高一上學期(105)班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們就依據(jù)考試成績，和每周的操行評分，樹立“學習標兵”和“紀律標兵”。這些同學很好地幫助其他同學端正學習態(tài)度，養(yǎng)成了好的學習習慣。當然，由于經(jīng)驗不足，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學期注意。一、重點關(guān)注住校生住校同學在校時間較長，比走讀生更容易出現(xiàn)問題。二、進一步發(fā)揮班干部的管理職能在本學期由于經(jīng)驗不足，對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分，也是自己工作吃力的一大原因。三、重視學習方法的引導(dǎo)學習是學生的首要任務(wù)，而我們的同學基本上也都認識到這一點，但是由于基礎(chǔ)差，方法不對頭，很多同學付出了很大努力，卻效果不明顯，因而再次對學習失去信心。因此有必要在學習方法上加以引導(dǎo)。以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)，希望能在下學期繼續(xù)努力把班級帶的更好。第三篇：高一上學期班班主任工作計劃班主任工作計劃新的學期迎來了新的班級，雖然教了四年書，但是當班主任還是第一次。作為普通班的班主任，我深知良好的開端是整個高中階段班級工作取得有效的關(guān)鍵。為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下：一、健全組織，盡快形成班集體。開學初進行軍訓，每天晚上是班主任晚自習，正好利用這個時間了解入學新生各方面的情況，以此為依據(jù)慎重組建班委會，盡早形成班集體的核心，軍訓完后配齊組長和科代表。平時有意識地組織集體活動，像自我介紹、分發(fā)書本、全校大掃除、球類比賽等，在活動中培養(yǎng)班干部的管理能力，增進同學們的集體榮譽感，讓他們覺得是101班學生為傲。二、常規(guī)教育從頭抓，開學任何工作都要做好。高一年級組長王老師在軍訓期間就跟我說過：開學前期一定要狠抓，不然后面就難管了，工作就更無法開展。每天早自習、廣播操、眼保健操，還有每個星期的升旗、大掃除都親自督察；班主任應(yīng)積極與各門課任老師溝通，杜絕上課睡覺、說話、玩手機、看小說等不良現(xiàn)象；讓學生知道該怎么做，做什么，什么不該做，對學生干部也是一個積極的暗示，為日后同學們的自理、自治打下基礎(chǔ)。三、加強學生心理教育，促進師生關(guān)系。班主任應(yīng)多找學生談話，對全體學生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學生心理的健康發(fā)展，特別是對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情。四、加強文化禮儀教育，積極探索學習方法。通過主題班會增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。等各項工作轉(zhuǎn)入正規(guī)以后，就針對學生情況積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。普通班的學生行為習慣不好，基礎(chǔ)又比較差，我們應(yīng)該關(guān)注每一位學生的行為動向和心理動向，及時與家長取得聯(lián)系，讓每位學生覺得來我們學校是明智的選擇。第四篇：2011年下學期198班班主任工作總結(jié)灣頭中學2011年下期九年級198班班主任工作總結(jié)灣頭中學：鄧小偉通過一期的努力，班級工作已經(jīng)初見成效。主要表現(xiàn)在：學生的集體觀念、集體榮譽感得到了加強；養(yǎng)成了良好的學習習慣，已初步樹立了正確的人生理想，能以積極上進的態(tài)度來對待學習；培養(yǎng)了一批大膽、能干的班委干部，班級工作得以有條不紊的開展；密切了老師與學生，老師與家長之間的聯(lián)系，師生感情得以加深，老師與家長在教育問題上達成共識，使教育手段得到了加強；學生基本養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣。以上工作成績的取得，總結(jié)起來，主要靠以下幾個方面： 一是教師的以身作則，為人師表，言傳身教。凡是要求學生做到的，教師首先必須之間做到：“身教”是一種無聲的語言，無聲的號召，它的力量有時更勝于“言傳”。教室不衛(wèi)生，到處是紙屑，作為班主任，我不是喋喋不休的批評指責，而是躬下身子將紙屑撿起來。一次兩次，同學們可能沒在意，次數(shù)多了，他們就懂了。不再隨便破壞教室衛(wèi)生了。再如我要求同學們不遲到，我就必須每天準時趕到教室。1二是能夠堅持以正面教育、說服教育為主。
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