【文章內(nèi)容簡介】
你覺得哪個地方有困難? 生:嚕啦嚕啦啦 3)師生處理難點,并學(xué)習(xí)節(jié)奏型。 師:好的,看來我們的問題比較的集中,請看電視屏幕:你知道這些節(jié)奏型嗎? . x xx xo | x. x | xx xo | x x. x | x x | x o o o || 師:老師又給他加上了歌詞,你還會讀嗎?小組討論一下,讓我們試一下吧! xx xo | x x. x | 嚕啦 嚕啦啦 快樂 寶貝 x x x | x o o o || 就 是 我 就是 我 (學(xué)生先讀,之后學(xué)生領(lǐng)讀) 4)解決完難點,按照節(jié)奏讀歌詞。 師:同學(xué)們讀得真不錯!讓我們聽著音樂按照節(jié)奏讀一下歌詞吧?。ǚ乓魳罚瑤熒x歌詞) 1)