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正文內(nèi)容

20xx初中美術(shù)教案(編輯修改稿)

2025-01-16 23:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件,各種不同的面部表情圖片,學(xué)生觀察回答:眉毛、眼睛、嘴;
歸納:喜怒哀樂表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上,卡通主要
是對(duì)其進(jìn)行夸張
出示舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺、摔跤等等動(dòng)作圖片請(qǐng)同學(xué)到前面來表演圖上動(dòng)作,主要是加上面部表情。動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)。
1欣賞卡通《哪吒鬧?!?br />說說《哪吒鬧海》表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?
作者是怎樣表現(xiàn)場(chǎng)景和心理感受的?學(xué)生觀察討論回答
1作業(yè):看卡通編故事。兩三個(gè)同學(xué)為一組選一個(gè)卡通形象,共同編一個(gè)有趣的故事,學(xué)生討論合作完成作業(yè)
提示: 1 卡通形象的選擇
2 故事情景的設(shè)置
3 卡通語言的運(yùn)用
4 色彩的安排
1一、學(xué)生自評(píng):談創(chuàng)作思路,以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。
二、學(xué)生互評(píng):尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn),提出不同的修改意
見,供同學(xué)
借鑒。
14、出示常見的中外卡通形象供學(xué)生參考
鄭州市第八十中學(xué)2020年4月26日
第三篇:初中美術(shù)教案1剪紙
剪紙
吉水縣醪橋中學(xué) 郭瓊
教學(xué)理念:
本課例根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中提到的“選擇適合自己的工具,材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,傳遞自己的思想和情感”這一要求而設(shè)計(jì)的。讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美,發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力,將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
教學(xué)目的:
(1)喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛;
(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù),學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品;
(3)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)
(1)重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法
(2)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。
教學(xué)難點(diǎn):是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
教具準(zhǔn)備:剪紙作品若干,各色彩紙,剪刀;多媒體 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
作業(yè)要求:能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅對(duì)稱剪紙,做到造型
單純、簡(jiǎn)潔、富有剪紙情趣。
教學(xué)過程:
(一)組織教學(xué)、檢查學(xué)具。
(二)學(xué)習(xí)新課
l,出示剪紙作品并明確剪紙的概念。
剪紙,又叫剪花樣、絞花、刻紙、窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí),有的用剪子,有的用刻刀,雖然工具有別,但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同,人們統(tǒng)稱為剪紙。
2.多媒體展示各色剪紙作品,欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。(教師板書)
3.講解剪紙的類別,剪法及流派
(1)剪紙從色彩上分,有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙,是最常用的一種形式,這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙拼貼出來的作品,這種形式并不常用,這類作品看起來生動(dòng)形象。
(2)大體上分為南北兩大流派:北方剪紙粗獷樸拙,天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多,這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。(教師板書)
(3)陽剪:將圖中的裝飾花紋留下,花紋以外的部分剪(刻)去,要求線線相連。
陰剪:圖案上的裝飾紋樣被(剪)去,形成鏤空效果,一般要求線線相斷。 綜合剪:一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的,它們互相連接,互相映襯,構(gòu)成一幅完美的畫面。
4.教師將向?qū)W生展示剪紙的一般剪法
月牙紋柳葉紋圓形鋸齒紋
教師展示單獨(dú)對(duì)稱式的剪紙的剪法
(剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味
8布置課堂作業(yè),用對(duì)稱式剪法完成一個(gè)蝴蝶圖案
(四)展評(píng)學(xué)生作品,請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。
板書:
剪紙
(1)剪紙的藝術(shù)特點(diǎn):?jiǎn)渭?、明快、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。
(2 )剪紙的題材:花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
(3)制作方法:剪、刻。、 表現(xiàn)形式:陰刻、陽刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。
(4)造型手法:簡(jiǎn)化、夸張、添加。
(5)紋樣的構(gòu)成形式:對(duì)稱、均衡。
第四篇:初中美術(shù)教案2招貼畫
招貼畫
醪橋中學(xué) 郭瓊
教學(xué)理念:
在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的過程中,美術(shù)教育不僅僅是傳授美術(shù)知識(shí),更重要的是通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美,感受美的能力,從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。招貼畫以其豐富多彩、奇思妙想的視覺形象易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以本課選擇經(jīng)典的招貼畫作品欣賞切入,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與生活之間的密切聯(lián)系,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)流程及表現(xiàn)的學(xué)習(xí)渴求,再引導(dǎo)學(xué)生欣賞成功的招貼畫設(shè)計(jì)作品,分析設(shè)計(jì)師的思維過程,加深對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念的滲透,逐步了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的方式方法,掌握對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)由意到形,再回到意的思維過程,最后教師指導(dǎo)學(xué)生完成一幅招貼畫設(shè)計(jì)作品。教學(xué)過程中,教師充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,以參與者的身份幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)作業(yè),教學(xué)計(jì)劃兩課時(shí)完成。本階段教學(xué)重在學(xué)生的嘗試體驗(yàn),提高學(xué)生的審美能力與實(shí)踐能力,可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步深化視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
(1) 讓學(xué)生充分感受招貼作品的藝術(shù)美,初步懂得招貼畫的基本分類和藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作的基本知識(shí)
(2) 學(xué)生能夠綜合運(yùn)用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)知識(shí),設(shè)計(jì)一幅招貼畫;
教具準(zhǔn)備:
ppt課件鉛畫紙、彩色鉛筆
教學(xué)重點(diǎn):
招貼畫圖形的選擇
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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