20xx初三年級數(shù)學復習計劃(編輯修改稿)
2024-11-17 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題、基本題,還是對綜合題,應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點,并能找到相應的解題方法。
二、第二輪復習(——)
第二輪復習的形式:“突出重點,綜合提高”進行專題化訓練。
1. 將考試說明上所有要求的知識點分為多個專題,按專題進行復習并進行
有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。專題要有代表性和針對性,切忌面面俱到,始終圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。
保證一定的習題量。所謂“熟能生巧”,在這個階段,所要做的就是將關(guān)
鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。注重多思考,多訓練,并及時總結(jié)每個專題內(nèi)的知識點間的緊密聯(lián)系,不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關(guān)聯(lián)融合,要注重解題后的反思,總結(jié)規(guī)律。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力。這個階段的復習目的是使學生能把
各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到輕車熟路。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學生可接受,這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,又能讓學生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,產(chǎn)生更強的求知欲?？傊?第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課,注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多,復習必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的,各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這更需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性,引導學生有針對性的復習,根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣,題型要新穎,能引起學生復習的興趣外,還要精心設計復習課的教學方法,提高復習效益。
三、第三輪復習(——)
第三輪復習的形式:“模擬訓練,查缺補漏”
研究歷年中考真題,選擇含金量高的模擬題并認真分析,對考點的掌握
做到心中有數(shù)。選擇梯度設計合理,立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。中考考試說明要求掌握的知識點可謂眾多,在經(jīng)過前兩輪的復習后,最后需要用做模擬題的方式來檢查學生是否有遺漏生疏的知識點。另外,教師在講評試卷時,
立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要
講透。二是要展開。三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評
克服不良的考試習慣,避免學生因為“審題不仔細,憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來。教師沒講的
自己解錯的題要糾錯,與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。留給學生一定的糾錯和消化時間,教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。
要避免學生對考試產(chǎn)生畏懼心理,甚至把模擬考試也當成負擔。在不同
的復習階段,通過各種途徑對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導,使學生正確對待壓力與挫折,正確看待成績,增強自信,調(diào)整自己的心里狀態(tài)。發(fā)揮學習的最佳效能?？荚嚨某煽兘^不僅僅取決于對知識點的掌握,在真正的考場上,心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會帶來很大的影響,所以在模擬訓練時,一定
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