【文章內容簡介】 供學生觀察的圖形，彩紙演示用具。學生學具彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀和膠水。教學設計：第三課 天上的云教學目標：，體會大自然中云彩的優(yōu)美，并能發(fā)現(xiàn)云彩的形狀變化，大膽地發(fā)揮想象，畫出自己的審美感受。2．通過對云彩的觀察和表現(xiàn)，培養(yǎng)字生熱愛大自然的美好情感。3．在繪畫表現(xiàn)中培養(yǎng)學生的造型思維能力和造型表現(xiàn)力。教學重點： 了解云彩的線條及形狀變化，能夠用畫筆表現(xiàn)出來。教學難點：在畫云彩的造型表現(xiàn)中，能夠考慮天空的環(huán)境，畫一幅有內容的云彩圖。學習材料準備: 教師教具：圖片、視頻資料。學生學具．圖畫紙、彩色筆 教學設計：第二單元 形色體驗第四課 美麗的盤子教學目標、剪紙等創(chuàng)作手段，了解裝飾繪畫的一般表現(xiàn)形式以及豐富多彩的色彩表現(xiàn)效果。在創(chuàng)作過程中體會、嘗試把握畫面的整體效果，合理利用多種表現(xiàn)方法（剪紙、繪畫……）完成盤子的制作。教學重點：讓學生了解夸張，變形等裝飾圖案的表現(xiàn)形式。教學難點：日常生活中人物、事物的千姿百態(tài)如何提煉成簡潔的裝飾圖案。學習材料準備：教師教具：紙盤、彩紙、范畫作品等。學生學具：一次性紙盤、彩紙、剪刀、膠水等。教學設計：第五課 大果盤教學目標： 、色彩，并能夠用彩筆準確地刻畫。能夠在貼過程中掌握水果的大形等特征，概括性表現(xiàn)各種水果的形態(tài)。2．通過制作果盤的過程，讓字生了解色彩在中的應用，培養(yǎng)學生熱愛生活，美化生活。3．通過制作，提高學生動手操作能力，體驗美術活動的樂趣。教學重點：畫水果要從大形入手，色彩處理上一定要簡潔、概括。教學難點：各種水果的形態(tài)表現(xiàn)和色彩搭配，表現(xiàn)有自己特點的“果盤”畫面。學習材料準備：教師教具：彩色卡紙、剪刀、油畫棒、彩色鉛筆、彩筆、固體膠、花團等。學生學具：彩色卡紙、剪刀、彩色鉛筆、彩筆、固體膠、油畫棒等。教學設計：第六課 巧用瓦楞紙 教學目標：，讓學生體會到類似浮雕的藝術表現(xiàn)效果。充分利用瓦楞紙的層次結構，用剪貼、粘接、立體制作等多種方法進行表現(xiàn)。2．激發(fā)學生的美術學習興趣，逐步提高學生的審美情趣、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。3．通過本課的學習，提高學生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。教學重點：了解瓦楞紙多層的基本結構，能成分利用多層次多次進行創(chuàng)作。教學難點：因瓦楞紙質地較硬，加工時有點兒難度，在加工方法上需要教師詳細的指導。學習材料準備：教師教具：瓦楞紙作品，瓦楞紙結構圖等 學生學具：瓦楞紙、彩紙、彩筆、膠水、剪刀等。教學設計：第三單元 收獲秋天 第七課 葉子貼畫教學目標：，粘貼出自己喜愛的景物。2．掌渥葉子粘貼畫的方法，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，感受探索創(chuàng)作的樂趣。3．激發(fā)學生從小熱大自然，從身邊發(fā)現(xiàn)美、感受美。教學重點：選擇不同形狀、顏色、大小的葉子進行搭配組合，粘貼出具有一定美感的圖畫。教學難點：如何運用葉子不用的顏色、形狀搭配，表現(xiàn)出具有一定創(chuàng)意的粘貼畫作品。學習材料準備：教師教具：各種樹葉、卡紙、剪子和膠棒及樹葉粘貼范畫作品等。學生學具：各種樹葉、卡紙、剪子和膠棒等。教學設計：第八課 葉子拓印教學目標：，并會用拓印的形式進行藝術創(chuàng)作表現(xiàn)。，知道拓印在我們身邊無處不在。，選擇自己喜歡的拓印方法，增強學生造型表現(xiàn)能力。教學重點：了解拓印的一般表現(xiàn)方法，并用自己喜歡的形式進行葉子拓印的造型表現(xiàn)。教學難點：利用葉子拓印作品為材料，重新創(chuàng)作出一幅有情趣的畫面。學習材料準備：教師教具：樹葉拓印的課件、圖片范畫、相關的拓工具等。學生學具．：各種樹葉、紙張、顏料、39。毛筆、調色盤、筆洗、牙刷、木梳等。教學設計：第四單元 我們的手第九課 會說話的手教學目標：、不同年齡人的手部特點；感知不同姿態(tài)、不同角度手的變化。字畫不同角度“會說話的手 ，鍛煉造型表現(xiàn)能力。養(yǎng)成觀察生適的習慣，體驗學習的樂趣，享受成功的快樂。教學重點：了解手的基本結構，認識一些手勢所表達的語言含義。掌握線造型的基本方法，畫出自己或親人的手。教學難點：手的細節(jié)刻畫和特征表現(xiàn)，能用自己喜歡的材料表現(xiàn)“會說話的手” 學習材料準備教師教具：相關圖片、圖畫紙、筆、彩筆等等。學生學具：圖畫紙、鉛筆、彩筆等等。教學設計：第十課 手的聯(lián)想教學目標：，結合手形變化和生活中的物象展開想象，不斷嘗試、創(chuàng)新。2．掌握手形添畫的方法，注意手形和表現(xiàn)內容的聯(lián)系。3．結合手的造型進行手的創(chuàng)作聯(lián)想，創(chuàng)意添畫、發(fā)展想象力。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。教學重點：引導學生借助手形展開聯(lián)想進行美術表現(xiàn)。教學難點：啟發(fā)學生尋找手形與實際形態(tài)之間的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。學習材料準備：教師教具：教學PPT課件學生學具：彩色鉛筆、彩筆、油畫棒、畫紙、廣告色等工具。教學設計：第五篇：淺析民間剪紙藝術與美術課堂教學實踐淺析民間剪紙藝術與美術課堂教學實踐摘要：21世紀，人類進入了全球化、信息化時代，科學技術突飛猛進，社會信息日新月異。面對新的時代新的形勢，教育面臨新的挑戰(zhàn)和選擇。教育不僅要使學生成為有知識的人、會思考的人，最重要的是要使學生成為會學習、會探索的創(chuàng)造型人才。剪紙教學使學生動手動腦，不斷創(chuàng)新技法和設計，有利于培養(yǎng)具有探索創(chuàng)新的一代新人。千百年來積淀下來的剪紙藝術是我國優(yōu)秀