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正文內(nèi)容

師德問題查擺整改措施(編輯修改稿)

2025-05-03 13:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。 一、存在不足之處: 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《科學(xué)發(fā)展觀》等 條例法規(guī),本人逐一對照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來,存在下列一些不足之處: 學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí),熟悉業(yè)務(wù)知識,但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng),與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點,與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。 理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少,但不系統(tǒng),不全面;只知道埋頭苦干,不善于口頭表達(dá);工作經(jīng)驗雖有一定的積累,研究思考問題只注重實效,卻不善于總結(jié)歸納。 聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次師德師風(fēng)教育活動的范圍是全體教師,做為學(xué)校的管理者 ,在自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時,還要對群眾進(jìn)行宣傳、教育、發(fā)動、引導(dǎo),只有與廣大群眾打成一片,共同倡導(dǎo)樹立和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng),我們的學(xué)習(xí)教育活動才能真正落到實處,收到實效。 自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作,但與新時期發(fā)展要求還有一定差距,部門與部門之間交流少,缺乏溝通,協(xié)作意識不強(qiáng),工作不夠大膽。 二、整改措施: 通過深刻查擺,找到了原因,挖出了根源。針對自身存在的問題,本著“有則改之,無則加勉”的原則,以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為 目標(biāo),見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。 要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),堅定社會主義信念,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化,提高自身素質(zhì),緊密聯(lián)系群眾,調(diào)整心態(tài),制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)水平,充分展示自己的能力和水平。 堅定信念,牢記宗旨,全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想,進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識,明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),實踐先進(jìn)性要求,樹立先進(jìn)性形象,達(dá)到服務(wù)群眾,促進(jìn)工作的根本目的。 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高 素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論,全面發(fā)展,理論聯(lián)系實踐,才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望,又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點,拿出支持發(fā)展的辦法。 聯(lián)系實際,開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲約束自己,時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因??朔尚感睦?,樹立生活、工作目標(biāo),化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。 進(jìn)一步解放思想,提高服務(wù)質(zhì)量,要善于用 新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。 三、努力的方向: 從現(xiàn)在開始,長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,扎扎實實,善于思考,勇于探索,努力實踐 ,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。 存在問題 ⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學(xué)校的關(guān)系,老師們普遍讀書的時間較少,學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng),主觀上存在“工作任務(wù)重,沒時間學(xué)習(xí)”的錯誤想法。 ⑵沒能正確處理提高教學(xué)成績與全面實施素質(zhì)教育的關(guān)系,教學(xué)中存在“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念。 ⑶、部分教師工作主動性不是很高,爭先意識不足,工作中出現(xiàn)“不求第一,小成即滿”的不積極意識。 整改措施 ⑴、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,使每個教師成為一個學(xué)習(xí)型教師。(長期任務(wù))⑵、完善學(xué)校管理制度,增強(qiáng)制度的約束性和統(tǒng)一性。以學(xué)習(xí)并堅決執(zhí)行中心學(xué)校出臺的《教師工作考核細(xì)則》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《中心學(xué)校師德師風(fēng)考核辦法》等制度。(本學(xué)期完成,長期任務(wù)) ⑶、結(jié)合學(xué)校自身實際,制定《學(xué)校教學(xué)和教研獎勵辦法》,鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識,引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。(本 學(xué)期完成,長期任務(wù)) ⑷、狠抓教研科研,提高課堂效率。組織好“教研三個一”活動,即每個教師每學(xué)期都要上好一節(jié)公開課(包括說課稿、教案、上課、聽課、評課、反思),投好一篇獲獎?wù)撐?,寫好一份教學(xué)工作總結(jié)
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