與象共舞(a、b案)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _____畫出描寫大象跳舞的句子，讀一讀?！ 。?）小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好 2．交流互評： ?。?）第四自然段的交流 ①小組推薦交流：自己從哪些詞語當(dāng)中體會出人與象的和諧友好?！ 、谛睦砘顒拥南胂螅何铱吹揭活^象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。此時，這頭大象心里在想（）；當(dāng)大象用鼻子揮舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身邊，把皮鞋還了她。如果大象會說話，當(dāng)他面對受到驚嚇的女士行屈膝禮時，他會說（） ?、墼僮x課文，欣賞大象為人按摩表演?！ 。?）第五自然段的交流： ?、傩〗M推薦交流：從哪些詞語當(dāng)中體會出人與象的和諧友好?！ 、谠僮x課文，欣賞大象跳舞?！ 、劭吹竭@令人難以忘懷的場面，此時，你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此什么會說些什么 3．小結(jié)：我們通過讀書，體會出人與象的和諧融洽，相互信任。讓我們一起再與象共舞吧！師生合作讀最后一段?！ ∷?、總結(jié)拓展： 1．看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認(rèn)為人與大象的關(guān)系如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎這么一個和諧融洽的氛圍是誰創(chuàng)造的 板書：人象相互信任 2．從課文中，你學(xué)習(xí)到了那些寫作方法 學(xué)生發(fā)言后歸納小結(jié)：（1）將思想感情融入到對物的描寫之中。（2）層層深入地揭示出人與象的友好和諧?！ ∥?、作業(yè)： 1．朗讀課文。 2．摘抄優(yōu)美的語句。 ?。ǜ＝ㄊB門市英才學(xué)校梁書榮）
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