20xx初中化學(xué)教師工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-17 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究化學(xué)(重點)
第二章：我們身邊的物質(zhì)
共有四個課題：
由多種物質(zhì)組成的空氣
性質(zhì)活潑的氧氣(重點)
奇妙的二氧化碳(重點)
自然界中的水
第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙
共有四個課題：
用微粒的觀點看物質(zhì)
構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點)
組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點)
物質(zhì)組成的表示方法(重點、難點)
第四章：燃料
共有三個課題
燃燒與滅火(重點)
定量認(rèn)識化學(xué)變化(重點、難點)
化石燃料的利用
第五章：金屬與礦物
共有四個課題：
金屬與金屬礦物
鐵的冶煉合金(重點、難點)
金屬的防護和回收(重點)
石灰石的利用(重點)
在新教材中設(shè)計了以下欄目：
“活動與探究”即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律，體會自然科學(xué)研究的方法。
“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識的擴展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識視野。
“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動。
(二)基礎(chǔ)知識：
?、胖R點：
①化學(xué)實驗基本操作
?、谒慕M成。
?、鄯肿釉拥任⒂^概念。
④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
?、莼瘜W(xué)式和化學(xué)方程式
?、扪鯕?、二氧化碳的性質(zhì)和用途
⑦燃燒及滅火的應(yīng)用
?、嗨釅A鹽的性質(zhì)
?、凭C合點
化學(xué)與物理、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、帶電粒子、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。
?、峭卣裹c：
在教學(xué)中將化學(xué)知識拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。
?、葎?chuàng)新點：
培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行了發(fā)明創(chuàng)造。
(二)教材編排體例及特點：
本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點。
(三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：
實驗基本操作技能的培養(yǎng)。
空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等
中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實驗
有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識
(四)教學(xué)重點與難點：
重點：化學(xué)實驗基本操作
分子原子等微觀概念。
溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
化學(xué)式和化學(xué)方程式
氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途
酸堿鹽的性質(zhì)
難點：知道分子、原子和離子等微觀概念
學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算
學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式
學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途。
(五)思想教育內(nèi)容：
愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識。
愛國主義、集體主義思想。
環(huán)境保護意識和能源意識。
科學(xué)家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
獨立意識和團隊協(xié)作精神。
三、教學(xué)研究與改革
(一)教研重點：
根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點為“為先學(xué)后教”。
“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動參與學(xué)習(xí)探索的欲望，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，主動參與，主動實踐和主動發(fā)展。例如在實驗教學(xué)中，可將某些驗
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