【文章內(nèi)容簡介】 范引領(lǐng)作用，現(xiàn)對本教師繼續(xù)教育工作簡單總結(jié)：一、積極參加各類培訓縣域培訓，積極完成為了保證每位老師能完成要求的縣域培訓學時，本的縣域繼續(xù)教育活動由教科室進行統(tǒng)一規(guī)劃安排，重點做好遠程網(wǎng)絡(luò)培訓和信息能力提升工程兩大網(wǎng)上培訓，確保做到每一位老師參與并獲得相應學時。統(tǒng)籌安排老師參加市級學科工作組活動和各類教研活動，保證每次活動老師都有收獲。專業(yè)培訓，積極參加積極參加各級各類培訓，提高老師的專業(yè)水平。本參加了新任班主任培訓班、培智學校義務教育課程標準培訓班（生活語文、生活數(shù)學、康復訓練）、20xx年蘇州市特殊教育中級康復師培訓班、20xx年江蘇省特殊教育專家型中青年教師高級研修班培訓、德育干部培訓班等多個培訓，積極參加語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科組工作以及其他各級各類業(yè)務培訓。二、有序推進校本培訓師德課程為加強師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，本學年我校把師德教育列入教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展富有成效的師德教育活動，如學習《省委教育工委省教育廳關(guān)于進一步推進學校貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》《“文明太倉”市民大行動實施意見》《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中華人民共和國國旗法》，《修養(yǎng)德識修煉德行》師德第一課培訓活動、太倉市連心家園心理咨詢師金翔鷹老師舞動減壓活動、消防知識培訓等，力爭使我校教師每人都有正確的人生觀、教育觀和價值觀，做好自身師德建設(shè)工作。理論課程本我校加強《培智學習義務教育課程標準》的學習，參加省培的老師為全校老師做二次培訓，吃透各科課程標準，包括《培智學校義務教育課程標準》生活數(shù)學、康復訓練等分科學習。邀請了太倉市教師發(fā)展中心胡莉英主任來校作講座《規(guī)范語言文字提升校園品質(zhì)》，邀請了太倉市發(fā)展中心副主任、教科研專家王七林來校菜單式培訓——《基于課堂觀察的課例研究》，繼續(xù)學習太倉教育教學文摘《燃荻》，每人完成三篇讀書心得，閱讀《蓬勃生長歡樂頌》，每人完成三篇讀書心得。開展了自閉癥教學策略培訓和精神障礙培訓等特殊教育培訓。實踐體驗課程實踐體驗課程以提高教育教學能力為目的，包括各類公開課（行政展示課、教師評優(yōu)課、青年教師匯報課）、教研活動、課題研究、備課組活動、校際交流活動、師徒結(jié)對等。（1）上半年行政上好展示課，教師上好評優(yōu)課，青年教師上好匯報課，每學期一次。下半年全校開展課堂教學公開展示活動，每人1節(jié)，三年內(nèi)青年教師再上好1節(jié)匯報課。（2）每位老師要求聽課不少于15節(jié)，行政聽課數(shù)按上級要求執(zhí)行。（3）及時開展說教學計劃、評課、觀課議課等教研活動，每次活動有簽到、有記錄、有新聞。（4）每月開展一次課題研究活動，每學期與陸渡幼兒園、陸渡小學開展一次融合教育研討活動。（5）分語文、數(shù)學、綜合三個組開展備課組活動，每次活動有簽到、有記錄、有新聞。（6）與聯(lián)盟學校上海市嘉定區(qū)成佳學校開展校際交流，本共開展三期“浸潤式”培訓，每期四人，為期一周，聽課、參與教研活動、撰寫調(diào)查報告、撰寫培訓心得，回到學校以后開展培訓體會交流。（7）開展師徒結(jié)對，為每位青年教師分別聘學科師父和班主任師父，發(fā)揮骨干教師示范輻射作用，促進青年教師快速成長。知識技能課程本我們組織了組織了班主任基本功競賽，提高班主任的`班級管理能力。開展了金屬畫培訓，提高老師們的動手能力和藝術(shù)修養(yǎng)。還組織老師們積極撰寫論文，參加各級各類論文競賽。信息素養(yǎng)提升課程，助推教師跟上數(shù)字化時代的步伐信息素養(yǎng)提升課程以更新提升教育技術(shù)和提高微課制作能力為目的。本我們組織了釋銳軟件培訓、錢璟康復云平臺培訓、個別化教育計劃培訓、微課制作，參加20xx年江蘇省智障教育微課比賽分獲一二三等獎。三、扎實做好常規(guī)管理成立校本培訓領(lǐng)導小組組長：陳xx副組長：王x（教導主任、教科室主任）成員：李x（教科室副主任、裝備室副主任）蔣x（德育主任）顧x（人事助理）陸xx（總務）領(lǐng)導小組分工校長室全面負責學校教師的校本培訓工作，同時負責師德課程培訓；理論課程以教科室為主實施培訓；實踐體驗課程由教務處、德育辦統(tǒng)籌；知識技能課程由教務處、德育辦、教科室負責實施培訓；信息素養(yǎng)提升課程則有裝備室實施培訓。要求各培訓有主題，有內(nèi)容，做好考勤學時登記，以及新聞網(wǎng)絡(luò)報道等工作，確保責任到位、管理到位、培訓到位，確保培訓工作扎實有效的開展。建立、健全校本培訓檔案及繼續(xù)教育校園網(wǎng)資料，內(nèi)容包括：校本培訓的方案、培訓活動材料、教師個人成長檔案認定材料等。及時完善繼續(xù)教育校園網(wǎng)資料，規(guī)范管理。建立考核和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師考核內(nèi)容。學校校本培訓總結(jié)2本學期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結(jié)：一、制訂有序和有效的計劃。為了便于開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學校在做四項規(guī)范達標，所以實施計劃有些滯后。二、培訓內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓；另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。三、建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的`效果。四、加強對培訓過程的管理。在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結(jié)，學校培訓領(lǐng)導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓的業(yè)務檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。五、外出考察學習培訓。它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共