【文章內容簡介】 動。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。加強學生的心理健康教育，完善心理健康教育機制，關注有心理障礙的學生，做好心理疏導工作。2016年1月5日 第二小學少先隊第四篇：201516第一學期少隊總結20152016學第一學期少隊工作總結少先隊工作是學校教育靈魂的塑造，是“心育”，是學校整個教育工作的基礎，是實施素質教育的核心。以少先隊活動為載體，貼近學生、貼近實際、貼近社會，開展豐富多彩的德育活動，全面提高學生的綜合素質。一個學期即將結束了，一個好的總結是對本學期的歸納，也是對以后工作的一種借鑒?，F(xiàn)將一學期以來，少先隊工作做如下總結：一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設計劃到位、目標明確，工作規(guī)范。開學初就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。規(guī)范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。二、組織少隊活動，培養(yǎng)意志，陶冶情操，規(guī)范行為.(一)、教師節(jié)來臨之際，各中隊開展“銘記師情，感謝師恩”的活動。營造了“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚。(二)、在中秋節(jié)來臨之際，組織各中隊開展中秋節(jié)故事會以及演講比賽，從而使學生充分感受到我國中華五千年的傳統(tǒng)文化，從而受到文化的熏陶。（三）、在少先隊建隊日期間開展“我愛少先隊”主題活動。通過敬隊禮比賽，系紅領巾比賽，重溫入隊誓詞，唱隊歌比賽等不同形式的活動對學生進行了少先隊知識的教育。一年級的同學進行新隊員入隊儀式。今年的入隊儀式為充分發(fā)揮老隊員的帶頭作用，決定由老隊員組織進行。從各班級選舉優(yōu)秀的少先隊員，五人一組，共分為四組。大隊提前對這些老隊員進行入隊儀式的提前培訓，然后四個小組自行商討設計入隊儀式，最后在大隊以及中隊輔導員的輔助下完成新對員的入隊儀式。通過活動不僅加深了老隊員對少先隊的進一步了解，增強他們的組織能力，同時也增強了少先隊員的榮譽感。新隊員在老隊員的帶領及影響下情緒高漲，在隊旗下莊嚴宣誓為成為一名優(yōu)秀的少先隊員而努力。（四）、在重陽節(jié)來臨之際，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，一張小小的卡片，一句真心的話語，一首動聽的歌謠、一次暖心的行動。通過活動展現(xiàn)新世紀小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌，引導少年兒童樹立孝敬父母長輩，學會感恩的意識。（五、）在消防日來臨之際結合學生的生活實際開展了“消防安全記心中”活動。教給孩子防火和消防的安全常識，掌握火災報警的方法以及在火場中的自救與逃生等內容來增加學生的安全意識，提高學生的自救、互救能力，并組織學生觀看消防安全常識短片。為幫助廣大師生增強在遇到火險時的逃生和自救能力，進一步掌握消防安全知識及滅火技能，打造安全、文明、和諧的校園，全校師生開展了一次消防應急演練，此次消防安全疏散演練，為打造“平安校園”奠定了有力的基礎，使消防教育與校園文化得到了較好的融合。（六）、開展“手拉手共同成長”活動，鼓勵身體健康的學生與身患疾病的學生、學習成績優(yōu)秀的與學習成績較差的學生、本地學生與留守學生手拉手，結對子，引導他們培養(yǎng)互相幫助、共同進步的優(yōu)秀品質。并組織同學們利用寒假時間切實關心貧困學生的學習和生活,特別是一些殘疾學生和留守兒童學生，讓他們感受到大家的愛，感受到集體的溫暖。三、社團工作本期的社團工作在各位社團教師的共同努力下有序地進行著,同時為了能將我校的社團工作做的更好,及時地了解并發(fā)現(xiàn)社團課情況及問題,本學期除了常規(guī)的檢查外還進行了兩次社團考核,分期中和期末兩次進行,下面將本學期社團的情況做如下總結:（一）、期中學生測評與巡課的情況本學期通過巡課結合期中學生的社團評測發(fā)現(xiàn)我們的社團課還存在以下幾點問題：部分社團教師有上課遲到的現(xiàn)象社團課屬于是興趣課堂，孩子們上課的積極性高、興趣濃，走進班級時很難控制自己興奮的心情，從而出現(xiàn)打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。若社團老師不能按時上課，這樣就很容易出現(xiàn)危險，喧鬧氛圍也會打擾其他上課班級。我們的社團課前有個眼操時間，考慮有一部分班主任也是社團教師，所以希望社團老師能稍提前進班級維持課前紀律。部分教師上課不寫板書除了幾個功能教室沒有黑板外，其他的社團班級均有黑板，但是在學生的反饋及巡課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師不寫板書、甚至黑板上還是上一節(jié)課的內容沒有擦去，板書的書寫可以讓在學生們更直觀的了解本節(jié)課的學習內容。雖然我們社團課和平時的文化課不同，但是我們可以將本節(jié)課的學習標題寫上，比如畫什么、做什么、跳什么等等。也可以將制作步驟等等這些寫到黑板上，讓孩子一目了然知道本節(jié)課要學什么、做什么。在巡課時發(fā)現(xiàn)王慧及張立明老師的板書詳細。毛丹老師為了讓孩子們更清楚地了解學習內容，每節(jié)課都用展臺進行細致的講解。備課不充分，有空堂或是讓學生自由活動或是寫作業(yè)現(xiàn)象在學生測評中有的學生反映一節(jié)課有時會有內容學完，沒事可做的現(xiàn)象。老師在備課時可以再多準備一些內容，以便進度快時使用，讓孩子學到更多。有學生在社團課期間到教師辦公室做題、寫作業(yè)現(xiàn)象。社團是興趣課堂，一周的兩節(jié)社團課對學生來講很寶貴，希望老師盡量不要占用孩子社團課時間。（二）、期末社團考核情況期末社團考核分為兩種形式：一是社團作品展示，二是表演類技能考試，先說一下社團作品展示的情況。社團作品展示為了給社團學生提供一個展示自我及交流學習的平臺。同時也為期末的緊張學習的課間增添一抹輕松的氣息，本學期在12月中旬進行社團作品展示，在社團作品展示中，看到了孩子在社團學習中的優(yōu)秀成果以及學生們的進步，同時也感受到了我們社團教師為孩子們