20xx年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—唐氏綜合癥訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-11-17 22:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)帶動(dòng)程度稍重的同學(xué)，而且在讀的過(guò)程中我可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。其次是設(shè)置游戲場(chǎng)景讓他們一起進(jìn)行，我給他們布置任務(wù)，比如一起搭一座大樓式的積木，而不是三座，這個(gè)時(shí)候我要告訴他們要合作，要一起來(lái)完成，在訓(xùn)練的過(guò)程中他們偶爾會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)奪積木，我就提醒他們我要的是一座大樓而不是三座大樓，你們要把積木插在一起，他們逐漸的領(lǐng)悟到要一起合作，但是要有主次之分，要求他們要懂得謙讓?zhuān)屨l(shuí)來(lái)主導(dǎo)誰(shuí)來(lái)配合，在不斷的引導(dǎo)中，他們最終完成合作：以楊力為主導(dǎo)插積木，劉浩銘來(lái)說(shuō)插在哪里，而阮暢負(fù)責(zé)傳遞積木，雖然他們并沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明分工，但從游戲的形式上一眼就可以看出他們分工明確，并且配合默契。設(shè)置主動(dòng)表達(dá)的場(chǎng)景，老師為售
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