【文章內容簡介】 康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發(fā)病的 預防及用藥知識等內容進行學習?？己朔椒ǎ?、法規(guī)知識考核。，定期舉行急救模擬演練。三、培訓學習要求，護士部不定期監(jiān)督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。、考核試卷。個人進修學習計劃 篇3根據自身學習需要制定個人研修計劃如下：一、在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現代化教育技術和網絡應用能力；積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學基本功。積極參加校本培訓與教學研究。堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現、解決課改中的問題，以教研促教改。二、研修主題關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流；推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。三、研修目標完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發(fā)展。加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。四、校本研修的內容及措施一、指導思想堅持健康第一、以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣為主要目標。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。二、教材分析籃球運球是《新課標》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜籃球動作的基礎，也是提高學生靈敏、速度、協(xié)調等素質的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運動安全，并采用“小組互助”學習的組織形式來保證課的目標的實現。三、學情調查我校五年級學生對體育運動有良好的參與意識，尤其喜愛上球類項目的課，但有部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮，雖然五年級學生對運球有一定的學習和練習，但運動技能一般，同學之間團結合作，集體榮譽感較強。五年級學生理解力強，對動作的認識有自己的分析、理解力，掌握較快。因此，我在教學中采用少講解，多提示，用降低難度、情景教學和音樂教學的手段來激發(fā)學生的學習動機。四、學習目標了解籃球的相關知識，熟知籃球的基本功的重要性及其健身意義通過學習，70%～80%的學生能夠掌握運球與傳接球的技巧。增強團結協(xié)作的意識，體驗游戲帶來的運動樂趣，達到愉悅身心的目的五、教學重難點1．重點：手腕控球2．難點：全身協(xié)調發(fā)力控制球的方向六、教學內容游戲：抱球接力籃球運球七、教學過程課的開始與準備部分本部分的主要教學目標，是為了激發(fā)學生的學習動機，為基本部分提供必要的心理與生理準備，因此，我設計了課堂常規(guī)、籃球常識、關節(jié)操、游戲：雙龍戲珠方法：按男女生分組進行比賽，男、女生分別組成人數相等的兩路縱隊球經“龍頭”從胯下或頭頂上方向后傳至“龍尾”，接球后迅速持球向前跑變成“龍頭”，依此類推，哪組最先恢復原狀為優(yōu)勝。課的基本部分a、基本功運球教法：1．教師講解動作要領；2．教師動作示范，提示：可進行換手運球練習；3．巡回指導學生運球練習；4．原地運球：高→低→高；5．運動運球學法：1．認真聽講，了解籃球運球動作要領；2．觀察教師示范，嘗試運球練習；3．在教師指導下進行原地、運動運球練習；4．運球對象：先男后女b、基本功傳球教法：1．教師講解傳球動作要領并示范動作；2．組織學生進行靜止→運動傳球練習；3．練習方法；徒手動作：無球，有球練習：靜止→運動學法：1．觀察教師動作示范明確運球的動作要求2．在教師組織下進行傳球練習；3．練習要求：徒手→有球；靜止→運動c、迎面接力游戲教法：1．游戲方法：按男女各分兩組進行游戲，每組分兩小組迎面成縱隊站立，任選一組排頭隊開始游戲，具體方法（如圖），誰選完成為優(yōu)勝隊；2．局部演示游戲；3．組織學生進行游戲；4．做好裁判工作。學法：1．認真聽講，了解游戲方法及要求；2．觀察局部游戲；3．在教師組織下按要求進行游戲；4．遵守紀律，注意安全。課的結束部分a、通過意念、冥想、抖動達到放松肌肉和心理的目的。b、教師總結本節(jié)課，表揚表現好的小組。c、教與學法：在教師的口令的指揮下，伴著輕音樂，模仿教師做各種放松的動作，調整呼吸。學生認真模仿，盡量讓自己全身得到放松，呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。八、課的特色與創(chuàng)新“小組互助”學習，教師輔導的形式，是本課學習的主要組織形式。學生自主完成學習任務的探究式學習，組內學生互助學習是學生學習的39。主要方式。游戲：雙龍戲珠、專向籃球操的設計緊扣課的目標，既是完成教學任務的一項練習內容 ，又達到熱身和導入課的目的，同時避免了單調，激發(fā)了學生的興趣，調動了學生的積極性。場地：根據課的內容統(tǒng)一設計布置場地。器材：籃球40個，錄音機1臺。練習密度預測：32～35%，平均心率：115次/分。本學期，校本研修內容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質量，推進教學發(fā)展。認真參