所以，一直以來(lái)，自己在教學(xué)研究方面所取得的進(jìn)步還不夠大。同時(shí)，在撰寫(xiě)教研論文方面，也還不夠積極，總是覺(jué)得工作繁忙，因此很少靜下心來(lái)認(rèn)真的思考、反思、總結(jié)，也就不能提煉出自己在教育教學(xué)工作中的積淀，沒(méi)有積淀，也就沒(méi)有成果。在日復(fù)一日的教育教學(xué)工作中，我逐漸形成了固定的思維方法與工作模式，而自己的工作方法卻還存在許多問(wèn)題，所以在工作過(guò)程中往往效率較低，雖然自己花費(fèi)了較多的時(shí)間在工作上，但是無(wú)論從教學(xué)成績(jī)還是學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等方面來(lái)說(shuō)，都不能取得預(yù)期的效果，工作中投入與效果并不成正比。由于長(zhǎng)期在山區(qū)工作，信息較閉塞，接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)較少，再加上工作之余學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，讓自己形成了較為保守的思維方式，在教學(xué)方法、管理辦法、學(xué)習(xí)方法等諸多方面都按部就班，不能結(jié)合自身發(fā)展、學(xué)校工作發(fā)展、時(shí)代要求來(lái)創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，工作中缺乏前瞻性，所以開(kāi)展工作的過(guò)程中也顯得較為被動(dòng)。二、整改措施。，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，全面提高自身素質(zhì)和自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？傊覍⒆プ∵@次整改活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步。第四篇：干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的整改措施干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的整改措施為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略中全面從嚴(yán)治黨，即從嚴(yán)治吏、從嚴(yán)治官，正確教育引導(dǎo)干部隊(duì)伍，認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，建立風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，進(jìn)一步優(yōu)化干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。進(jìn)一步整改干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、工作不務(wù)實(shí)、紀(jì)律散慢等問(wèn)題，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究決定，特制定本整改措施。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的教育，是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。要求干部隊(duì)伍通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話和視察云南重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)和科學(xué)知識(shí)，提升自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。要求干部職工貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”，用發(fā)生在我們身邊的典型腐敗案例敲響干部職工廉潔從政的警鐘，做一名合格的基層干部。二、完善制度進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，是推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的治本之策。在鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)健全和完善學(xué)習(xí)制度、簽到制度、請(qǐng)銷假制度、駐鎮(zhèn)制度和督查制度，促使干部隊(duì)伍端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)把學(xué)習(xí)融入工作、融入生活，杜絕“走讀現(xiàn)象”的發(fā)生，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提升工作效率。學(xué)習(xí)制度：每周四上午9點(diǎn)，組織全體鎮(zhèn)村干部職工學(xué)習(xí)。一是由鎮(zhèn)黨委書(shū)記為全體鎮(zhèn)村干部職工講黨史黨課和總書(shū)記系列重要講話精神，二是共同學(xué)習(xí)上級(jí)的相關(guān)政策法規(guī)、文件和會(huì)議精神。簽到制度：周一至周五，每天早上8點(diǎn)以前簽到上班，下午5點(diǎn)30分簽到下班。鎮(zhèn)紀(jì)委督促黨政辦公室人員每日按時(shí)擺放簽到表和收回簽到表，對(duì)沒(méi)有簽到的職工要及時(shí)注明去向，同時(shí)，黨政辦每月將簽到制度執(zhí)行情況在政府公開(kāi)欄公布和在例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，接受干部職工的監(jiān)督。請(qǐng)銷假制度：鎮(zhèn)干部職工因病或因事，不能正常上班的，需以書(shū)面形式報(bào)經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意后，方能離開(kāi)單位。請(qǐng)假原則是事前向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批注，再由鎮(zhèn)黨委書(shū)記審批。特殊情況可電話向分管領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委書(shū)記請(qǐng)假，事后補(bǔ)假條。駐鎮(zhèn)制度：周一至周五，實(shí)行駐鎮(zhèn)值班制度，無(wú)特殊情況不允許離開(kāi)單位。督查制度：鎮(zhèn)黨政辦將近期要完成的工作梳理羅列出了，與鎮(zhèn)督查組商議督查事項(xiàng)報(bào)經(jīng)書(shū)記同意，由鎮(zhèn)督查組監(jiān)督各掛村組執(zhí)行完成，并將督查情況以書(shū)面形式及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)黨委、政府，以供主要領(lǐng)導(dǎo)決策參考。三、跟蹤監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行制度情況的監(jiān)督，是推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的重要保障。應(yīng)進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督和行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等很好地結(jié)合起來(lái)，逐步形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)；進(jìn)一步擴(kuò)大監(jiān)督的視野和范圍，切實(shí)做到干部隊(duì)伍的權(quán)力行使到哪里、活動(dòng)延伸到哪里，監(jiān)督就跟蹤到哪里，將干部職工的一切行為都置于黨紀(jì)國(guó)法和社