【文章內(nèi)容簡介】 續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。抓好預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)及學(xué)法的指導(dǎo), 所有任課教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)搞好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，為九年級奠定基礎(chǔ)。抓好七年級教學(xué)，打好基礎(chǔ)。抓習(xí)慣促養(yǎng)成。各班主任與課任教師要有計(jì)劃、有目的，從起始抓起，從點(diǎn)滴抓起，循序漸進(jìn)地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一年級的新生，剛剛有小學(xué)進(jìn)入初中，一切在他們的心中都是新的，我們也相信，大部分的孩子，在新的環(huán)境中是希望自己能夠有一個新的開始的，所以，我們要抓住這個有力的契機(jī)，做好中學(xué)生的思想工作，點(diǎn)燃他們心中向上的火花，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，盡快交個他們掌握優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法。盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)。各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我們可采取“抓競賽促活動，抓活動促教學(xué)”的方法。要計(jì)劃安排系列競賽活動，如作文比賽、課本知識競賽、數(shù)學(xué)、英語競賽等，給學(xué)生的發(fā)展提供足夠的空間和平臺，使所有學(xué)生能看到自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、檢測。精心安排每一次檢測，確保檢測的真實(shí)性和公平性。對于我們學(xué)校而言，學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱成績檢測就顯得至關(guān)重要。它是改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)課堂有效教學(xué)的重要手段之一。七八年級實(shí)行月考制度，每月一考，我們所使用的試卷依然是“文曲星”系列卷。期中期末兩次考試由上級教育主管部門統(tǒng)一命題，學(xué)校統(tǒng)一組織考試，要求教師認(rèn)真監(jiān)考，學(xué)生認(rèn)真答卷?？荚嚭罂迫谓處熣J(rèn)真批卷，并做好成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析及試卷講評工作。在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時，積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生都有一個輕松、愉悅的心情參加檢測。月考也好，期中期末考試也好，它及時對學(xué)生一段時間學(xué)業(yè)成績的檢測，也是對我們?nèi)握n教師一段時間教學(xué)情況的反饋，因此，每一次的測試，希望大家及時研究學(xué)生成績反饋的信息，總結(jié)某一段時間的教學(xué)效果，及時調(diào)整自己課堂教學(xué)的方法，爭取取得最好的教學(xué)收效。根據(jù)每一次的檢測，我們都要召開分析會議大家共同研討，總結(jié)得失，尋找更好的教學(xué)途徑。這就要求每位任課教師及時書寫試卷分析和相關(guān)反思。以便及時把握一定定時間的教學(xué)得失，更好更快的提高我們的教學(xué)成績。四、教學(xué)活動的開展加強(qiáng)教研活動，本學(xué)期我校根據(jù)我們教學(xué)的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的活動主題，繼續(xù)開展匯報課、研討課、示范課等活動。本學(xué)期的教研活動，我們將根據(jù)教學(xué)實(shí)際中存在的問題開展系列主題研究活動。要求各組組長在每一次的活動之前上交本組要研究的主題，（也就是本次活動你們想解決什么問題）本組解決問題的研討思路、（也就是這次活動你們打算按照什么樣的思路解決）以及解決問題的具體辦法，（也就是這個問題你們打算用什么辦法解決）我們每一次課的開展，都希望幫助任課教師發(fā)現(xiàn)認(rèn)可中存在的一些問題，也希望在研討中幫助大家解決教學(xué)中困惑的地方。因此，希望全體教師高度重視，力爭每一節(jié)課都做到反復(fù)推敲精心準(zhǔn)備，做到匯報有提高，研討有內(nèi)容，示范有主題，有成效。總之，本學(xué)期的教研活動，每一位作課教師都要上出一節(jié)令人耳目一新的好課，以此提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。近兩年來，我校的年輕教師不斷增加，新鮮血液的注入，為我們的教學(xué)增添了新的生機(jī)和活力。為了版主這些年輕教師更好更快成長，本學(xué)期我們在教學(xué)活動中新增加了“青藍(lán)工程——青年教師匯報課”活動，活動主旨在于希望老教師在聽課過程中及時幫助年輕教師找準(zhǔn)自己的課堂定位，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，盡快地成長起來。五、早晚自習(xí)的管理應(yīng)該說，近幾年來我們教學(xué)成績的提高與我們的早晚自習(xí)是分不開的，而教學(xué)質(zhì)量的好壞有直接決定我們的生源問題。可以說，對于我們來說，留住每一個學(xué)生都十分必要。尤其從今年新生入學(xué)的情況來看，（畢業(yè)生77人轉(zhuǎn)入25人）留住學(xué)生是我們的生存之本。要留住學(xué)生，靠的是什么？那就是成績，學(xué)生成績的提高，課堂教學(xué)固然重要，課后的鞏固也必不可少，而對于農(nóng)村家長而言，他們?nèi)鄙賹⒆拥谋O(jiān)管力度，那么，我們的校內(nèi)自習(xí)恰恰禰補(bǔ)了這一不足，本學(xué)期我們依然沿用以往的模式。這就要求上自習(xí)的老師，在放學(xué)之前就要準(zhǔn)備好今天自習(xí)要講的內(nèi)容，第一節(jié)自習(xí)留給學(xué)生做題的時間，在這期間注意個別學(xué)生的輔導(dǎo)和疏通，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，做到心中有數(shù)。第二節(jié)自習(xí)根據(jù)上節(jié)課的練習(xí)情況做共性的輔導(dǎo)，爭取當(dāng)天學(xué)到的知識當(dāng)天消化吸收，絕不留到明天。第三節(jié)自習(xí)留給學(xué)生處理其他學(xué)科作業(yè)的時間，上自習(xí)的老師注意組織好自習(xí)紀(jì)律。我校教學(xué)樓建設(shè)已經(jīng)開工，非常時期，大家的困難會更多。但是，我還是想對大家說，一定要注意學(xué)生的安全管理，特別是課間，晚飯后，還有晚自習(xí)之后，多用心，勤動嘴，不給某些學(xué)生可乘之機(jī)。六、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的制定和聽課、看課、議課教學(xué)計(jì)劃的制定新的《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》非常詳盡的告訴我們關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的書寫模式和內(nèi)容，所以，本學(xué)期我們的教學(xué)計(jì)劃無論內(nèi)容還是形式。要嚴(yán)格依據(jù)《常規(guī)》要求來寫，不得隨意刪減不得別出心裁。聽課、看課、議課情況教研組長要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動，包組領(lǐng)導(dǎo)和備課組長要組織好每周一次的集體備課，認(rèn)真開展好課堂觀察、看課、議課活動，創(chuàng)造性地開展好校本教學(xué)研究。（1）．教師之間要互相聽課、并及時議課，每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，聽課教師要參與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助授課教師提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。（2）．領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”、推門聽課。校長、教導(dǎo)主任聽課不少于50節(jié)。（3）．要認(rèn)真落實(shí)好聽課后的議課活動，關(guān)注課堂教學(xué)資源的生成，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法，提高課堂教學(xué)效率。人常說，精誠所至，金石為開。而我想對大家說一個內(nèi)心有光的人，永遠(yuǎn)不會黑暗。那么，就然我們捧起每個人心中的呢一縷微光，照亮孩子們前行的路。人生路上，我們與他們同行……第三篇：新源鎮(zhèn)中學(xué)新源鎮(zhèn)中學(xué)，始建于1972年，是松原市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?！皸盍酪腊猴L(fēng)，書聲朗朗滿校園?！睗庥舻泥l(xiāng)土氣息，厚重的書卷文化，是我們追求的獨(dú)特的辦學(xué)魅力。我校始終以“思想教育為本，素質(zhì)教育為標(biāo)”為辦學(xué)宗旨。以把學(xué)校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質(zhì)教育的搖籃，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦有特色，并能揚(yáng)長補(bǔ)短，成為學(xué)生喜愛，家長放心，社會滿意的學(xué)校”為目標(biāo)。在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實(shí)踐，不斷探索，形成了“德育引領(lǐng)，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。精于管理，優(yōu)化發(fā)展模式。超前的的辦學(xué)思想，先進(jìn)的管理理念，使這所普通的農(nóng)村初中煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。學(xué)校確立了“以人為本，以德治校”的辦學(xué)理念，因此，新源鎮(zhèn)中學(xué)一貫堅(jiān)持把德育放在首要位置來抓，“抓德育，促發(fā)展”，在豐富多彩的德育活動中，學(xué)生的思想和行為得到了凈化和提升，這里的學(xué)生懂文明、知禮儀、明是非、求進(jìn)取，學(xué)校也初步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人”的教風(fēng)；“勤奮刻苦，勇攀高峰”的學(xué)風(fēng)。勤于歷練，打造精英團(tuán)隊(duì)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，新源鎮(zhèn)中學(xué)一直重視師資力量培訓(xùn)和管理。幾年來的摸索和探究，逐步形成了較為成熟的師資管理模式，“嚴(yán)考、勤學(xué)、寬培、博愛”、新源鎮(zhèn)中學(xué)建立了系統(tǒng)嚴(yán)格的教師考評制度，嚴(yán)格要求教師的德能勤績；每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方位的提升教師的業(yè)務(wù)水平；“走出去，請進(jìn)來”，我們一直在努力開拓教師的視野，“同事皆兄弟”，我們一直關(guān)愛著每一位教師的生活，為他們排憂解難，融洽和諧的氛圍讓新源