【總結】吉隆第二小學江岸父親和鳥之間到底有什么關系呢?課文中有一句話已經(jīng)明確告訴我們,請打開書快速找一找吧。父親一生最喜歡樹林,還有愛唱歌的鳥。從這句話中你知道了什么?父親是不是真的像作者說的那樣愛鳥呢?請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文。蒙喃
2024-11-29 22:50
【總結】26父親、樹林和鳥自由朗讀課文,勾畫出生字新詞,借助拼音自主識字,標出自然段,說說你從這篇課文中了解到哪些內容?你還有哪些不明白的問題?你能在文中找一個句子來概括課文的主要內容嗎?父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。概括句云霧霧蒙蒙鼻子指著濃厚舒暢
2024-11-22 01:21
【總結】語文S版五年級語文上冊第一單元 第一頁,編輯于星期三:十四點四十三分。 大拇指喝湯保姆趁機妖精 倒出廚師剖開鞠躬受寵 哭腫一趟逗弄款待善良 mǔtāngmǔchènyāo dàochú...
2024-11-18 22:07
【總結】月下槳聲月下槳聲 第一頁,編輯于星期三:十四點四十四分。 一、初讀課文,認識生字,了解文章大意 狗吠赤裸鯽魚撩起衣襟 吠裸鯽撩襟 讀一讀 你能用它們 組詞么? 第二頁,編輯于星期三...
【總結】蝸蝸牛牛 語文S版三年級上冊 第一頁,編輯于星期三:十四點二十六分。 謎語說它是牛, 不拉犁頭, 說它力小, 背著屋走。 第二頁,編輯于星期三:十四點二十六分。 第三頁,編輯于星期...
2024-11-16 23:36
【總結】語文S版四年級語文上冊第五單元 第一頁,編輯于星期三:十四點五十四分。 字詞積累 渺漸愧丘嬌遼涯 計奉福缺鎖胞扮 計較奉獻幸福 缺少沙丘鎖住 同胞打扮遼闊 第二頁,編輯于星期三:十...
【總結】21動動物過冬物過冬 第一頁,編輯于星期三:十四點三十二分。 第二頁,編輯于星期三:十四點三十二分。 第三頁,編輯于星期三:十四點三十二分。 早晨,小螞蟻來到樹林里找吃 的。樹林里變了...
【總結】 第一頁,編輯于星期三:十四點?三十三分。 小朋友們,我是攔路虎,小心! ???péng?????pǐ?????mài???????tuó?????????mò??fáng 馬棚????一匹?...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 父親、樹林和鳥朗讀|父親、樹林和鳥課文原文 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。 童年時,一個春天的黎(l)明,父親帶著我從滹沱(hūtu)河岸上的一片樹林旁走過...
2025-04-04 06:54
【總結】語文S版三年級語文下冊第七單元 第一頁,編輯于星期三:十四點?二十八分。 第二頁,編輯于星期三:十四點?二十八分。 第三頁,編輯于星期三:十四點?二十八分。 第四頁,編輯于星期三:十四點?二十...
【總結】《父親、樹林和鳥》教學設計教學目標:學習生字新詞,理解重點詞句并會靈活使用;有感情地朗讀課文。:抓住重點詞句理解課文內容,結合課文說說詞語的意思,并用“舒暢”、“快活”造句。:使學生體會到父親對樹林和鳥的愛,激發(fā)學生愛鳥、保護大自然的情感。教學重難點理解父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn),體會父親的愛鳥情感;理解“我”的心情變化:為
2024-12-08 03:38
【總結】《父親和鳥》教學設計羊子巷小學:萬江洪設計理念:以教材文本為依托,引導學生個性化地閱讀。通過精心創(chuàng)設教學情境,充分展開師生與文本之間的對話,引領學生創(chuàng)造性地感受、理解文本。在反復朗讀中受到感染和熏陶。教學目標:1、認識7個生字。會寫8個生字。2、有感情地朗讀課文,體會父親的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。3、主動
2024-11-20 00:06
【總結】20XX年《父親、樹林和鳥》教學反思2021年《父親、樹林和鳥》教學反思本文通過童年時代父親和我的對話,展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛,表達了人與自然和諧相處的主題。在上這堂課之前,我仔細的翻閱了教師用書,在網(wǎng)上查找了相關資料。第一課時我設置的主要問題有:①質疑課題,父親樹林鳥三個詞并列,讓你想到了什么?②在文中找一個句子來概括課文
2025-02-21 20:57
【總結】語文園地七同學甲:廚房最怕的就是蟑螂橫行。不過要是拿殺蟲劑使勁噴,又怕會附著在鍋碗瓢盆上,要是間接地吃入人體,那可就不好了。其實滅蟑螂不一定要靠殺蟲劑,我們還可以使用洗潔精。將洗潔精加水稀釋,用布沾濕,擦在蟑螂可能出沒的地方。由于洗潔精會堵住蟑螂的氣孔,造成蟑螂窒息而死,因此也可以作克蟑法寶。同學乙:
2024-11-29 22:55
【總結】語文園地八圓溜溜胖乎乎紅撲撲樂呵呵樂淘淘喜滋滋靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙綠油油黑乎乎白花花我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)你還能說嗎?能用其中的詞語說句話嗎?圓溜溜胖乎乎紅撲撲笑呵呵樂陶陶喜滋滋
2024-11-27 21:53