【文章內容簡介】 強制度建設，提高安全責任意識落實了校長安全負責制，成立安全工作領導小組，合理分工，責任明確。有專人負責校園內部安全保衛(wèi)工作，有嚴格的安全保衛(wèi)工作制度，實行24小時值班、巡邏制度。學生的上課安全、活動安全有專項制度并有簽訂安全責任書。實行安全教育制度，每周教師保證上好一節(jié)安全教育課。學校內部的各個崗位都有明確的安全責任要求，學校領導帶班制和值日教師責任制得以有效落實。嚴格執(zhí)行電腦室安全操作規(guī)程并有專人管理。嚴格執(zhí)行體育運動、校內外集體活動的安全要求和防范措施。學生集中上下樓時，有專人負責疏導和指揮。學校與家長加強聯系，取得共識，并用“致家長的公開信”等形式來宣傳校內外安全制度。嚴格執(zhí)行事故責任追究制度。二、安全教育放在重中之重每周班會課堅持一節(jié)的安全教育課，針對學生日常紀律表現進行總結，強化紀律，保證安全，提高學生防患于未然的自覺性，教會學生安全自救的方法。如有學生違紀又存在有安全隱患及時處理并面向全體學生作宣傳教育。要求全體師生學習和遵守學校的各項安全制度。對有不良行為的學生，班主任及時與家長取得聯系，并取得政教主任的心理輔導或其他形式的幫教。三、校內建筑及消防設施樓梯、走廊、護欄的設計和體育設施等符合安全要求。樓道、走廊及其他通道安全、通暢、照明設備處正常狀態(tài)。圍墻、門窗、廁所無存在安全隱患。校園內電網鋪設及電器設備基本上符合有關要求。消防滅火器等設施完備，并做到了定期清理檢查。四、交通安全騎車上、放學的學生有嚴格的要求（不足12周歲的學生不允許騎車上、放學），每周進行兩次以上道路交通安全教育。學生放學分方向、分區(qū)域由教師集中護送學生過馬路，并有嚴格的要求?？傊?，我們學校始終把安全看作頭等大事，放在學校工作的首位，本期開學以來沒有發(fā)生一起安全事故。教育綜合督導工作自評報告4為認真貫徹落實教育系統(tǒng)一系列關于加強安全工作的指示精神和部署，認真汲取近期省內外發(fā)生的多起重特大安全事故的教訓，切實做好學校安全工作，確保廣大師生身體健康和生命安全，根據教育局關于《組織開展安全隱患大排查、大檢查》文件精神，我校決定在全校范圍內開展學校安全大檢查。一、工作目標為確保學生生命財產安全，維護學校穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園，維護學校正常的教學秩序，切實貫徹落實教育局關于《組織開展安全隱患大排查、大檢查》文件精神。我校加強領導，杜絕校園傷害事件的發(fā)生，把校園傷害事件的發(fā)生，把校園安全作為一項重大的政治任務來抓好落實，我校精心組織大排查工作，確保完成全年安全工作目標。二、建立安全工作檢查領導小組及職責（一）安全工作領導小組成員職責組長:張強（校長），是安全的第一責任人，負責統(tǒng)籌安排布置安全工作，傳達有關安全方面的文件精神，帶領安全領導小組成員對安全工作進行督促、檢查、落實，協調安全工作。副組長：楊駿緯是安全工作主要負責人，負責安全工作的宣傳教育，落實檢查、督促工作，負責開展有關安全工作的各項工作，深入了解、排查校園存在的各項安全隱患，及時向學校匯報安全工作，指導和要求安全小組成員工作。安全巡查人員：蔡紹聰、顏書生，每天及時巡查校園周圍，關注師生心里狀況，及時排查隱患，發(fā)現隱患及時匯報、解決，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。中午安全管理人員：蔡鵬洋，負責對中午11:40—13：00這段時間的安全工作，嚴防死守，杜絕打架斗毆，隨時到教室巡查學生午自習情況，對外來人員進行盤問，嚴防外來人員對師生和校舍、設施設備造成傷害和破壞。門衛(wèi)值班人員：蔡鵬洋，每天負責按時關鎖大門，有外來人員來訪，及時開大門并進行詢問，做到情況清楚，方可允許入內，來訪人員離校，立即關鎖大門。財務人員：代勝，負責對安全隱患的排除工作，及時籌措資金，及時安排人員排除。排除不了的積極上報，并張貼警示標語。各班班主任：是該班的安全第一責任人，負責本班學生的安全工作，對學生進行安全教育，每天晨檢掌握缺勤學生的去向，及時與監(jiān)護人取得聯系，落實各項安全工作，關注本班學生心理健康，確保本班學生安全，教學秩序正常。（二）班主任及任課教師工作職責每位班主任及任課教師都是自己所負責的安全工作的第一責任人。自身安全責任主要有：，自覺遵守交通法規(guī)；；。維護學生安全職責。三、檢查內容（一）綜合內容：貫徹落實學校安全方針政策、法律法規(guī)，分解和落實20xx年學校安全責任制目標管理情況。開展隱患排查、登記、整改情況，特別是重大隱患、跟蹤治理、情況。防范由自然災害引發(fā)事故災難的各項安全措施落實情況。加強各種突發(fā)緊急情況預報、預警、預防。安全教育和逃生演練落實情況。安全事故查處和責任追究情況。（二）專項檢查內容：“營養(yǎng)餐”食品安全。（1）學校有規(guī)范的儲藏間，所有食品都隔墻離地，儲藏間里有儲藏架、紫外線消毒燈、滅蠅等設備。（2）嚴把驗收關，絕不把過期、不合格食品進入儲藏間。（3）嚴格落實營養(yǎng)餐從業(yè)人員額體檢工作，做到持證上崗。（4）加強對學生自備水源的管理。（5）把好學生的食用關，做到：“一看、二聞、三嘗、四吃”絕不允許學生把營養(yǎng)餐帶出教室，做到食用過程教師全程監(jiān)督。學生出行乘車安全防止出現安全事故，我校明文規(guī)定學生上下學嚴禁乘車、騎車上學，并在班會、隊會、晨會上加強交通安全教育，定期開展安全知識講座。校園安全保衛(wèi)和防范工作。（1）堅持24小時有值班人員堅持值守在位，保持高度警惕。（2）加強關鎖大門和安保人員的管理，做好值班和巡邏、巡查工作，嚴防不法分子入校滋擾作案。（3）強化治理校園周邊環(huán)境，營造安全、文明、和諧、健康的教育教學氛圍。嚴防溺水事故我校在每個月開始，針對季節(jié)特點，開展安全專題會議，隨著夏季的到來，針對我校門前有河流，周邊有溝渠的實際，我校主要從以下及方面對學生加強教育：（1）加強安全教育，利用班會、隊會對學生加強防溺水教育。（2）加強防溺水宣傳，利用校園廣播、黑板報宣傳防溺水知識。（3）與家長聯系，取得家長配合。積極開展各種安全疏散演練（1）制定各種安全疏散預案，并嚴格執(zhí)行預案的規(guī)定。（2）嚴格落實各項安全防范措施。（3）活動開展前，對師生進行全面有效的安全教育，精心制定活動、疏散等安全預案。（4）針對季節(jié)特點開展不同的安全疏散演練。通過此次自查，我們發(fā)現了學校安全衛(wèi)生工作中存在的問題，并進行了相應整改，消除了存在的隱患。今后我們將繼續(xù)加強領導，嚴格按照制定的措施做好學校的安全衛(wèi)生工作，為廣大師生創(chuàng)造一個良好的學習生活的環(huán)境。教育綜合督導工作自評報告5為進一步貫徹落實《山東省中小學管理基本規(guī)范人保障素質教育目標實現，鞏固課程改革實施水平成果，不斷加強教師隊伍建設，完善義務教育學校經費保障機制，繼續(xù)改善辦學條件，以法治校，民主管理，努力提高教育教學質量，根據《關于開展20xx全縣義務教育階段學校督導評估工作的實施意見》郯教字[20xx] 24號文件精神，學校仔細對照，認真自查，形成了《二0一0勝利鎮(zhèn)初級中學教育督導自評報告》現作簡要匯報。一、學?；厩闆r：勝利鎮(zhèn)初級中學是一所全民所有制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。座落在秀美的沂河西岸，京滬高速公路的東臨。學校創(chuàng)建于1968年，始稱房莊中學，占地12670平方米，4個教學班，在校生183人；1985年改稱勝利鄉(xiāng)第一初級中學，20xx年7月勝利多人民政府為優(yōu)化整合教育資源，撤并了勝利鄉(xiāng)第二初級中學，20xx年經郯城縣教育局批準，學校更名為現名。校園面積達41580平方米，建筑面積9838平方米，體育運動場面積為14835平方米，綠化花木面積4320平方米。學校現有21個教學班，在校學生660余人，教職工114人，學歷達標率為97％，其中大學文憑人數為110。學校音樂、體育、美術器材均達到一類標準，圖書2萬余冊，物理、化學、生物實驗室、探究室配備齊全，三科試驗儀器達到一類標準?，F有多媒體教室一口，二口計算機教室，學生用機32臺，教師用機20臺，為基本實現教學手段的現代化奠定了堅實的基礎。學校一年來，在縣教育局的正確領導、勝利鎮(zhèn)黨委政府的大力支持、在全體師生的共同努力下，各項工作穩(wěn)步提高，取得了輝煌的成績，學校先后被評為市級規(guī)范化學校、臨沂市師德建設先進集體、郯城縣教書育人先進單位、郯城縣文明單位、郯城縣義務教育工作優(yōu)秀學校、郯城縣平安校園、教育教學取得顯著成績，得到社會各界一致好評。二、自查工作組織領導機構學校成立了由宋和遠校長任組長，分管校長張全忠任副組長，各處室主任為成員的督導評估自查領導小組。下設辦公室，張全忠任辦公室主任，主要負責指導、協調監(jiān)控督導評估工作小組的各項工作。在認真學習素質教育，依法規(guī)范辦學行為新的文件精神的基礎上，各工作小組組織相關人員悉心研讀郯教字[20xx]24號文件精神和《郯城縣初級中學教育督導評估標準》熟悉各項指標，按照評估細則內容，進行人員分工，本著導向性、遵循教育規(guī)律、實事求是原則，對學校實際工作進行嚴格的自查，逐項量化，給出合理分值，最后匯總上報督評領導小組，形成書面報告。三、辦學方向二十一世紀是市場經濟占主導，知識經濟見端倪的時代，需要的是復合型人才?！读x務教育法規(guī)定》“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎”。因此，我們把“立德立志，成人成才”確立為校訓，并形成了“立一等品格，求一等學識，成一等事業(yè)”的校風。堅持德育為首，以人為本。依據《山東省中小學管理基本規(guī)范》堅持依法治校，民主管理，為師生的生命質量負責，為學生的終生發(fā)展奠基。不拘一格育人才，逐步完善了發(fā)展性的教師、學生評價體系，不斷豐富《學校章程》使得制度面前人人平等，使得師生的個性得以張揚，潛質得以彰顯，特長得以凸現，和諧的人文成長環(huán)境逐漸形成。遵循《義務教育法》規(guī)范招生，平衡分班，遵循教育規(guī)律，遵循兒童、少年成長的年齡特征，尊重學生人格，注重個性發(fā)展，建立師生，干群之間平等交流，互惠雙贏的交流平臺。學校教科室充分利用“郯城縣科技輔導站勝利中學分站”這塊陣地，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開展科普活動，讓學有專長的人才有嶄露頭角的機會和環(huán)境。第26屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，我校有6件師生作品在市、縣展評中獲獎，《空中家園》被評為市二等獎、縣級一等獎；田全明老師的《鏗鏘三人行》被評為縣一等獎；杜建亮同學的《關于農村中學生上網情況的調查報告》被評為縣二等獎；孫守坤、鄭清川老師被評為縣優(yōu)秀科技輔導員；顏培亮老師被評為縣優(yōu)秀科技教師。四、校務管理在充分征求師生意見的基礎上，我們建立健全了學校教育教學管理的規(guī)章制度，并將它編纂成冊《教育教學管理制度匯編》依據《學校章程》構建了“校長辦公會”“校務委員會”為主的決策機構，黨支部領導下的教代會、學生會為主的民主監(jiān)督機構，教學工作、德育工作、后勤工作為主的執(zhí)行機構的組織管理系統(tǒng)，使學校的一切工作在此有效的機制下正常運行。1．我校召開了第十四次教代會，充實健全了工會組織機構和配備了工作人員，校委會形成共識，凡重大事項須經領導班子討論形成意見，交教代會表決通過后，方可執(zhí)行，讓師生充分享有知情權、表決權。實施重大決策公示公開制度。2．各職能處室均在各自的管理制度運作下開展工作，每學年工作有計劃，每學期工作有重點，所有教師包括教干都有相應的權責和工作評價，滿意率達到98．8％。3．實行以校長負責制、全員聘制、崗位責任制為主的一崗雙責的管理導學、學生自主探究、自我展示學習成果的探究式教學，把時間還給學生，把課堂還給學生，把健康還給學生。班額控制在50人以內，始終把控輟工作與班主任、教師工作量化評價直接掛起鉤來。七、教學管理學校始終堅持教干兼課，教干蹲點包學科組，校長及業(yè)務教干深入課堂一線聽課的教學管理制度，始終堅持正?？疾臁⒖记诮處熒险n、復習指導等業(yè)務工作，始終依據教師工作量化考評標準對教師的備課（尤其是集體備課）上課、作業(yè)布置及批改、學生學業(yè)的個別輔導，學生學業(yè)水平考評及講評、補償練習等方面進行全方位考察和考評，教學過程管理得到有效監(jiān)控。對學生主要進行學習習慣的養(yǎng)成教育，在自習課上實行教干帶班，教師參與但不輔導的值班值勤制度。八、學生管理嚴肅學籍管理紀律，配備了專職學籍管理員，實行電子化管理，與班主任簽訂了《控輟責任書》對學生流動情況始終進行有效掌控。以學生會為主體，讓學生積極參與學校管理，在自我教育、自我管理的民主管理理念的土壤里成長，成熟、成就，在自習、上課、兩操、文體活動、社會實踐活動、社會公益活動、文學社團、背誦古詩文、校刊、班報等活動的承辦中鍛煉自己、創(chuàng)新自我。在“文明班級”“文明宿舍’創(chuàng)建評選中，學生的集體主義、成功意識都得到提升，取得了初步成效。對農村特困家庭學生的救助工作扎實、有力，讓黨的惠民政策溫暖人心。九、教師管理學校始終堅持教師業(yè)務的檔案管理制度，始終注重教師職業(yè)道德水平提升和專業(yè)成長，實行走出去，請進來等方法，對教師進行理論、業(yè)務的培訓。積極組織參與省市縣級的教學教研活動，只要是上級安排的教研活動，我校都安排教師參與。我校先后組織班主任到徐州、部分教師赴沂水、臨沂、羅莊、昌樂、沙墩等兄弟學校參觀學習、聽課100余節(jié)，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的促進作用。多位老師在全縣青年教師講課比賽中脫穎而出，榮獲縣級一、二等獎。遵守國家法紀，尊重教師勞動，沒有違規(guī)安排教師休息日補課，有償補課等。學校依據《勝利中學學生發(fā)展性評價辦法人以《學生成長檔案》為載體，對學生的上課自習，課外活動、社會實踐活動、學業(yè)水平測試。身心素養(yǎng)、個性特長發(fā)展、創(chuàng)新精神等方面進行全面的評價。學校始終把教學工作列為所有工作的中心地位，狠抓教學過程管理的檢測，狠抓教育教學質量的提高，實行學生平時單元檢測無分數評價，期中、期末考試實行等級評價，不把學生的學業(yè)成績作為評價教師工作的唯一標準。同時非常注重教師業(yè)務工作，工作紀律和工作量。師德建設與職業(yè)道德，繼續(xù)教育、課程開發(fā)與利用，教學反思與案例，教學論文等專業(yè)化成長等方面的全方位評價，實行發(fā)展性評價。十、財務管理我校嚴格依據義務