【文章內(nèi)容簡介】 有一張題簽，上面是我們急需解決的有關(guān)“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題。大家趕緊行動(dòng)起來，讀圖完成“題簽(一)”上的問題。(學(xué)生點(diǎn)擊，進(jìn)入“學(xué)件”，根據(jù)微機(jī)顯示內(nèi)容，分組討論答題。配樂，教師巡視答疑。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、觀察能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。感受學(xué)習(xí)的樂趣)時(shí)間到，音樂停。(學(xué)生在自己的微機(jī)上指圖、講解，利用計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，逐題分析交流)[師]：(評價(jià))同學(xué)們真棒!大家馬上就可以進(jìn)入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了．在此之前，請隨老師進(jìn)入“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。(教師進(jìn)行動(dòng)畫演示，學(xué)生注意觀察，直觀感知地形對氣候的影響及地理因素間的相互關(guān)系)[提問]：假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會(huì)有變化嗎?[生]：阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦?，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅(qū)直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應(yīng)是溫帶大陸性氣候；斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個(gè)島嶼顯示溫帶海洋性氣候。（給出問題，學(xué)生帶著問題盡情“游覽”）[師]：現(xiàn)在請大家試著點(diǎn)擊本圖的右下角，看看會(huì)有什么驚喜帶給大家!(學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入，屏幕上出現(xiàn)了五彩斑斕的彩色世界，隨著可愛的小天使飛來飛去，“恭喜你，你成功了”幾個(gè)大字由遠(yuǎn)而近的出現(xiàn)在畫面中。幫助學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使學(xué)生獲得自信)[師]：點(diǎn)擊“你成功了”進(jìn)入到“國家與旅游”。點(diǎn)擊各國首都可欣賞優(yōu)美風(fēng)景，點(diǎn)擊其他按鈕，可對歐洲西部有更多了解。請大家?guī)е}簽上的問題暢游歐洲西部。(學(xué)生在優(yōu)美的樂曲中欣賞美景，進(jìn)一步了解本區(qū)，同時(shí)思考問題)布置任務(wù)，提出建議[師]：題簽上的問題有的可在欣賞時(shí)完成，也有的需要同學(xué)們課下查找資料，共同研究探討完成。下一節(jié)課請你們做老師，談淡你們的研究結(jié)果。師：你們知道嗎?在網(wǎng)吧，除了聊天、玩游戲之外還可以登陸相應(yīng)的網(wǎng)站查閱地理信息，想知道哪個(gè)國家、哪個(gè)大洲都可以。相信那時(shí)你會(huì)大開眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!第三篇：湘教版七年級下冊歐洲西部教案湘教版七年級下冊《歐洲西部》教案一、教學(xué)內(nèi)容 歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的集中地其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位和作用。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。旅游資源豐富旅游業(yè)繁榮。二、教學(xué)目標(biāo) 一知識(shí)與能力 1認(rèn)識(shí)歐洲西部地區(qū)的位置、范圍能在地圖上找到主要的國家及首都說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。2學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。3記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。二過程與方法 、地形和氣候歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件明確獨(dú)特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。2通過運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖表分析說明歐盟在本區(qū)作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。三情感態(tài)度價(jià)值觀 通過以上的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力樹立人地協(xié)調(diào)的觀念并使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示得以借鑒。三、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 一重點(diǎn) 1歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特點(diǎn)及原因。2歐盟在本區(qū)的地位和作用歐洲西部的位置、地形、氣候特點(diǎn)與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關(guān)系。3旅游資源的分布。二難點(diǎn) 1理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。2通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件明確本區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。三教學(xué)突破 1國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)是歐洲西部的突出特征也是教材的一個(gè)重點(diǎn)教材由此作為切入點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。這部分可以聯(lián)系學(xué)生前面已有的知識(shí)通過搶答、提問、讀圖查找、游戲等學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步突出歐洲西部的經(jīng)濟(jì)特征及對世界經(jīng)濟(jì)的影響。2歐盟的地位和作用聯(lián)系我省的廣佛同城化讓學(xué)生進(jìn)一步理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位。了解來自歐洲西部的產(chǎn)品分析制造業(yè)在本區(qū)的主導(dǎo)地位。3從生活入手提問常見歐洲人愛吃的食物——乳產(chǎn)品和牛羊肉引出發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。教師引導(dǎo)著分組讀圖討論分析歐洲西部的位置、地形和氣候特點(diǎn)為發(fā)展畜牧業(yè)創(chuàng)造的有利條件。因而明確本區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。4了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)學(xué)生自主設(shè)計(jì)旅游線路。四、教學(xué)準(zhǔn)備 制作本節(jié)課件關(guān)于歐盟、歐元的材料介紹歐洲西部的國家分布圖歐洲西部牧場景觀圖歐洲西部的地形圖歐洲西部的氣候圖歐洲的旅游勝地圖片收集有關(guān)歐洲西部出口產(chǎn)品的圖片汽車、飛機(jī)、手表、手機(jī)等劃分學(xué)習(xí)小組制作教具國家、首都的卡片模型。五、教學(xué)步驟 一導(dǎo)入新課 學(xué)生活動(dòng)一搶答 師:“學(xué)習(xí)新課前首先想考考大家對歐洲是否了解下面是一個(gè)搶答的環(huán)節(jié)我們以小組比賽的形式進(jìn)行知道答案的就站起來回答要求快、準(zhǔn)第一個(gè)正確回答的同學(xué)那組可以得一分。”題目“風(fēng)車之國”指“鐘表王國”指 2009年全球氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥?舉行。著名的艾菲爾鐵塔位于哪個(gè)國家、歐洲西部最重要的國際組織是 設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生的求知欲加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)活躍課堂氣氛。二講授新課一、地理概況板書讀“歐洲在世界中的位置”圖展示400N和600N引導(dǎo)學(xué)生歸納歐洲西部的緯度位置及海陸位置。1緯度位置大部分在40176。N60176。N之間大部分地區(qū)位于 北溫 帶。2海陸位置亞歐大陸西部、北臨北冰洋、西臨大西洋、南臨地中海。讀“歐洲政區(qū)圖”引導(dǎo)學(xué)生歸納出歐洲西部的范圍。歐洲西部范圍除了俄羅斯以外的歐洲部分。讀“歐洲地形圖”引導(dǎo)學(xué)生歸納歐洲地形特征。歐洲地形特征南北多 山地 中部多平原。師歐洲這樣的地形特征對氣候是否有影響呢由歐洲人的午餐圖片引入歐洲的氣候。師“為什么喜歡吃牛排羊排”學(xué)生回答“歐洲多牛羊”。師“牛羊吃什么”引導(dǎo)學(xué)生說出牧草多牧草被當(dāng)?shù)胤Q為“綠色金子”畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。師“為什么歐洲的草能長得如此肥美”引出氣候的學(xué)習(xí)以溫帶海洋性氣候?yàn)橹鳉夂蛱卣鞫瑹o嚴(yán)寒 夏無酷暑全年降水均勻。設(shè)計(jì)意圖從食物入手激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、國家與經(jīng)濟(jì)板書展示“歐洲政區(qū)圖”讓學(xué)生自己找出熟悉的國家。學(xué)生回答“英國、法國、西班牙、瑞士、意大利” 根據(jù)學(xué)生的答案讀圖分析引導(dǎo)學(xué)生找出主要的國家的位置及其對應(yīng)的首都。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)激發(fā)求知欲。學(xué)生活動(dòng)二“說出下列國家的首都”搶答環(huán)節(jié)小組比賽的形式答對的小組加一分 題目法國、意大利、荷蘭、英國、丹麥等。設(shè)計(jì)意圖加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)活躍課堂氣氛。由歐洲聯(lián)盟引入讓學(xué)生討論分析并歸納出歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因。課件展示歐盟盟旗、歐盟的國家介紹歐盟的相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖拓展學(xué)生的知識(shí)