【文章內容簡介】 有一張題簽，上面是我們急需解決的有關“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題。大家趕緊行動起來，讀圖完成“題簽(一)”上的問題。(學生點擊，進入“學件”，根據微機顯示內容，分組討論答題。配樂，教師巡視答疑。培養(yǎng)學生的讀圖、觀察能力。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。感受學習的樂趣)時間到，音樂停。(學生在自己的微機上指圖、講解，利用計算機局域網，逐題分析交流)[師]：(評價)同學們真棒!大家馬上就可以進入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了．在此之前，請隨老師進入“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。(教師進行動畫演示，學生注意觀察，直觀感知地形對氣候的影響及地理因素間的相互關系)[提問]：假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?[生]：阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦?，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應是溫帶大陸性氣候；斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。（給出問題，學生帶著問題盡情“游覽”）[師]：現(xiàn)在請大家試著點擊本圖的右下角，看看會有什么驚喜帶給大家!(學生點擊進入，屏幕上出現(xiàn)了五彩斑斕的彩色世界，隨著可愛的小天使飛來飛去，“恭喜你，你成功了”幾個大字由遠而近的出現(xiàn)在畫面中。幫助學生體驗成功的快樂，使學生獲得自信)[師]：點擊“你成功了”進入到“國家與旅游”。點擊各國首都可欣賞優(yōu)美風景，點擊其他按鈕，可對歐洲西部有更多了解。請大家?guī)е}簽上的問題暢游歐洲西部。(學生在優(yōu)美的樂曲中欣賞美景，進一步了解本區(qū)，同時思考問題)布置任務，提出建議[師]：題簽上的問題有的可在欣賞時完成，也有的需要同學們課下查找資料，共同研究探討完成。下一節(jié)課請你們做老師，談淡你們的研究結果。師：你們知道嗎?在網吧，除了聊天、玩游戲之外還可以登陸相應的網站查閱地理信息，想知道哪個國家、哪個大洲都可以。相信那時你會大開眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!第三篇：湘教版七年級下冊歐洲西部教案湘教版七年級下冊《歐洲西部》教案一、教學內容 歐洲西部是人口稠密、經濟發(fā)達國家的集中地其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經濟中占有重要的地位和作用。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主農業(yè)以畜牧業(yè)為主發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。旅游資源豐富旅游業(yè)繁榮。二、教學目標 一知識與能力 1認識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍能在地圖上找到主要的國家及首都說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。2學會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征理解歐洲農業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。3記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。二過程與方法 、地形和氣候歸納總結出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。2通過運用地圖、統(tǒng)計圖表分析說明歐盟在本區(qū)作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。三情感態(tài)度價值觀 通過以上的學習進一步培養(yǎng)學生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力樹立人地協(xié)調的觀念并使學生從歐洲西部區(qū)域經濟聯(lián)合發(fā)展的成功經驗中獲得啟示得以借鑒。三、教學重、難點及教學突破 一重點 1歐洲西部國家眾多、人口稠密、經濟發(fā)達的特點及原因。2歐盟在本區(qū)的地位和作用歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關系。3旅游資源的分布。二難點 1理解歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。2通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響。三教學突破 1國家眾多、人口稠密、經濟發(fā)達是歐洲西部的突出特征也是教材的一個重點教材由此作為切入點開始學習。這部分可以聯(lián)系學生前面已有的知識通過搶答、提問、讀圖查找、游戲等學習方式進一步突出歐洲西部的經濟特征及對世界經濟的影響。2歐盟的地位和作用聯(lián)系我省的廣佛同城化讓學生進一步理解歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位。了解來自歐洲西部的產品分析制造業(yè)在本區(qū)的主導地位。3從生活入手提問常見歐洲人愛吃的食物——乳產品和牛羊肉引出發(fā)達的畜牧業(yè)。教師引導著分組讀圖討論分析歐洲西部的位置、地形和氣候特點為發(fā)展畜牧業(yè)創(chuàng)造的有利條件。因而明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。4了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)學生自主設計旅游線路。四、教學準備 制作本節(jié)課件關于歐盟、歐元的材料介紹歐洲西部的國家分布圖歐洲西部牧場景觀圖歐洲西部的地形圖歐洲西部的氣候圖歐洲的旅游勝地圖片收集有關歐洲西部出口產品的圖片汽車、飛機、手表、手機等劃分學習小組制作教具國家、首都的卡片模型。五、教學步驟 一導入新課 學生活動一搶答 師:“學習新課前首先想考考大家對歐洲是否了解下面是一個搶答的環(huán)節(jié)我們以小組比賽的形式進行知道答案的就站起來回答要求快、準第一個正確回答的同學那組可以得一分?！鳖}目“風車之國”指“鐘表王國”指 2009年全球氣候大會在丹麥首都 舉行。著名的艾菲爾鐵塔位于哪個國家、歐洲西部最重要的國際組織是 設計意圖激發(fā)學生的求知欲加強學生的競爭意識活躍課堂氣氛。二講授新課一、地理概況板書讀“歐洲在世界中的位置”圖展示400N和600N引導學生歸納歐洲西部的緯度位置及海陸位置。1緯度位置大部分在40176。N60176。N之間大部分地區(qū)位于 北溫 帶。2海陸位置亞歐大陸西部、北臨北冰洋、西臨大西洋、南臨地中海。讀“歐洲政區(qū)圖”引導學生歸納出歐洲西部的范圍。歐洲西部范圍除了俄羅斯以外的歐洲部分。讀“歐洲地形圖”引導學生歸納歐洲地形特征。歐洲地形特征南北多 山地 中部多平原。師歐洲這樣的地形特征對氣候是否有影響呢由歐洲人的午餐圖片引入歐洲的氣候。師“為什么喜歡吃牛排羊排”學生回答“歐洲多牛羊”。師“牛羊吃什么”引導學生說出牧草多牧草被當地稱為“綠色金子”畜牧業(yè)發(fā)達。師“為什么歐洲的草能長得如此肥美”引出氣候的學習以溫帶海洋性氣候為主氣候特征冬無嚴寒 夏無酷暑全年降水均勻。設計意圖從食物入手激發(fā)學生學習興趣。二、國家與經濟板書展示“歐洲政區(qū)圖”讓學生自己找出熟悉的國家。學生回答“英國、法國、西班牙、瑞士、意大利” 根據學生的答案讀圖分析引導學生找出主要的國家的位置及其對應的首都。設計意圖讓學生主動學習激發(fā)求知欲。學生活動二“說出下列國家的首都”搶答環(huán)節(jié)小組比賽的形式答對的小組加一分 題目法國、意大利、荷蘭、英國、丹麥等。設計意圖加強學生的競爭意識活躍課堂氣氛。由歐洲聯(lián)盟引入讓學生討論分析并歸納出歐洲經濟發(fā)達的原因。課件展示歐盟盟旗、歐盟的國家介紹歐盟的相關知識。設計意圖拓展學生的知識