【總結(jié)】 小學數(shù)學第二冊教學計劃 一、情況分析 (一)、班級情況分析: 本班學生27名,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動...
2024-11-18 03:34
【總結(jié)】第一篇:湘版小學美術(shù)教學計劃第二冊 小學美術(shù)第二冊教學計劃 2009——2010學下下 一、指導(dǎo)思想 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標準》(實驗稿)為依據(jù),為切實做到從具體學...
2024-10-29 05:15
【總結(jié)】新課標人教版第二冊語文教學計劃 指導(dǎo)思想:以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點,致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,促進學生學習方式的改變,...
2024-11-21 22:11
【總結(jié)】新課標人教版第二冊語文教學計劃 新課標人教版第二冊語文教學計劃 文章來源指導(dǎo)思想:以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點,致力于構(gòu)建開放而...
2025-04-02 02:35
【總結(jié)】 小學語文第二冊教學參考計劃 教材分析: ?。ㄒ唬┙滩膬?nèi)容 本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個專題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,歡樂的夏天,動腦筋...
2025-03-25 22:26
2025-01-15 01:19
【總結(jié)】第一篇:第二冊英語教學計劃 小學英語三年級下冊教學計劃 一、教材分析 全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實...
2024-11-05 01:36
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 音樂第二冊教學計劃 課程目標 一、總目標 ?。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價值觀 ,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度...
2024-11-19 00:14
【總結(jié)】第一篇:2013--2014學年下學期小學數(shù)學第二冊教學計劃 洪塘學區(qū)2013—2014學年小學數(shù)學第二冊教學計劃 一、學生基本情況 二、全冊教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認識平面圖形...
2024-11-09 12:37
【總結(jié)】第一篇:小學信息技術(shù)第二冊(上)教學計劃 小學信息技術(shù)第二冊(上)教學計劃 新元小學刁林艷 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指定意見》以及學生的具體情況,明確小學信息技術(shù)課程...
2024-10-10 20:09
【總結(jié)】正文:小學美術(shù)第二冊教學計劃 小學美術(shù)第二冊教學計劃1 經(jīng)過一學期的學習,學生掌握了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),我對學情有了初步的了解,為更好地完成本學期的教學任務(wù),特制定教學計劃如下: 一、教材分析:...
2024-11-12 12:00
【總結(jié)】第一篇:蘇少版小學美術(shù)第二冊教學計劃 蘇少版小學美術(shù)第二冊教學計劃 一、全冊教學目標: (一)繪畫 1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。 2、...
2024-10-25 03:31
【總結(jié)】 音樂第二冊教學計劃 課程目標 一、總目標 (一)情感態(tài)度與價值觀 ,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物...
【總結(jié)】小學語文第二冊小壁虎借尾巴壁虎是一種爬行動物。它的身體扁平,四肢短,腳趾上有吸盤,可附在墻壁上迅速爬行,有長長的尾巴。壁虎是益蟲,吃蚊子、蠅等小蟲子。對人類有益.認讀生字:?bìhúwěnn
2025-07-18 23:44
【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 上半年第二冊音樂教學計劃 本學期我繼續(xù)擔任一年級音樂課。從整體的水平看,整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對...
2025-04-13 02:18