我學(xué)習(xí)我快樂作文(編輯修改稿)
2024-11-18 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 她年年被評(píng)為學(xué)?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。他就是新泉中心小學(xué)二（3）班的俞夢(mèng)萍。一、“我學(xué)習(xí)，我快樂”俞夢(mèng)萍同學(xué)每次考試，語文、數(shù)學(xué)成績都在85分以上，在全校同年級(jí)中一直名列前茅，是個(gè)人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學(xué)的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔(dān)過心。在學(xué)習(xí)上，她踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦，“我學(xué)習(xí)，我快樂!”是俞夢(mèng)萍經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。與同齡孩子相比，俞夢(mèng)萍顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天，她主動(dòng)做好各科的預(yù)習(xí)。課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個(gè)問題，作業(yè)非常認(rèn)真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個(gè)錯(cuò)字。碰到難題，及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報(bào)刊，每期的《小學(xué)生周報(bào)》、《中國少年報(bào)》一到，他都搶著看，《十萬個(gè)為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。二、勤勞勇敢，樂于助人俞夢(mèng)萍5歲的時(shí)候，父母就外出打工了，他一直和爺爺奶奶生活在一起。爺爺奶奶年紀(jì)大了，身體又不好。小小俞夢(mèng)萍很懂事，五歲就跟著奶奶學(xué)做家務(wù)。現(xiàn)在，她已經(jīng)是小大人了。整理房間、掃地、洗衣服、做飯，樣樣會(huì)干，鄰居們都說俞夢(mèng)萍是爺爺奶奶的好幫手。她還經(jīng)常幫助或輔導(dǎo)后進(jìn)生。她深知被別人關(guān)愛的幸福與快樂，所以在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，她會(huì)熱情地伸出自己的雙手，把友情把快樂送給別人。在她的幫助下，有好幾個(gè)同學(xué)由落后生轉(zhuǎn)入了及格生的行列，學(xué)習(xí)也覺得有興趣了。她勤勞勇敢，樂于助人，不論在何時(shí)何地，只要周圍的人有需要，她就會(huì)伸出援助之手。對(duì)于未來，俞夢(mèng)萍自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人。第四篇：我學(xué)習(xí),我快樂我學(xué)習(xí)，我快樂湛江一中金沙灣學(xué)?？聜ヌm2011/10/27我并非創(chuàng)造型的人，也做不出創(chuàng)造性的工作。不過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)型的人，我喜歡學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)，我快樂！我堅(jiān)信，我不斷地學(xué)習(xí)，將會(huì)不斷地成長，我所做的工作也將會(huì)逐漸變得富有創(chuàng)造性。在這里，我想把自己學(xué)習(xí)的體會(huì)和大家一起分享。魏書生、任小艾這些大名鼎鼎的優(yōu)秀教師先進(jìn)班主任，我們都耳熟能詳。他們所著的書，所寫的文章就是我學(xué)習(xí)的材料。魏書生編著的《班主任工作漫談》，里面所提到的如何建設(shè)班級(jí)文化。我非常欣賞他的這些做法。根據(jù)自己的實(shí)際情況，我把它的部分做法借鑒到自己的班級(jí)管理，再適當(dāng)?shù)厝谌胱约旱南敕?，建立了富有特色的班?jí)圖書角。經(jīng)過兩年多的努力，我們班圖書角的書籍越來越豐富。這里成了孩子們非常喜歡的學(xué)習(xí)園地。又如，任小艾所倡導(dǎo)的虛功實(shí)做指導(dǎo)學(xué)生行為的做法。虛是虛實(shí)的虛，功是功能的功，虛功實(shí)做才能指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。思想教育工作常常是務(wù)虛的，務(wù)虛就是大道理，空對(duì)空?，F(xiàn)在有一個(gè)說法“五加二等于零”，五天的學(xué)校教育加兩天的家庭和社會(huì)教育，好像就沒了。一方面說明學(xué)校和家庭配合不夠，也說明家庭和社會(huì)對(duì)我們學(xué)校教育的沖擊，更說明我們學(xué)校教育教師自身的吸引力不夠。所以我們?nèi)绻媒處熥陨淼慕?jīng)驗(yàn)，所讀的書，所有的見識(shí)，把它變成一種深?yuàn)W的道理，憑我們理解力，去講給懵懵懂懂的青少年，大多是接受不了的。我們的孩子他幾乎聽不懂老師說的深?yuàn)W的道理，因?yàn)樗哪挲g和他的知識(shí)面以及他的經(jīng)歷有限，他需要一種看得見摸得著的東西。我們教訓(xùn)
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