幼兒園教師全面培訓(xùn)計劃(編輯修改稿)
2024-11-17 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談會”的形式，討論我園下一步教研活動的開展。利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。五：培訓(xùn)要求時間要準(zhǔn)時，不得遲到、早退，有事要請假。在練習(xí)舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。彈奏時兩手協(xié)調(diào)。六：保證措施加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化，記入教師績效工資中。組織各種比賽活動，提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂、繪畫、大王等比賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力。為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)。附：教師培訓(xùn)時間安排每周一：鍵盤。每周二：計算機。每周三：簡筆畫。每周四：普通話。每周五：舞蹈。幼兒園教師全面培訓(xùn)計劃篇3一、培訓(xùn)目標(biāo)建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，及時發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的問題 ，提高教師自身的英語水平，保證特色活動的效果。建立口語日常用語量化的考核制度，要求教師在一日活動中，主動與幼兒進行口語對話。每月一次分級部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實施的計劃而定，確保培訓(xùn)的時間和質(zhì)量。針對每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新教師盡快融入到特色活動的教學(xué)中來。本學(xué)期繼續(xù)對中大班教師提出用純英語上課要求，有英語特長的教師做好引領(lǐng)和示范。繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺，如：每月的英語暢游、morningspeaking活動和教學(xué)活動交流等，鼓勵年輕教師的大膽參與和挑戰(zhàn)自我。二、培訓(xùn)方案每月的英語培訓(xùn)時間每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。實行分年級培訓(xùn)_培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進行逐個培訓(xùn)和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓(xùn)。_培訓(xùn)時加入對教材的培訓(xùn)、日常用語的培訓(xùn)使用和對老師口語的正音等。Morning Speaking_時間不變，每個星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。_內(nèi)容以各級部的英語教材為主。_主持人由各班教授英語的老師承擔(dān)。英語暢游活動_英語暢游活動時間是每月第二周的周二(大班)、周三(中班)、周四(小班)，_內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主，_要求年級里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進行，游戲中加入“幼兒與幼兒互動”、“老師與幼兒互動”、“老師與老師互動”、“家長、老師和幼兒的互動”(大活動)，提高孩子個人表現(xiàn)力，激發(fā)的興趣，活動中每個班級的老師要做到認(rèn)真投入。三、具體培訓(xùn)時間及內(nèi)容2月：交流本學(xué)期的培訓(xùn)計劃培訓(xùn)日常用語針對教材進行正音3月：培訓(xùn)：教師課堂用語的豐富。幼兒日常用語教材的正音考核：日常用語的使用4月：活動展示月：各年級推薦老師進行英語活動展示，側(cè)重在純英教學(xué)考核：日常用語的使用5月：培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié)教材的培訓(xùn)和正音考核：游戲中課堂用語的使用6月：歸檔、幼兒園教師全面培訓(xùn)計劃篇4一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)
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