六年級語文下冊教案——鄉(xiāng)村四月教學設計(編輯修改稿)
2025-11-16 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 范一句。） 翠綠翠綠的山原綠得淋漓盡致的山原漫山遍野都是綠的山原 c渲染：多美的綠遍山原，它與反著白光的水田相互映襯，這不就是（引讀。一。一。）綠遍山原白滿川嗎 ?。?）煙雨過渡：更美的是，山原、田野都籠罩雨里，誰能說說這又是怎樣的雨啊蒙蒙細雨 渲染：像輕煙般的細雨籠罩著水田和山原如詩如畫如仙境。 ?。?）子規(guī)過渡：最妙的是在這如畫般的景色中，還聽到了那是怎樣的鳥叫聲啊 4．回到整體?！ 【G的山原，白的水田，如煙的雨，如歌的子規(guī)聲，誰能用自己美好的語言，把這兩句詩的意思連起來說說 你們很不簡單，這十四個字你們說出了一大串，說得太美了。我們千言萬語道不盡的正是詩人的十四個字啊！這簡簡單單的十四個字不再是幾個字了，它變成美若仙境的畫卷，讓人置身一種美妙的境界中，這就是詩的魅力。讓我們一起帶著這種美的感覺，一起品味這兩句詩吧。（美讀前兩句）板書：景美 5。播放鄉(xiāng)村風景圖片（四張）。這就是詩人筆下的。一。（引讀或師讀）綠遍.......雨如煙的美景啊! 四、品讀人勤?！ ∵^渡：是啊，這哪里是鄉(xiāng)村，這簡直就是人間仙境啊生活在那里的人一定無比的幸福，此時他們又在干些什么呢 1．讀后兩句詩，問：他們在忙些什么（采桑養(yǎng)蠶，插秧種田） 2．采桑養(yǎng)蠶，插秧種田是農民的必修課，這是多么勤勞的村民啊，讀出感覺?！ ?他們僅僅是在采桑養(yǎng)蠶，插秧種田嗎
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