【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )述 職 報(bào) 告東南鎮(zhèn)中學(xué)李仿儒尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，我從四個(gè)方面對(duì)一年來的工作情況做以匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師監(jiān)督質(zhì)詢，并真誠(chéng)希望批評(píng)指正。一、履行職責(zé)情況堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向一年來，能以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面統(tǒng)籌學(xué)校工作的方方面面。在制定工作思路、方法措施和具體教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持了“兩全”方針和“兩個(gè)為本”的理念。全面貫徹黨的教育方針，開足開齊課程，不片面追求升學(xué)率。堅(jiān)持“德育立校、育人為本”，使學(xué)校德育、智育、藝術(shù)教育及安全衛(wèi)生等各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展,積極推進(jìn)了素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)貫徹“辦學(xué)以教師為本”的理念，堅(jiān)持“關(guān)心人、激勵(lì)人、發(fā)展人、凝聚人”的用人原則，思想上多引導(dǎo)，工作上嚴(yán)要求，生活上多關(guān)愛，以教師的發(fā)展促質(zhì)量的提升，以人心的凝聚謀事業(yè)的發(fā)展。貫徹“教育以學(xué)生為本”的理念，樹立全新的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮能動(dòng)作用。團(tuán)結(jié)協(xié)作搞管理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由11人組成，結(jié)構(gòu)搭配合理。個(gè)體工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，班子優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)和諧。班子成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)，分片包抓。既按職能承擔(dān)一方面的管理責(zé)任，各司其職；又團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)，各班子成員落實(shí)了“四個(gè)一”責(zé)任，即抓好一條線、管好一個(gè)面、帶好一門課、上好每天班。既按德育、教學(xué)、后勤、支部、工會(huì)分管，分年級(jí)包抓。又協(xié)作配合，相互補(bǔ)臺(tái)，團(tuán)結(jié)共贏。實(shí)行“校務(wù)值周制”，班子成員輪流值周，對(duì)本周校務(wù)工作全面檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)，下周一行政會(huì)匯報(bào)。日常管理要求做到誰接手、誰負(fù)責(zé)，隨發(fā)現(xiàn)、隨糾正?！叭帐氯涨濉?，周通報(bào)，月考核，使改正不拖拉，問題不常在。在班子成員中，強(qiáng)化了指導(dǎo)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)了“開會(huì)+不落實(shí)＝0”和“布置工作+不檢查＝0”的工作理念，使各項(xiàng)工作運(yùn)行落到了實(shí)處。學(xué)校在管理上堅(jiān)持“目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制激活、評(píng)價(jià)導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，各項(xiàng)工作都以目標(biāo)責(zé)任制的形式下達(dá)，任務(wù)到人，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校建立和完善了《教學(xué)常規(guī)基本要求及管理辦法》、《月考核和津貼發(fā)放辦法》、《集體辦公管理要求》、《師德考評(píng)細(xì)則》等12種制度。使過程管理做到了“管小查細(xì)、周報(bào)月評(píng)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”?？傊?，在學(xué)校管理上強(qiáng)化了目標(biāo)管理，夯實(shí)了過程管理，抓好了制度管理，初步建立了科學(xué)規(guī)范，靈活有效的機(jī)制。注重發(fā)展帶隊(duì)伍在教師管理上，我的出發(fā)點(diǎn)是：一要嚴(yán)格要求促發(fā)展，二要落實(shí)人本理念，做到“三分管理七分情”。在工作中，我始終堅(jiān)持以事業(yè)心號(hào)召人，以學(xué)習(xí)提高發(fā)展人，以底線約束要求人。我推崇“校長(zhǎng)的 領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”的觀點(diǎn)，努力成為學(xué)校思想的領(lǐng)路人。我先后提出和確立了“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、自律”的教師八字要求，在工作中倡導(dǎo)樹立“四種精神”，即：不甘落后，勇于爭(zhēng)先的拼搏精神；愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的負(fù)責(zé)精神；銳意進(jìn)取，精益求精的創(chuàng)新精神；不計(jì)得失，樂以忘憂的奉獻(xiàn)精神。培育“五快一高”的工作作風(fēng)，即；思想進(jìn)步快，專業(yè)成長(zhǎng)快，精神落實(shí)快，任務(wù)回復(fù)快，整改見效快，辦事效率高。利用教工大會(huì)宣講先進(jìn)文化、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，品味名師人生，引導(dǎo)教師遠(yuǎn)離平庸，涵養(yǎng)品格，追求高尚。宣講了“態(tài)度決定一切”、“沒有任何借口”、“細(xì)節(jié)決定成敗”、“主動(dòng)工作、快樂工作、有效工作、健康生活”、“思想有個(gè)性、言行要從眾、”“有為有位、有為有味”、“在學(xué)習(xí)中提高，在提高中發(fā)展”、“不當(dāng)教書匠，要做研究者”等理念，制定東南中學(xué)“師德修養(yǎng)20條”，用心培育學(xué)校精神，提高職業(yè)理想。工作過程中，嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)懲及時(shí)。實(shí)行“過錯(cuò)追究”制度。對(duì)工作中出現(xiàn)的缺崗、失職、無效等問題，在處理上不打折扣，不繞圈子，不循私情，保證了工作運(yùn)行的緊張高效。工作評(píng)價(jià)上推行“一評(píng)三考”制度，即全面評(píng)價(jià)教師的師德狀況；對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行考核?？荚u(píng)采用“五評(píng)價(jià)”并舉的方式進(jìn)行，即教師自評(píng)，同志互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，學(xué)生評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)。將“一評(píng)三考”的結(jié)果做為評(píng)優(yōu)樹模、考核的主要依據(jù)。在教師發(fā)展上，堅(jiān)持“五動(dòng)策略”，即目標(biāo)啟動(dòng)、政策調(diào)動(dòng)、典 型帶動(dòng)、利益驅(qū)動(dòng)、關(guān)心感動(dòng)。在物質(zhì)利益和精神激勵(lì)兩方面，更注重多給學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)，多給精神上的鼓勵(lì)和榮譽(yù)上的肯定。一學(xué)年來，學(xué)校采取了教師論壇、校本培訓(xùn)、送出去學(xué)習(xí)、編印教研信息資料，教學(xué)體會(huì)交流、論文征集獎(jiǎng)評(píng)等各種形式促教師專業(yè)發(fā)展，在業(yè)務(wù)能力提高上已取得初步成效。細(xì)化責(zé)任落實(shí)在教育教學(xué)管理上，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，高度重視德育、體育、衛(wèi)生、安全工作，特別對(duì)安全工作做到了宣傳教育經(jīng)?；z查落實(shí)全員化、責(zé)任考核制度化。逐級(jí)簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校全面落實(shí)德育任務(wù)，堅(jiān)守和利用好晨會(huì)、班會(huì)和班主任周交流會(huì)三個(gè)陣地，明確要求“三會(huì)”必須有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，政教處加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查。要求班團(tuán)會(huì)活動(dòng)形式要豐富多樣，要改變老師以批評(píng)說教為主的老一套，以學(xué)生活動(dòng)為主，真正實(shí)現(xiàn)了主題亮起來，形式活起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。一學(xué)年來，全校各班開展的演講、座談、辯論、才藝展示、體育競(jìng)賽、報(bào)告會(huì)等形式的主題教育不少于200場(chǎng)次。學(xué)生管理上，學(xué)校提出了“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心為底”的要求，自始至終以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主從嚴(yán)要求，消除不良習(xí)慣。廣大教師在思想上，生活上普遍關(guān)愛學(xué)生。學(xué)校加大了對(duì)貧困生的減免和資助力度。教學(xué)管理上，學(xué)校提出了“注重過程，把握核心，突出績(jī)效”的思路，既強(qiáng)化教學(xué)過程“備、上、輔、練”各環(huán)節(jié)的管理，又著力于 把握核心——抓突破課堂教學(xué)。根據(jù)新課程要求，學(xué)校及時(shí)修訂了課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生表現(xiàn)、新教法探索等方面的評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”、“向45分鐘要質(zhì)量”。在教師中確立了“每堂課都是唯一的，讓每一分鐘都有效果，讓每一句話都有意義”、“用教師的智慧勞動(dòng)，讓學(xué)生以最少的時(shí)間和精力上的消耗，獲得學(xué)業(yè)上的最大進(jìn)步”等理念。在教學(xué)上建立了四種責(zé)任，即教學(xué)考評(píng)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制、教學(xué)研究教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、班級(jí)成績(jī)班主任負(fù)責(zé)制、學(xué)科質(zhì)量備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校重視扶優(yōu)抓差工作，開學(xué)初確定任課教師包抓學(xué)生，期末進(jìn)行單向考評(píng)。學(xué)校充分重視學(xué)情調(diào)查，定期采取學(xué)生問卷、座談會(huì)等進(jìn)行反饋并納入教學(xué)過程量化積分。不斷改善辦學(xué)條件我校辦學(xué)條件相對(duì)較差，面對(duì)政府投入不到位，工作開展受影響的狀況，我積極爭(zhēng)跑項(xiàng)目，努力改善辦學(xué)條件。爭(zhēng)取資金10萬余元，上學(xué)期已到位5萬元新建了門房，硬化了藍(lán)球場(chǎng)。本學(xué)期修建、綠化花壇8個(gè)，增設(shè)宣傳牌、整容鏡5面，修建院墻200米，改善了學(xué)生宿舍，共投資3萬余元。教育科研制度化學(xué)校堅(jiān)持“科研興?！睉?zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)科研的管理，成立有一個(gè)中心教研組，六個(gè)學(xué)科教研組和16個(gè)備課小組，每周堅(jiān)持一次教研活動(dòng)。本學(xué)年，