人教新課標二年級上冊數學教案角的初步認識5(編輯修改稿)
2025-01-18 00:50 本頁面
【文章內容簡介】 生：滑滑的，直直的。） 師：剛才小朋友摸到尖尖的這個地方叫做角的頂點。 摸到兩條直直的，滑滑的線叫做角的邊。 （教師邊摸邊說，示范正確的指角方法。） 學生模仿老師邊摸邊說正確的指角方法。 師：小朋友，我們輕輕地讀一次，再熱情地讀一次。 找角的頂點和邊 ，全班說 ，其余生說 ，一生指，其余生判斷 師：觀察這些角，一個角有（ ）個頂點和（ ）條邊。 小結：不管角的位置怎么放，只要符合一個頂點和兩條邊就是角。 師：請小朋友閉上眼睛，把角的樣子畫在你的腦海里。 師：老師從圖形王國里帶來幾個圖形，判斷下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？并說明為什么？ 師：看來小朋友已經很熟悉角了，那你能找出身邊哪里有角嗎？誰能上來指一指？并指出角的頂點和邊。 （預設：生：黑板） （可能摸那個角的頂點說是角） ？ ，先摸摸角的頂點，再摸摸它的兩條邊。 ，做到邊指邊說，說出頂點和邊。 （二）感悟角的大小 師：剛才
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1