高三第一次考試分析會(編輯修改稿)
2024-11-16 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室門內(nèi)上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)”。教室內(nèi)墻：“恩未報，哪敢松懈；夢未圓，豈能放棄”、“不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝” “不為差距找原因，只為差距找動力” 等等。張貼名言警句。在教室和走廊張貼名言警句來激發(fā)學生學習的熱情和品德修養(yǎng)意識。如歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”；諸葛亮的“非學無以廣才，非志無以成學”；朱熹的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”； 劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”； 蘇軾的“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。名人名言，給人啟迪，催人奮進。開辟宣傳陣地。教室內(nèi)設(shè)計制作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因?qū)W習而美麗”等個性鮮明的學生才藝展示欄，如學生滿分試卷、各類競賽獲獎證書展等。還可以張貼著挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書、學生習作等、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學）。教室后墻：張貼每一次考試的學生成績分析表，公布每一個學生的名次上升、下降情況，張貼學生的學習目標，如每每一次考試希望達到什么名次的具體目標、和中高考時準備考上什么樣大學的長遠目標，以及為達到目標的決心書等。誦讀惜時銘文。每天第一節(jié)課上課時集體誦讀《惜時銘》，以強化學生惜時勤學意識。舉行集體宣誓。實行每周星期一班會前的宣誓制度。每周星期一班會課組織學生集體宣誓，鏗鏘有力的誓言，給學生的思想定時充電，使他們的自信心得到不斷強化。誠摯的激勵，強烈的心理暗示，營造良好的文化氛圍，產(chǎn)生巨大的精神力量。重視講練評后反饋，在學習管理上嚴要求。把課上好、把練習出好、把試卷評好僅僅是學生掌握知識的前提，學生良好成績的取得在很大程度上取決于教后的管理上，教后管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個初三教師要高度重視教學情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講后學生理解了沒有、練后學生到位了沒有、評后學生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學生詢問、個別輔導、課代表反饋、精批作業(yè)、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施。在新泰市新方案解讀會議上，把教學質(zhì)量又提到了一個新的高度。未來將會以高中升學特優(yōu)生作為評價教學好壞的重要指標，所以發(fā)揮團隊的作用。各科任課教師尤其要關(guān)注本學科的拉分學生，把教學重點擺在補齊特優(yōu)生的短板、提高他們的學習成績上來，要關(guān)心他們的學習、生活及思想動態(tài)，幫助他們解決思想上的困惑、克服學習上的困難，確保這部分學生發(fā)揮出他們的水平以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。說錯的地方也歡迎大家批評?？傊覀儜{借三校聯(lián)盟這個平臺，發(fā)揮三校教師的杰出智慧，發(fā)揮我們的團隊作用，多交流、多學習、多溝通。一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。我們這些優(yōu)秀的初三老師肩負的使命是很艱巨很崇高的，我們確實應(yīng)該在工作中表現(xiàn)出更頑強的意志、更崇高的品質(zhì)和更精細的教育教學行為。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。只要你是努力的，只要你的工作是科學的，就一定會有成效。只要你堅持善的努力，就一定會有好的結(jié)果。有了好結(jié)果，學校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優(yōu)異的成績，三校齊步前進，走在全市的初中教育的前列。第三篇：初三第一次考試質(zhì)量分析會講話稿初三年級第一次教師會講話稿開學初召開初三年級會議，目的是交流初二期末考試的教學現(xiàn)狀，對照上一屆初三中考數(shù)據(jù)，研討存在問題、尋求解決對策，明確目標，統(tǒng)一思想，力爭在2018年中考中再創(chuàng)佳績。剛才楊主任依據(jù)考試的實際情況，對教育教學工作提出了明確要求。面對本屆初三的嚴峻升學形勢，如何達成“進五爭三”的升學目標是每一個班主任、任課教師及我們都要深入思考研究的問題。我提四點看法：一、科學安排教學計劃希望各位初三教師要合理安排教學進度，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，前緊后松，盡快完成初三新授課教學任務(wù)，注重基礎(chǔ)，抓好過關(guān)，避免夾生飯現(xiàn)象出現(xiàn)。二、重視中考命題研究雖然大家都教過初三，有關(guān)教學的要求、特別是近幾年中考說明有較大變化，試題命題形式有所變化，因此我們的教學不能套用原來的教學思路、沿用原來的認識。所有任課教師一定要認真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究尋找差別，只有這樣才能高屋建瓴，把相關(guān)信息滲透到平時教學過程中。三、加強學習常規(guī)管理教學效果如何除了與教師的教學水平有關(guān)外，在很大程度上還取決于班級學生的學習常規(guī)。我們各位老師一定要將學生的學習常規(guī)作為一項重要工作來抓。如某些教師教學思路很清晰，教學方法也很靈活，學生反映也不錯，但最終考試結(jié)果恰不盡如人意，關(guān)鍵就是忽視了學習常規(guī)的管理，相關(guān)的教學要求得不到具體的有效落實。具體來講，任課教師要抓好下列工作。；；；。四、認真營造勤學氛圍從近階段來看，有經(jīng)驗的初三班主任已經(jīng)開始行動，多找學生談話，幫助學生樹立信心、明確目標等，相關(guān)教師也叫學生制訂新學期的學習計劃等等，但就目前來看學生學習的風氣還有待加強。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。如：早讀課之前的時間安排，晚自修自習課的紀律、效率問題；平時上課的遲到問題；作
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