與象共舞教案方超(編輯修改稿)
2024-10-21 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師徐婭學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。了解題目和內(nèi)容之間的關(guān)系，初步體會(huì)題目的雙關(guān)作用。教學(xué)重難點(diǎn)：了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。教具準(zhǔn)備：課件預(yù)習(xí)要求：正確、流利地朗讀課文，找出帶“睹”字的成語。《與象共舞》假如是命題作文，你會(huì)寫些什么？教學(xué)過程與方法一、導(dǎo)入揭題：這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘环菀娒娑Y，大家想欣賞嗎？播放泰國(guó)風(fēng)光，這就是享有“萬象之國(guó)”美稱的泰國(guó)。今天，讓我們隨作者一起來到泰國(guó)，“與象共舞”！二明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓欣學(xué)生充分展示自我。（一）預(yù)習(xí)檢查與拓展學(xué)習(xí)要求〈一〉（1）說說文中帶“睹“字的成語。（2）說說你積累的含有“睹“字的成語。（3）從字面看課題是什么意思？假如《與象共舞》是命題作文，你會(huì)寫些什么？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。檢查學(xué)習(xí)效果。（1）交流含有“睹“字的成語。(2)按摩尷尬氣氛（3）我能將（1）（2）中的詞語對(duì)號(hào)入座。①在泰國(guó)，大象對(duì)人群已經(jīng)（熟視無睹），所以，你遇到大象神經(jīng)完全可以松馳下來?、谠谔﹪?guó)，據(jù)說最有意思的是大象為人做按摩，去那里旅游的人都想（先睹為快）。③在泰國(guó)，做按摩的大象偶爾也會(huì)跟人開開玩笑，這是觀眾（有目共睹）的事兒，你不必驚奇，也不必尷尬。④在泰國(guó)你（耳聞目睹）象群和人群在歡樂的音樂聲中翩翩起舞的場(chǎng)面，你陶醉其中，難以忘懷。（4）交流假如《與象共舞》是命題作文，你會(huì)怎么寫？（二）細(xì)讀語段，體會(huì)美好學(xué)習(xí)要求〈二〉(1)快速瀏覽全文，說說課文哪幾個(gè)自然段寫了大象跳舞？(2)默讀第5自然段，用“——“畫出大象跳舞的句子，用“………”畫出人與大象共舞的句子，說說體會(huì)到了什么?學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。檢查學(xué)習(xí)效果。(1)交流哪幾個(gè)自然段寫了大象跳舞？（5自然段）（2）交流所畫片段，說體會(huì)。片段一：（動(dòng)作、變讀、節(jié)奏）它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，顫動(dòng)身子，揮舞鼻子。片段二：在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。(3)交流1—4自然段的內(nèi)容。(4)題目?jī)H僅說的是與大象一起跳舞，它還指什么？（人與大象和諧共處。所有這些不正說明人與象之間和諧共處嗎？現(xiàn)在還會(huì)說文章偏題嗎？這樣的寫法叫做一語雙關(guān)。）四、當(dāng)堂訓(xùn)練孩子們，實(shí)際上與象共舞，把這個(gè)象字扣掉，與某某共舞，已經(jīng)成為一種特殊的語境,它要反應(yīng)的是，與某某的關(guān)系非常非常親密，非常和諧。比如當(dāng)你非常喜歡蝴蝶，和蝴蝶的關(guān)系親密無間，和諧相處。你就可以說……比如……選擇你喜歡的共舞對(duì)象一起共舞吧!把舞出的精彩與大家說一說。五、學(xué)習(xí)反思這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？是用什么方法學(xué)到的？六、板書設(shè)計(jì)27*與象共舞與大象一起跳舞一語雙關(guān)與大象親密無間第三篇：與象共舞__教案精品文檔 你我共享與象共舞 教案教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，抓住文中重點(diǎn)句細(xì)細(xì)品味，感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境界。認(rèn)讀課文8個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思，能用自己的話寫一寫對(duì)大象的感想。課前準(zhǔn)備：泰國(guó)大象的圖片。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣引入，初識(shí)泰象：談話：泰國(guó)有“大象之邦”稱譽(yù)，腿粗如柱，身似城墻的龐然大象，在泰國(guó)人民的心目中是吉祥的像征。有泰國(guó)人向游人炫耀說，泰國(guó)的大象，善解人意，勤勞能干，聰明靈性，既是廉價(jià)的勞動(dòng)力，又是乖巧的旅游寵物。出示課文第一自然段，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。讀通順說說：讀了這一段，你對(duì)泰國(guó)的大象有什么印象？出示課題：“與象共舞”二、初讀課文，整體感知泰象：自由讀課文，把文中的生字新詞讀準(zhǔn)確。讀了課文，說說你喜歡泰國(guó)的大象嗎？為什么？ 學(xué)生自由發(fā)表自己的想法。比如：泰國(guó)的大象勤勞、善良，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧，有時(shí)活潑。泰國(guó)大象已經(jīng)成為泰國(guó)的一分子。人們的生活離不開大象。三、抓住重點(diǎn)，深入了解泰象：泰國(guó)人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢？自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。自由交流，根據(jù)學(xué)生的回答可以概括成這樣幾個(gè)方面：（1）象是泰國(guó)的國(guó)寶；（2）象與人之間沒有距離；（3）象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物，愛與人開玩笑；（4）看大象跳舞是一種享受第二
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