【文章內(nèi)容簡介】 進一步，取得更好的職位做準備。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進入職業(yè)領(lǐng)域的資本，不同的職業(yè)會對人們有不同的技能要求。作為大學(xué)生的對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經(jīng)過了專業(yè)學(xué)習(xí)，就有了相應(yīng)的技能。我們要了解知識教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。要把知識轉(zhuǎn)化為技能，一定要經(jīng)過反復(fù)實踐或者體驗。我們要學(xué)會整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業(yè)目標之間的差距，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認識的方法，這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問題。大學(xué)生應(yīng)該通過制定自己的職業(yè)計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學(xué)生需要經(jīng)歷幾個實踐環(huán)節(jié)；一是通過各種途徑收集一些相關(guān)的信息來補充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計劃；二是在做計劃時要評估目標實現(xiàn)的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周圍人對自己的期望；三是要預(yù)測在現(xiàn)實目標的過程中，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙特別是應(yīng)鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗和社會信息。通過實踐，讓學(xué)生對自我有更全面的了解。在學(xué)習(xí)這門課時,“手與腦的分工”,讓我懂得了手與腦的分工合作,這樣不僅能提高工作效率還能加強工作質(zhì)量,手與腦分工的明確,“感受榮譽”,讓我了解到的榮譽給予人的一種無與倫比的激勵,一個人獲得容易能激勵一個人的發(fā)展,然而,利弊應(yīng)相當,同樣也會使人驕傲,，創(chuàng)造形成大學(xué)生正確榮譽觀的社會氛圍。亞里士多德說過：“德性是一種習(xí)慣”，而習(xí)慣的養(yǎng)成是環(huán)境熏陶的結(jié)果。當前，社會價值取向的多元化和彼此間的沖突是造成大學(xué)生榮譽感淡化的一個重要原因。無視甚至是抹殺這種多元性顯然是不現(xiàn)實的，這就要求我們必須積極營造有利于形成大學(xué)生正確榮譽觀的社會氛圍。即堅持一定的道德導(dǎo)向，通過法律和教育等手段使人們知道“應(yīng)該”做什么，“不應(yīng)該”做什么；怎樣做是“善”的，怎樣做是“惡”的，形成一個正確的善惡、榮辱觀。通過實驗“感受挫折”,，都會有或大或小的困難，但不同的人對困難的理解程度不同，有人認為遇到困難，解決困難才有進步。社會也才能得到發(fā)展，而一些消極悲觀的人把困難當成挫折，遇到挫折采取逃避、放棄。我們想成功的人，,必須經(jīng)歷風浪,沒有搏斗,它不是絆腳石,，那么自己就肯定充滿力量。不要過分的顧及別人，過分的去注意別人對自己的看法。要以無所謂、平常的心態(tài)去對待任何挫折。通過實驗“團結(jié)合作精神”, ，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中。”……是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。而我們不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒,，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！鄙厦孢@兩種說法有截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作。“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應(yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。,到底應(yīng)具備怎樣的行為呢?研究結(jié)果顯示，IT行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備12種職業(yè)核心素質(zhì)，根據(jù)重要性排序，依次為溝通、能力、團隊合作、學(xué)習(xí)能力、責任感、問題解決能力、誠信、主動性、理解能力、應(yīng)變能力、抗挫抗壓能力、踏實、銷售類和技術(shù)支持類和研發(fā)類的崗位素質(zhì)要求中所占的比重各不相同。例如，對管理類人員而言，溝通能力、責任感、學(xué)習(xí)能力和團隊合作最為重要；而銷售類人員則在溝通能力、問題解決能力、主動性和誠信等方面，技術(shù)支持類人員則在學(xué)習(xí)能力、責任感、團隊合作和溝通能力方面，研發(fā)類人員在團隊合作、學(xué)習(xí)能力、責任感和問題解決能力方面最為重要。IT行業(yè)是一個日新月異的行業(yè),要有規(guī)范化,標準化的代碼編寫習(xí)慣。需求理解能力。要具備復(fù)用性,模塊化的思維能力。要有經(jīng)常測試的習(xí)慣。要具備學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。同樣,高水平的交流能力也非常重要。最后最終要的是做一件事必須要有耐心,他又在完善自己的道路上邁進了一大步.即將步入社會的中職計算機專業(yè)的學(xué)生朋友們，我們需要順應(yīng)時代要求，把握歷史機遇，全面了解行業(yè)、了解企業(yè)，主動去感受企業(yè)文化、適應(yīng)社會規(guī)范，為將來成功就業(yè)鋪好路基。為此，我們需要加強職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，用自己的聰明才智和良好的職業(yè)素養(yǎng)，去把握職業(yè)發(fā)展的機遇，為自己今后的職業(yè)生涯開拓寬廣而通暢的道路。有人說，準備的程度決定著你前進的距離，走在最前面的，總是那些有準備的人。不管你是否承認，現(xiàn)在的社會已經(jīng)成為一個處處存在著競爭的社會。在這個大環(huán)境下，如何才能讓你不被他人替代，唯有打造你的核心競爭力，使自己成為不可或缺的人。通過學(xué)習(xí)IT職業(yè)行為優(yōu)化這本書,我不僅懂得了將來職場上所必要的東西,還明白了生活中必須掌握的東西,在我的腦海中又增加了一門獨有的“技術(shù)”,不要總是鉆研語言，那只是初級階段，多考慮一些思想。想好自己要做什么？只做最好的你，%的比爾蓋茨。要做有意義的事情，并不是每件事情初看都是有意義的，要學(xué)會自己去體會其中的意義。做正確的事情比正確地做事更重要。就算你一無所有了，你還有技術(shù)，這是誰也搶不走的?！耙磺卸荚谧兓?，唯有變化不變”，學(xué)會迎接變化并且擁抱它。“小作坊式”的開發(fā)時代已經(jīng)結(jié)束，個人英雄主義沒有用武之地了，學(xué)會合作。聽別人把話說完，你會知道得更多。關(guān)鍵的需求有時候就在這細節(jié)之中。聆聽并不代表沉默，有時候安靜只是為了說出更有份量的結(jié)論。承認自己不懂比假裝自己在行代價更小，不要為了面子而硬撐。1學(xué)會欣賞人，包括：你的同事，你的上級，你的下屬，你的對手。1有時候上級給你出難題并不是為了為難你，他是在幫助你成長。1向一切值得你學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，哪怕他只教了你一句話，你也應(yīng)該心存感激地感謝他。1“職業(yè)化生存”就像一個接口，虛而又實，放之四海而皆準。1如果只為了錢而跳槽，到頭來將一無所獲。1千萬不要為掌握一種很復(fù)雜的技術(shù)而沾沾自喜，你離被淘汰不遠了。1書并不是人類進步的階梯，讀書才是人類進步的階梯。第三篇：IT職業(yè)行為優(yōu)化總結(jié)IT職業(yè)行為優(yōu)化》這門課學(xué)了之后我覺得很有作用，它讓我學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的東西，讓我在以后的職業(yè)生涯中增加了我獲勝的概率，讓我了解到很多前人在職業(yè)生涯的輕聲經(jīng)歷，覺得受益匪淺。u 它讓我知道了職業(yè)有職業(yè)道德，了解了職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的重要作用。職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：252。 調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系。252。 有助于維護和提高本行業(yè)的信譽。252。 促進本行業(yè)的發(fā)展。252。 有助于提高全社會的道德水平。u 它讓我知道了什么叫做職業(yè)化，所謂職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。