賈川小學20xx年師德師風查擺整改工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段從11月至12月底，為期兩個月。這一階段工作任務繁重，要求嚴格，政策性強，教師關心，社會關注，一定要以積極的態(tài)度，有力的措施，切實做好、做實教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環(huán)節(jié)的工作。開展教師自查。一是開展“三對照、三剖析、三查看”活動。各位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市師德師風“十不準”》和“五種精神”等要求，深入開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照“十不準”和“五種精神”，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為；對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題。二是認真撰寫好自查剖析材料。教師要在“三對照、三剖析、三查看”活動的基礎上，認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像、準、實、高”。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，讓人一看就知道是在寫自己；準，就是查擺問題要準，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害；實，就是材料內(nèi)容具體翔實，不講實話、假話、套話、廢話；高，就是起點要高，不能就事論事，要認識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法，各位教師要撰寫好查擺剖析材料，每名教師查擺剖析材料審閱合格后，裝入教師個人師德檔案。三是進一步營造氛圍。在查擺剖析基礎上，要舉行“我為教師職業(yè)添光彩”主題演講賽，進一步營造活動的濃厚氛圍，統(tǒng)一思想，提升教師職業(yè)道德水平，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)積極性。廣泛征求意見。一是開展“六個一”活動。要充分發(fā)揚民主，通過“六個一”，即召開一次查擺剖析動員會，組織一次由教師、學生、家長和社會監(jiān)督員參加的座談會，開展一次民主生活會或組織生活會，進行一次廣泛的問卷調(diào)查，設立一個師德師風意見箱，開通一部師德師風監(jiān)督電話，多渠道、多途徑聽取教師、學生、家長和社會意見。二是要務求實效。總的要求就是要做到“誠”、“廣”、“深”。誠，就是要抱著對自己負責、對學校負責、對“師德師風建設年”活動負責的態(tài)度，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領導和同事的意見，又要聽取學生、家長和社會的意見；深，就是要引導廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛，力求具體、客觀。征求意見之后，要進行匯總、梳理、分類，整理出對每位教師意見，建檔立卡，并按程序進行反饋。共性問題要在
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