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正文內(nèi)容

20xx中小學校長培訓總結(編輯修改稿)

2024-11-16 23:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 最好的老師,思考是成就的過程!遇到的困難往往都在思考中獲得解決,思考會使人頓然耳目一新。在思考之中,就會有新發(fā)現(xiàn);在思考之中,方案就會得到補充完善;在思考之中,就會得到最佳最優(yōu)最有效的方案和方法。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶。出色的領導者往往是善于思考的,他們思考自己在工作方法、思想方法和內(nèi)在價值理念上的缺陷和不足,實現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升。校長的思想和決策決定著學校的發(fā)展前景。在管理學校的過程中,校長只有善于思考并改進自己的領導行為,才能治理好學校。校長要養(yǎng)成善于反思的習慣,在反思中不斷成長和發(fā)展。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習慣,也是一種很實用的行動研究方法。一個人,只有善于反思,經(jīng)常反思,才能不斷進步,不斷發(fā)展。有反思習慣的人,一定會不斷的改進工作方法和策略,不斷的產(chǎn)生新的思路和措施,使自己的工作更加優(yōu)化,更加系統(tǒng),更加科學,更加有效。我相信,一個具有先進教學理念、科學管理辦法和不斷學習進取的校長,一定能把學校建成一流的學校。這是我今后努力的目標。第三篇:中小學校長培訓總結永興縣中小學校長培訓班 培 訓 工 作 總 結全縣中小學校長培訓班于2月28日開學,本期參加培訓的學員為全縣在職各類學校校長,全部到位,共52人。經(jīng)過扎實的4天培訓,今天即將圓滿結業(yè),現(xiàn)將本期培訓班工作情況簡要小結一下。一、主要成績和經(jīng)驗領導重視。縣委、縣政府主管領導和縣教育局對本期培訓班的舉辦非常重視。王縣長、謝局長對開班的有關工作親自指示,并親自上課或主持研討;市教育局李金娥副長、基教科科長,縣委、縣政府主管領導鄧部長、王縣長親自參加開學典禮;縣教育局黨政領導和分管領導以及組織人事股領導基本上是全程參與指導。準備充分。本期培訓班從去年12月底開始籌備,經(jīng)歷兩個多月,在課程設置、授課教師聘請、教材選訂、活動安排等各個方面,都盡量考慮細致周全,力爭把培訓辦扎實、辦出實效。配合良好。組織科學。本期培訓班由縣教育局主辦,我校承辦,成立了臨時工作機構,在局黨組和我校領導班子的領導下,下設4個工作小組:組織聯(lián)絡組,教學管理組和后勤服務組,分工明確,責任到人;成效突出。永興縣教師進修學校2009年3月4日第四篇:中小學校長培訓總結中小學校長培訓總結本人有幸參加了教育部—中國移動中小學校長培訓項目遠程培訓的培訓,這次培訓共有11個模塊,從教育改革、素質教育、學校文化建設品牌打造、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革與教育科研、校園安全、學校財務與后勤管理等方面讓我們學習領導科學,提高領導能力,培養(yǎng)管理藝術。講座的有行政官員如:教育部副部長劉利民、國家督學成尚榮等;有教育管理的專家教授如:關鴻羽教授、陶西平教授、石連海博士等;還有管理一線的學校校長如:崔其升校長、王建宗校長??這些講座既有高度又有深度,因此時間雖短,但讓人受益匪淺。這次培訓讓我更深刻地認識了學校管理這門藝術,進一步提高了個人素質和管理能力。通過學習和交流,我對許多問題有了一些新的認識和看法,深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上,應以“科學發(fā)展觀”為指導,審時度勢,與時俱進。要用科學的管理理念和科學的管理方法,規(guī)范學校管理、強化工作落實,加大改革創(chuàng)新的力度,全面提高教育教學質量,構建平安和諧校園,辦人民滿意的教育。下面就這次學習結合平時的工作談幾點體會:一、要重視校長的引領作用。校長是思想者,對學校發(fā)展有著系統(tǒng)的思考;是營造者,能夠營造積極向上的工作學習氛圍;是引導者,能夠引導教師提高專業(yè)水平,引領教師和學校共同發(fā)展;是協(xié)調(diào)者,協(xié)調(diào)多方關系,為教師成長搭建舞臺,為學校打造品牌。校長是學校的領導者、決策者和管理者,是“首席教師”,是 學校的帶頭人,也是教師的勤務員。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結合本地區(qū)和學校的具體實際,統(tǒng)籌全校工作,正確的確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,以得到預期的效果。作為一校之長,要領導好一所學校,就應當具有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“校長對學校的領導,首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導,其次才是行政管理。”因此,校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中,用先進的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時,要注重辦學經(jīng)驗的積
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