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正文內(nèi)容

物理教師年度工作計劃范文5篇(編輯修改稿)

2024-11-17 22:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的科學(xué)研究方法。三、學(xué)情分析高一的學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析、綜合和數(shù)學(xué) 運算能力,積累了一定的生活經(jīng)驗,但是能力還有待逐步培養(yǎng)與提高。四、教學(xué)目標知識與技能是物理課程重要的目標之一。教學(xué)中要做到有準確的目標、合理的課堂結(jié)構(gòu)、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、及時的反饋,以達到夯實基礎(chǔ)的目的。對不同學(xué)生宜提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,增強學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)物理課程要形成的五種能力中,核心是科學(xué)思維能力。練習(xí)課中要突出學(xué)生的主體地位,在置疑誘導(dǎo)上下功夫,在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)上做,突出物理問題的狀態(tài)和過程分析,提高學(xué)生分析、解決問題的能力。充分發(fā)揮物理課程的教育功能,關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,在課堂教學(xué)、實驗探究、學(xué)科活動中注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,養(yǎng)成實事求是、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識,以及振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感和使命感。五、具體措施與方法重視物理研究方法、科學(xué)觀點的滲透。以學(xué)科知識為載體,多層次、多方位、有意識、有目的地進行模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設(shè)、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計等觀點的滲透,讓學(xué)生體驗與品味,但不能把方法作為知識來傳授,以免降低其層次。提倡課堂進入實驗室,適當(dāng)進行設(shè)計性實驗和課外小制作,努力增加學(xué)生視、聽、動手操作和制作的機會。加強各種媒體在教學(xué)中的合理運用,使學(xué)生建立清晰的物理模型,善于運用物理模型來思維和分析。注意與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實踐、生活實際的緊密聯(lián)系。選用與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實踐、生活實際有緊密聯(lián)系的習(xí)題與專題課等形式,使學(xué)生了解現(xiàn)代技術(shù)與物理學(xué)的聯(lián)系,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)物理知識的真正意義。物理教師年度工作計劃4一、精講精練為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進度,不隨意增加難度。精練
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