【總結(jié)】大象版六年級科學(xué)尋找雨具的缺點吳文學(xué)尋找雨具的缺點雨具缺點大搜索?找出日常生活中使用的雨具存在哪些缺點與不足,把自己的改進思路、探究設(shè)想記錄下來。?征集別人對生活中使用的雨具的看法和想法,并做好記錄?;顒犹崾?/span>
2024-11-17 09:01
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件第4單元我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究板塊:教學(xué)課件2確定我們的研究主題中小學(xué)課件科學(xué)探究往往都起源于我們平時生活中的問題,看一看自己平時都提出了哪些問題。現(xiàn)在請把你最想了解的問題寫下來!我的問題1、熱水對加快鹽的溶解速度影響大嗎?2、風(fēng)是怎么形成的?3、哪
2024-12-11 03:55
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件科學(xué)探究往往都起源于我們平時生活中的問題,看一看自己平時都提出了哪些問題?,F(xiàn)在請把你最想了解的問題寫下來!我的問題1、熱水對加快鹽的溶解速度影響大嗎?2、風(fēng)是怎么形成的?3、哪些物質(zhì)可以溶解在水中?4、指南針為什么總指向南北方向?中小學(xué)課件同學(xué)們!
【總結(jié)】我們心目中的綠色社區(qū)2021年6月5日,國家環(huán)??偩衷诒本┡e辦了全國綠色社區(qū)創(chuàng)建活動,并首次頒布了全國統(tǒng)一的綠色社區(qū)標(biāo)志。3學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、理解綠色社區(qū)的含義,以及綠色社區(qū)的建設(shè)標(biāo)準。?2、對綠色社區(qū)建設(shè)的有關(guān)問題提出相對合理的猜想和假設(shè)。?3、就目前居住的社區(qū)與綠色社區(qū)評價標(biāo)準之間的差距,確定
2024-12-11 03:38
【總結(jié)】金龍魚銀龍魚燕魚羅漢魚錦鯉象鼻魚地圖魚金魚小金魚之死金魚適宜生活在什么樣的環(huán)境中?查閱資料采訪資料卡1陽光、
2024-11-17 00:10
【總結(jié)】《尋找雨具的缺點》說課稿麻陽寨小學(xué)楊周培小學(xué)《科學(xué)》課程標(biāo)準指出:“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。”《尋找雨具的缺點》是六年級科學(xué)下冊第四單元的開篇課文。對學(xué)生來說,大風(fēng)雷雨天,打著雨傘
2024-11-28 13:04
【總結(jié)】第3課時做好偵破準備教學(xué)目標(biāo)1、進一步熟悉實驗研究法的有關(guān)知識,能根據(jù)自己的研究主題,設(shè)計比較合理可行的實驗方案。2、進一步查閱資料,積累相關(guān)科學(xué)知識,能盡量用周密地考察自己的研究主題所涉及的相關(guān)因素,并能在實驗中設(shè)法控制這些因素。教學(xué)重點必要的知識和理論準備是設(shè)計好實驗的前提。教學(xué)過程1、引導(dǎo)學(xué)生回顧以往實
2024-11-28 10:25
【總結(jié)】你們知道人類和類人猿共同祖先是什么呢?森林古猿。人類和類人猿有著共同的祖先,下面各小組討論一組關(guān)于類人猿的問題:1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方?它們的生活方式有什么共同點?2、人類的數(shù)量在急劇增加,而類人猿的數(shù)量日益減少,為什么會這樣呢?3、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢?*大猩猩生
【總結(jié)】春風(fēng)拂面目錄?風(fēng)的形成?風(fēng)的分類?風(fēng)力歌?風(fēng)的成因?風(fēng)的好處?風(fēng)的害處?龍卷風(fēng)?臺風(fēng)?龍卷風(fēng)事例?風(fēng)的作用?風(fēng)的諺語?風(fēng)的詩句?..\靜宜的文章\風(fēng).doc?一年四季,我們幾乎每天都在和風(fēng)打交道,有和煦的春風(fēng),也
2024-11-17 09:02
【總結(jié)】板塊:教學(xué)課件2污染來自哪里水的來源要點講解我們所飲用的水源可從地表水或地下水取得,水庫、河川、湖泊皆為地表水,地下水則為深入地下蓄水層抽取的井水。飲用水的來源及污染飲用水的來源|是什么造成了當(dāng)?shù)厮虻奈廴灸??結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,就當(dāng)?shù)厮蛭廴镜膩碓?,提出自己?/span>
【總結(jié)】有趣的呼吸器官鼻腔咽喉氣管支氣管肺人的呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?能指出它們的位置嗎?做一個肺模型我的肺活量準備:空礦泉水瓶、較低檔大的碗、吸管。步驟:①往礦泉水瓶里裝滿水,然后擰緊瓶蓋。我
2024-12-13 01:30
【總結(jié)】第1課時、向人類的祖先“提問”教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的習(xí)慣。2、學(xué)生能根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對人類祖先的生活習(xí)性進行猜想。3、培養(yǎng)學(xué)生認真聽取他人意見,積極開展評價的習(xí)慣。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的習(xí)慣。教學(xué)難點:學(xué)生能根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對人類祖先的生活習(xí)性進行猜想。教學(xué)準備:關(guān)于人類起源的相關(guān)課件資料
【總結(jié)】1、我們觀摩去…………課程名稱我們觀摩去…………課題類型必修教材來源小學(xué)五年級科學(xué)下冊第七單元第一課適合年級小學(xué)五年級課時一課時設(shè)計者王燕飛課程標(biāo)準的相關(guān)要求:到哪里觀摩?怎樣觀摩?這是本課的一個教學(xué)難點。雖然一
2024-11-19 02:06
【總結(jié)】1、科學(xué)探究是從開始的。2、猜想是否與事實相符,需要用大量的來證實。3、在研究問題之前,必須先進行。4、北京人生活在年前的山。4、展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷看完這些圖片,你有哪些感受?表達與交流本節(jié)課任務(wù)
2024-11-17 15:52
【總結(jié)】風(fēng)的觀測一、教學(xué)目標(biāo):1、用簡單的方法測定風(fēng)向。2、感受風(fēng)的力量,設(shè)計制作簡單的裝置測定風(fēng)力的大小。3、能初步判斷風(fēng)力的大小及等級。4、經(jīng)歷測定風(fēng)向和風(fēng)力的過程。二、教學(xué)重點:初步判斷風(fēng)向和風(fēng)力的大小。三、教學(xué)難點:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象判斷風(fēng)向和風(fēng)力的等級。四、器材準備:風(fēng)向標(biāo)風(fēng)車材料。五、教學(xué)過程
2024-11-28 10:26